“建筑構造”課程實訓方案的探索與實踐

曹艷霞 李東鋒

摘 要：高職院校的“建筑構造”課程是建筑技術工程專業的一門很重要的專業基礎課，其實踐性很強，結合實際情況提出了實訓方案，旨在提高學生的學習興趣，取得較理想的教學效果。

關鍵詞：高職院校；建筑構造；實訓方案

“建筑構造”是一門專業基礎課，學習此課程旨在了解建筑各組成部分的構造原理，掌握其構造方法，具有識讀和繪制施工圖的理論基礎。對于高職院校的學生而言，傳統的“填鴨式”“重理論，輕實踐”的教學模式使大部分學生產生厭學、消極的學習態度。適當地引入實訓，可以使學生形成主動參與、自主協作、探索創新的學習模式，從而培養學生發現問題、分析問題和解決問題的綜合能力。

一、實訓方案的提出

在教學過程中，我們采取“教、學、做”三合一的方法，適當縮小理論授課學時，（由原來的54個學時減為42個學時），結合理論授課安排必要的隨堂實訓（12個學時），以及課后安排兩周的實訓周。具體內容如下：

1.隨堂實訓

[序號&實訓模塊&實訓內容&學時&1&參觀建筑&了解建筑的基本組成部分，增加感性認識&2&2&墻體大作業&根據要求繪制墻身詳圖&2&3&屋面大作業&根據要求繪制屋頂平面圖&2&4&參觀樓梯&了解樓梯的類型、作用及位置&2&5&樓梯大作業&根據條件繪制樓梯詳圖&4&]

2.實訓周安排（兩周共計60學時）

實訓時，將學生分成4個小組，每個小組布置不同的任務，要求分組先量測校園內1號教學主樓各部位的尺寸。第一組完成建筑總平面的測繪和全部平面圖繪制，第二組完成建筑立面和剖面的測繪及立面圖繪和一個剖面圖的繪制，第三組完成墻身大樣圖的測繪和繪制，第四組完成樓梯的測繪和繪制。……