婦產(chǎn)科門診護理中孕期健康教育的臨床應用探討

李昭

摘要：目的：研究分析婦產(chǎn)科門診護理中孕期健康教育的臨床應用。方法：選擇2012年5月～2013年6月期間在本院門診進行檢查的300例孕產(chǎn)婦作為臨床試驗研究對象，隨機分為兩組。對照組150例孕產(chǎn)婦僅給予常規(guī)產(chǎn)前檢查；實驗組150例孕產(chǎn)婦在給予常規(guī)檢查的基礎上加以孕期健康教育，對比分析兩組孕產(chǎn)婦的自然分娩情況及母乳喂養(yǎng)情況。結(jié)果：實驗組的自然分娩率為80.00%，對照組的自然分娩率為41.33%，經(jīng)對比，實驗組的自然分娩率明顯優(yōu)于對照組，P<0.05，差異具有統(tǒng)計學意義；實驗組的產(chǎn)后出血率為0.67%，對照組的產(chǎn)后出血率為4.67%，經(jīng)對比，實驗組的產(chǎn)后并發(fā)癥發(fā)生率明顯低于對照組，P<0.05，差異具有統(tǒng)計學意義；實驗組的母乳喂養(yǎng)率為96.67%，對照組的母乳喂養(yǎng)率為64.00%，經(jīng)對比，實驗組產(chǎn)婦的母乳喂養(yǎng)率明顯高于對照組，P<0.05，差異具有統(tǒng)計學意義。結(jié)論：在婦產(chǎn)科門診中，對孕婦給予孕期健康教育能夠有效提高孕婦的自然分娩率以及母乳喂養(yǎng)率，從而降低產(chǎn)后并發(fā)癥的發(fā)生幾率，值得臨床上廣泛應用。

關(guān)鍵詞：孕期健康教育 婦產(chǎn)科門診 護理措施 臨床應用

【中圖分類號】R715.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】1672-8602（2014）08-0072-01

為了提高孕婦的自然分娩率以及母乳喂養(yǎng)率，我們在臨床工作中對其采用了孕期健康教育，現(xiàn)報告如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料

選擇2012年5月～2013年6月期間在本院門診進行檢查的300例孕產(chǎn)婦作為臨床試驗研究對象，隨機分為兩組。其中，實驗組150例實驗者，平均年齡為25.47±1.21歲，平均孕周為8.34±1.02周；對照組150例實驗者，平均年齡為26.43±1.08歲，平均孕周為8.46±1.08周。對比兩組患者的一般資料不具有顯著差異，P>0.05，具有可比性。

1.2 試驗方法[1]

1.2.1 對照組

對照組150例孕產(chǎn)婦僅給予常規(guī)產(chǎn)前檢查。

1.2.2 實驗組

實驗組150例孕產(chǎn)婦在給予常規(guī)檢查的基礎上加以孕期健康教育，具體的實施措施如下：其一，護理人員應當對孕婦以及其家屬定期進行營養(yǎng)指導，幫助孕婦制訂科學合理的飲食計劃方案；其二，護理人員通過開展專題講座、個性化講解、發(fā)放健康知識宣傳資料以及答疑解惑等方式，使孕婦更為了解一些相關(guān)知識，例如說：孕期保健知識、孕期常見并發(fā)癥的預防知識、分娩過程中的注意事項以及新生兒的護理知識等。在宣傳教育期間，應當宣傳自然分娩以及母乳喂養(yǎng)的優(yōu)勢；其三，護理人員應當邀請孕婦夫妻共同接受孕期健康教育，指導孕婦學習并進行孕期瑜伽、孕婦體操等，還應當指導孕婦的丈夫在其鍛煉時，給予科學正確的保護。經(jīng)試驗研究表明，適當?shù)腻憻捘軌蛴行p輕自然分娩時的疼痛感；其四，在門診護理的過程中，護理人員應當囑咐孕婦密切注意自身的胎動情況，因為通過胎動情況便可以判斷出胎兒的實際情況。除此之外，護理人員還需要教導孕婦如何進行胎動次數(shù)的計算，如果孕婦12h內(nèi)的胎動次數(shù)低于20次，那么胎兒便可能出現(xiàn)了異常情況；如若12h內(nèi)胎動次數(shù)低于10次，那么胎兒可能已經(jīng)發(fā)生宮內(nèi)缺氧的情況，應當?shù)谝粫r間進行就診[2]。

1.3 統(tǒng)計學方法

本組實驗研究數(shù)據(jù)使用SPSS19.0進行統(tǒng)計學分析，P<0.05為差異具有統(tǒng)計學意義。計數(shù)資料采用卡方進行檢驗。

2 結(jié)果

實驗組的自然分娩率為80.00%，對照組的自然分娩率為41.33%，經(jīng)對比，實驗組的自然分娩率明顯優(yōu)于對照組，P<0.05，差異具有統(tǒng)計學意義；實驗組的產(chǎn)后出血率為0.67%，對照組的產(chǎn)后出血率為4.67%，經(jīng)對比，實驗組的產(chǎn)后并發(fā)癥發(fā)生率明顯低于對照組，P<0.05，差異具有統(tǒng)計學意義；實驗組的母乳喂養(yǎng)率為96.67%，對照組的母乳喂養(yǎng)率為64.00%，經(jīng)對比，實驗組產(chǎn)婦的母乳喂養(yǎng)率明顯高于對照組，P<0.05，差異具有統(tǒng)計學意義，詳情參見表一。

3 討論

孕婦在進行分娩的過程中，其程序非常復雜，并且存在著許多不可預知性。由于孕婦對于分娩過程的焦慮或錯誤認識，伴隨著預產(chǎn)期的逐漸臨近，孕婦自身便會產(chǎn)生許多負面情緒。這種負面情緒不僅非常影響產(chǎn)程，并且會在很大程度上增加孕婦及胎兒的危險，也大大提高了剖宮產(chǎn)術(shù)的分娩率[3～4]。為了提高孕婦的自然分娩率以及母乳喂養(yǎng)率，我們在臨床工作中對其采用了孕期健康教育，效果顯著。

經(jīng)本組實驗研究可以得出，實驗組的自然分娩率為80.00%，對照組的自然分娩率為41.33%，經(jīng)對比，實驗組的自然分娩率明顯優(yōu)于對照組，P<0.05，差異具有統(tǒng)計學意義；實驗組的產(chǎn)后出血率為0.67%，對照組的產(chǎn)后出血率為4.67%，經(jīng)對比，實驗組的產(chǎn)后并發(fā)癥發(fā)生率明顯低于對照組，P<0.05，差異具有統(tǒng)計學意義；實驗組的母乳喂養(yǎng)率為96.67%，對照組的母乳喂養(yǎng)率為64.00%，經(jīng)對比，實驗組產(chǎn)婦的母乳喂養(yǎng)率明顯高于對照組，P<0.05，差異具有統(tǒng)計學意義。由此可見，孕期健康教育能夠在很大程度上提高孕婦的自然分娩率及母乳喂養(yǎng)率，可謂是一種非常有效的護理教育措施。

綜上所述，在婦產(chǎn)科門診中，對孕婦給予孕期健康教育能夠有效提高孕婦的自然分娩率以及母乳喂養(yǎng)率，從而降低產(chǎn)后并發(fā)癥的發(fā)生幾率，值得臨床上廣泛應用。

參考文獻：

[1] 姑麗克孜·尼亞孜.孕期健康教育在婦產(chǎn)科護理中的臨床分析[J].中國社區(qū)醫(yī)師：醫(yī)學專業(yè)，2012，14（13）：368-369.

[2] 曹軍，蔣曉紅，段早賢.指導孕婦自我監(jiān)測胎動與嬰兒宮內(nèi)窘迫的關(guān)系[J].當代護士（綜合版），2005，04（11）：34-35.

[3] 叢雪梅.社區(qū)孕期健康教育對妊娠結(jié)局影響的臨床分析[J].中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)，2012，09（34）：141-142.

[4] 牟彩芳.孕期健康教育干預在產(chǎn)婦分娩過程中的臨床應用[J].中國醫(yī)藥指南，2012，10（25）：245-246.