曹艷霞 李東鋒
摘 要:高職院校的“建筑構造”課程是建筑技術工程專業的一門很重要的專業基礎課,其實踐性很強,結合實際情況提出了實訓方案,旨在提高學生的學習興趣,取得較理想的教學效果。
關鍵詞:高職院校;建筑構造;實訓方案
“建筑構造”是一門專業基礎課,學習此課程旨在了解建筑各組成部分的構造原理,掌握其構造方法,具有識讀和繪制施工圖的理論基礎。對于高職院校的學生而言,傳統的“填鴨式”“重理論,輕實踐”的教學模式使大部分學生產生厭學、消極的學習態度。適當地引入實訓,可以使學生形成主動參與、自主協作、探索創新的學習模式,從而培養學生發現問題、分析問題和解決問題的綜合能力。
一、實訓方案的提出
在教學過程中,我們采取“教、學、做”三合一的方法,適當縮小理論授課學時,(由原來的54個學時減為42個學時),結合理論授課安排必要的隨堂實訓(12個學時),以及課后安排兩周的實訓周。具體內容如下:
1.隨堂實訓
[序號&實訓模塊&實訓內容&學時&1&參觀建筑&了解建筑的基本組成部分,增加感性認識&2&2&墻體大作業&根據要求繪制墻身詳圖&2&3&屋面大作業&根據要求繪制屋頂平面圖&2&4&參觀樓梯&了解樓梯的類型、作用及位置&2&5&樓梯大作業&根據條件繪制樓梯詳圖&4&]
2.實訓周安排(兩周共計60學時)
實訓時,將學生分成4個小組,每個小組布置不同的任務,要求分組先量測校園內1號教學主樓各部位的尺寸。第一組完成建筑總平面的測繪和全部平面圖繪制,第二組完成建筑立面和剖面的測繪及立面圖繪和一個剖面圖的繪制,第三組完成墻身大樣圖的測繪和繪制,第四組完成樓梯的測繪和繪制。……