以良好的心態投入課改

■麻文輝

以良好的心態投入課改

■麻文輝

在課改實驗區，普遍存在著教師與課改繁重工作量之間的矛盾。教師要達到課改要求，必須投入大量的時間和精力進行學習，并且還有一個較長的適應過程。因此，學校改革教學管理制度和管理策略，使教師有更多的時間和精力，以良好的心態投入課改。這對提高教師的專業素養，對順利推進新課改都有著重要意義。

教師素質是關鍵

目前，世界各國都把基礎教育的成敗和他們國家的命運、民族的命運聯系在一起。全面實施素質教育，實現培養目標的調整和人才培養方式的轉變，是全面提高國民素質、應對未來挑戰的戰略目標。推進新課程改革，現行教育管理體制是最大障礙。教師素質是關鍵。

我國的現代教育實際上是繼承了近代工業社會的教育遺產，本質上停留在近代教育的發展水平上。應試教育的片面性和保守性，造成了教育發展的滯后，不能適應提高國民素質的需要，阻礙了教育在適應社會經濟發展過程中發揮其應有的作用。在進入新世紀后，我國的教育體制改革必須注入新的活力。

基礎教育是提高國民素質的教育，特別是九年義務教育，是面向2億兒童和少年的教育，是面向我國未來的教育。而我國素質教育的實施，還未取得突破性的進展。“今日之教育，就是未來之中國。”推進新課程改革是一項長期的系統工程。由應試教育向素質教育的轉軌，美國用了50年，歐洲用了100年。……