給說謊學(xué)生一次改正的機(jī)會(huì)讓教育更加人性化

徐金成

教學(xué)有法，教無定法。做一名教師，一個(gè)班主任，隨時(shí)都可能遇到突發(fā)事件。怎樣使突發(fā)事件順利解決又不讓學(xué)生的心靈受到傷害或是蒙上陰影，這就要求我們教師善于總結(jié)教學(xué)中出現(xiàn)的突發(fā)事件，并能靈活機(jī)制的應(yīng)用教育方式。有時(shí)明知學(xué)生說的是謊話也要給他一個(gè)從新改過的機(jī)會(huì)，讓他快樂成長(zhǎng)。在任班主任期間，本人曾處理過一件學(xué)生偷盜事件，現(xiàn)與大家分享。

那是2005年5月的一個(gè)周末，當(dāng)時(shí)我在綠春支教，由于特殊的地理環(huán)境，我們學(xué)校的學(xué)生只要生活費(fèi)帶夠，或是父母親朋給你帶來，周末允許在學(xué)校。該周末，我們班有四位女生未回家。星期天的早上約11點(diǎn)左右，突然有個(gè)女生哭著來宿舍找我，說她的三十元錢放在箱子里面被偷了。我給她一個(gè)凳子讓她坐下慢慢說清經(jīng)過。

“她說約九點(diǎn)左右，她們?nèi)齻€(gè)拿衣服到樓下去洗，當(dāng)時(shí)宿舍里只有阿花一人在睡。阿巧有一串鑰匙在床上，有一匙能夠打開她的箱子，可知道這事的人都回家了。在洗衣服期間，其他兩人都沒有離開過。洗完衣服后，她開箱取飯票打飯發(fā)現(xiàn)錢不見了，其他東西都沒有丟。但上來后阿花不見了，她認(rèn)為這事是阿花做的，讓我?guī)退彦X追回來。”我說這事沒憑沒據(jù)不能亂說，容老師慢慢考慮調(diào)查。此時(shí)，我心里已清楚這事是誰做的了。只是我要怎樣處理才能讓阿花主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤又能改正缺點(diǎn)，但又不能傷害她的自尊。看著她傷心難過的樣子，我先拿了三十元錢給她，讓她別為丟錢這事難過。起先她不肯要，后來她收下了。

于是到上晚自習(xí)時(shí)，跟往常一樣，第一節(jié)課我讓他們做下作業(yè)，第二節(jié)課開班會(huì)（我們學(xué)校當(dāng)時(shí)，周末晚自習(xí)都是班主任的，并且要求開班會(huì)）在總結(jié)了本周同學(xué)們的表現(xiàn)，以及安排好下周該做的事項(xiàng)。之后，我沉默了幾分鐘對(duì)同學(xué)們說道，阿珍同學(xué)放在箱子里的錢丟了，錢呢老師已經(jīng)拿給阿珍同學(xué)了。我想該同學(xué)一定是遇到什么困難了，如果是我們班的同學(xué)所為，那么你抽空來找老師，老師想跟你單獨(dú)談?wù)劊俏也幌嘈胚@是我們班的同學(xué)所為。在此我想提醒各位同學(xué)保管好各自的財(cái)物，同時(shí)，也不愿看到同學(xué)們因丟財(cái)物而影響到自己的學(xué)習(xí)和心情。

下晚自習(xí)后，我剛到宿舍（當(dāng)時(shí)我們的宿舍在女生宿舍樓下）阿花同學(xué)就哭著跑來說：“老師，我沒有拿著阿珍的錢，是不是你跟他們說錢是我拿的，其他同學(xué)都用怪異的眼光看著我。”此時(shí)，我才醒悟我現(xiàn)在面對(duì)的是中學(xué)生不是小學(xué)生（之前我在小學(xué)代課），靠嚇唬是不能解決問題的，相反會(huì)把事情弄糟。于是，我讓她坐下，倒了杯水給她慢慢的開導(dǎo)她。老師怎么可能說是你拿的呢，老師又沒有親眼看到你拿，再說周末在校的學(xué)生還有其他班的，何況老師也從未想過是你拿的。然后我又和她說了古代丟斧子的故事，看著她破涕為笑，知道了她的情緒有所好轉(zhuǎn)，此時(shí)懸著的心才算得以小憩。把她送回宿舍，又對(duì)其他同學(xué)說，不能亂懷疑同學(xué)，老師相信這件事不是阿花同學(xué)做的，如有同學(xué)在瞎議論在她背后指指點(diǎn)點(diǎn)，老師將以不團(tuán)結(jié)同學(xué)為由通知家長(zhǎng)帶回家教育。后又把平時(shí)和她關(guān)系好的兩名同學(xué)叫到宿舍，交代他們盯緊阿花防止她做傻事，如有什么異常舉動(dòng)及時(shí)通知老師。在校不管做什么事都必須陪著她直到放假為止，后來同學(xué)們也就沒有在議論指點(diǎn)。一周、兩周、直到學(xué)期結(jié)束，同學(xué)之間的相處也非常好，就像什么事都沒發(fā)生一樣。此時(shí)，我懸著的心才得以放下，才松了一口氣。

由于工作需要，新學(xué)期我調(diào)離該校。后來她向我的同事打聽到了我在的學(xué)校及時(shí)地給我寫了封信，信中有幾句是這樣寫的：“老師假期里我想了很多，我知道自己錯(cuò)了，開學(xué)了我很高興，因?yàn)槲铱梢宰屇憧吹揭粋€(gè)全新的我，可當(dāng)我來到學(xué)校時(shí)，聽說你調(diào)走了，我真的哭了。其實(shí)我知道你明知道錢是我拿的，卻還相信我的謊言。”

看到阿花的來信我很激動(dòng)，因?yàn)槲耶?dāng)初的處理不冷靜，急于求成差點(diǎn)讓她背上了小偷的罪名在同學(xué)們鄙視的眼光中生活，這樣我將會(huì)受到內(nèi)心的譴責(zé)。能看到她發(fā)自內(nèi)心的懺悔，我真的很欣慰，因?yàn)槲易畛醯哪康囊簿褪且屛业膶W(xué)生知錯(cuò)能改。在給她的回信里，我也肯定了她改過的決心，并鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)。

通過這件事使我明白，在教育工作中我們會(huì)遇到許多突發(fā)事件，同事希望我們老師在處理突發(fā)事情上不要急于求成更不要沖動(dòng)，相信學(xué)生，哪怕明知道是謊言。因?yàn)榻逃旧砭陀袦笮浴Ｐ募背圆涣藷岫垢Ｍ艘徊剑諅€(gè)彎得到的教育效果也許會(huì)更好。