資武強
摘 要:本文運用文獻資料法、邏輯分析法、專家訪談法等研究方法,對羽毛球專修學生裁判能力的培養進行探討。通過分析羽毛球專修學生的裁判能力水平及能力培養過程中的薄弱環節,對如何提高羽毛球專修學生裁判能力提出可行性建議。
關鍵詞:羽毛球;裁判能力;體院
一、問題的提出
羽毛球運動具有競技性、健身性、趣味性等特點,深受人們的喜愛。隨著羽毛球運動項目的快速發展,各種羽毛球比賽活動也越來越多,對羽毛球裁判的需求量越來越大,對裁判員的素質要求也越來越高。裁判員素質和臨場執裁水平的高低,會對運動員的技戰術水平的發揮產生直接的影響。作為羽毛球專修學生,將來可能從事羽毛球裁判工作,教學中加強裁判能力的培養是十分必要的。但是,羽毛球專修教學中普遍存在重視專項技能訓練而忽視裁判能力培養的問題。本文通過對有關文獻進行分析,對如何提高羽毛球專修學生的裁判能力提出可行性建議。
二、羽毛球裁判應具有的裁判能力水平
羽毛球裁判工作是羽毛球裁判員在熟練掌握規則的基礎上,將規則充分運用到裁判實踐中,所以裁判理論知識的掌握情況會直接影響裁判員臨場工作能力。只有把羽毛球裁判理論知識掌握好,才會在臨場工作中正常發揮執裁能力。組織羽毛球競賽活動的能力包括制訂羽毛球競賽規程和組織羽毛球比賽編排的能力。體育院校羽毛球專項課教學中實踐方面的重要組成部分是培養學生組織競賽編排的能力。目前,培養組織競賽活動的能力主要是利用羽毛球理論課進行相關理論知識的傳授,組織競賽的實踐操作能力還缺少較系統的教學與訓練。掌握全面的羽毛球裁判理論知識和加強羽毛球裁判臨場實踐工作能力的培養是培養良好的羽毛球裁判工作能力不可缺少的兩個方面。
三、羽毛球專修學生裁判能力培養過程中存在的問題
1.裁判理論知識欠缺。裁判員必須掌握羽毛球規則和裁判法則,做到理論與實際相結合。臨場執裁時要根據規則,判斷運動員和教練員在比賽中的動作、行為是否正確。如果對規則不精通,就不能正確地執行規則,不能從比賽中找出違規的行為。羽毛球專修學生在羽毛球裁判方面的理論知識主要來源于專修課、選修課以及平時的累積,其獲得的知識的平臺比較少,所以知識面不夠廣、不夠集中,不能滿足實踐執裁的需要。因此要加強對規則的本質、作用的學習,準確掌握規則的理論知識。
2.臨場經驗不足。羽毛球專修學生的裁判知識大多來自課堂,其執裁經驗也源于教學比賽。相對于專業比賽,教學比賽級別較低,運動員的技術水平不是很高,臨場突發狀況也較少,對裁判員的要求也較低,因此其臨場執裁經驗相對較少,心理素質要求不高,不能有效地判斷和處理比賽中出現的突發情況。
四、提高羽毛球專修學生裁判能力的建議
1.加強理論知識的學習與增加臨場實踐經驗。只有深刻理解羽毛球規則的精神,才能在臨場中做出及時、準確的判斷,把所學的理論知識運用于實踐中,做到理論與實際相結合。因此,教師要引導學生加強對羽毛球專業理論知識的學習,做到精通規則,熟悉裁判法,豐富自己的臨場經驗。具體建議如下:(1)在每月的最后一次課時安排學生進行教學比賽,教師隨堂講解,讓學生在實踐教學比賽中得到鍛煉與提高。(2)平常測試或考試階段,把學生分成幾個小組,讓學生自己進行編排、組織比賽。(3)因為羽毛球課堂教學的時間是有限的,所以要抓住課外的時機進行實踐鍛煉,協助學生社團組織羽毛球比賽活動并承擔裁判工作。
2.加強裁判技巧的輔導。羽毛球專修學生需要進行基本功的訓練,在羽毛球教學中要把裁判員基本功的訓練融入到課堂實踐教學中去,學生要加強練習羽毛球專業術語和裁判手勢。教師可以將羽毛球專業術語、競賽規則、裁判手勢等打印成圖片資料發給學生,學生可以相互練習規范化手勢動作。在競賽規則和裁判法的教學中,要詳細講解和示范裁判員的手勢、眼觀、裁判員的配合、裁判尺度等基本功。要讓學生知道犯規和違例的區別是什么,如何掌握判罰尺度,怎樣才能更好地掌控比賽。在裁判教學中教師要提醒學生注意以下兩點:(1)抓準時機。發球過腰違例,一定要在球拍擊中球的瞬間才會產生,不能受其他因素的干擾。(2)搶看角度。有時發球員在發球時會出現身體擋住裁判員的視線或在雙打比賽中,同伴的位置擋住裁判員的視線,此時,裁判員應搶角度去判罰。
3.提高心理素質,培養良好的意志品質。羽毛球比賽對抗激烈,場上情況千變萬化,裁判員的情感也隨著比賽的進行產生各種各樣的變化。裁判員必須控制興奮,對比賽保持一種不帶任何感情色彩的冷靜態度。集中精力,遇到突發情況時要沉著冷靜,把注意力集中到判罰上。衡量能否勝任裁判工作,關鍵是看裁判員在裁判工作中意志品質的好壞。這就要求我們平時要樹立正確的工作態度,對學生加強意志品質訓練,培養其勇敢果斷、實事求是的優良品德;要擺脫場內外環境帶來的的負面影響,樹立自信心,在比賽中做到自然大方、公平公正,相信自己的裁判實力,從而果斷作出判斷和處罰,保證裁判工作的順利進行。
參考文獻:
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