拼搏高三 笑傲高考

任晉學

【摘要】 高三下學期的工作是我們三年來所有工作的最終歸宿，272班的高考質量就是我們六位教師堅持的基本底線。因此272班下學期的備考工作就是我們這一學期的工作主題，而高考是一場拼殺激烈的戰斗，沒有科學的備考策略就不可能取得備考實戰的勝利。如何與時俱進，根據不同的高考背景，從宏觀層面上和微觀層面上制定具有戰略意義的策略，是實現高考保增長、保優質的關鍵。

【關鍵詞】 高三 高考 備考工作

【中圖分類號】 G632.4 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2014）08-023-02

一、指導思想

以年級組的高考備考工作計劃為指導，圍繞“科學、高效、人文”的備考理念，積極研究最新高考信息，樹立強烈的憂患意識，努力營造“緊張、有序、科學、高效”的學習氛圍，順利實現本班的高考目標。

二、班級目標

1. 順利完成2014年高考目標

2. 爭取有兩名學生達到一本線

3. 全體學生順利完成高中學業

三、班級基本情況

在高三第一輪復習過程中，全班教師群策群力，齊抓共管，使272班的整體成績有了良好開端。形成了相互競爭、團結合作的良好學習氛圍。在第一學期參加的五次測試中，有四次整體成績與同類班級持平，與高二時相比已經有了明顯的改善，這得益于各位教師優秀的教學水平、投入的教學管理、忘我的工作精神?？偨Y成績，思索未來，我們在前進的道路上依然存在諸多困難：

1. 優秀生人數與同類班級相比還有一定差距；

2. 部分希望生和臨界生存在明顯弱科，嚴重影響了成績的提升；

3. 有個別學生學習態度不端正、缺乏學習動力，這些學生有可能影響班級的整體備考氛圍，所以要關注這些學生，努力營造良好的備考氛圍；

4. 臨近高考，部分學生暴露出了心理問題，因此備考的心理疏導工作需要我們老師積極配合、開展科學有效的心理解壓活動。

在新學期，我們會以更加堅定的信心、務實的工作態度迎接挑戰。

四、工作措施

（一）班級管理

1. 營造良好的備考氛圍

高考復習進入第二階段，在這個階段主要以綜合訓練為主，專題訓練為輔的形式開展學習。務必要求學生在參加訓練過程中要高標準、嚴要求，并且將每次測試成績張榜公示，表揚突出、激勵后進。同時，在班級設立備考專欄，及時更新備考信息，開展一對一教學輔導等。

2. 設立備考專欄

專欄一、備考策略（理、化、生、數）

這個專欄主要是針對現階段每周進行的綜合、數學訓練而設立，目的有以下幾點：

（1）學習方法指導

針對不同階段的學習特點，指導學生應該如何學習，或公示最新高考信息，或總結各學科重、難點知識和專題分析等。例如在二輪復習階段張貼文章《高考二輪復習策略》。

（2）針對測試及時出示要求和注意事項

例：在第一次綜合測試后，針對測試中出現的問題我寫下了這樣的內容

綜合測試目的：

1. 快速高效

2. 攻克重、難點

3. 查缺補漏

要求：1. 限時規范作答（用2B鉛筆涂選澤題，用0.5mm黑色中性筆作答，不超出框線）

2. 評分、記錄、定標（為下次測試設定目標）

3. 糾錯、克難、總結（一律用紅筆在試卷上糾錯；總結在本次測試中的重點知識、題型規律、解題技巧等。）

專欄二、心理加油站

在復習備考的緊張階段，一些學生難免會出現焦慮、緊張、厭學等情緒，那么這個欄目就是以激勵學生的學習熱情，調整學生的備考心態為主要目的。每天寫一句“金言忠告”，每周張貼一片短文，并積極引導學生關注這個欄目。

專欄三、分數榜

將每周測試的理綜和數學成績張貼于教室門口的墻上，并且將每次的前三名分數重點標注，讓學生明確該科成績的地位，也為學生在下次測試中設立目標提供參考。

3. 分層、分類關注學生

根據年級“盯緊苗子生、突破臨界生、關注希望生、帶動學困生、嚴管每一生”的管理策略，對本班學生進行分層、分類管理。

尖子生：對每位尖子生每次考試的成績進行跟蹤分析，讓學生明確深加工方向，對尖子生在測試中出現的問題要進行”診斷式“輔導。

臨界生、希望生：我們班的這類學生數目較大，并且這類學生都不同程度的存在弱科，針對這類學生在每次測試后，對應弱科的老師要進行一對一的輔導。

學困生：在教學過程中不能冷落了學困生，要在課堂教學中主動關注這類學生的學習動向，經常指導這類學生如何學習，并關注這類學生的心理健康發展。

4. 適時召開學法指導專題班會

在學習過程中，老師會將學習方法、重點總結、難點分析、解題技巧、注意事項等在備考專欄中不斷體現，經過一段時間后，需要讓學生重溫這些內容，這就需要召開主題班會，在知識回顧中牢記這些內容。

（二）教學策略

1. 合理規劃周測訓練

要求：（1）向學生明確測試時間、答題規范；

（2）每次測試都要全部評閱、登分、講解；

（3）講解后將糾錯的試卷收回檢查，查看學生糾錯結果；

（4）將測試中暴露的問題或總結的內容公示于“備考專欄”。

2. 高考一對一

（1）保持年級前100名學生名單

（2）“一對一”

（3）工作建議

（1）記錄學生成長檔案，設定提升目標；

（2）每次測試后進行一次一對一輔導；

（3）定期與學生座談，了解學生學習狀態和心理狀態。

各位老師，為了一個共同的目標我們在一起并肩戰斗，我堅信：有我們的心血和汗水，有272班全體學生的共同努力，我們一定會取得2014年高考的輝煌！