今年75萬(wàn)大學(xué)生在粵求職 省教育廳安排58場(chǎng)供需見(jiàn)面會(huì)

魏文琦

3月26日，廣東省教育廳召開(kāi)2014年普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)，部署2014年高校畢業(yè)生就業(yè)工作。副省長(zhǎng)陳云賢出席會(huì)議并講話，會(huì)議由省政府副秘書(shū)長(zhǎng)林積主持。

陳云賢指出，做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作有利于促進(jìn)我省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)，是保障和改善民生的重要內(nèi)容，是深化教育領(lǐng)域綜合改革的重要內(nèi)容，要在穩(wěn)定較高就業(yè)率的基礎(chǔ)上，提高就業(yè)的質(zhì)量水平。2013年，廣東第一產(chǎn)業(yè)占GDP的4.8%，第二產(chǎn)業(yè)占47.4%，第三產(chǎn)業(yè)占47.8%，第三產(chǎn)業(yè)比重近10年來(lái)首次超越第二產(chǎn)業(yè)，具有重要的轉(zhuǎn)折性意義。現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展成為趨勢(shì)、主流，這樣的產(chǎn)業(yè)格局對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)是有利的。高校要考慮，專業(yè)設(shè)置能否符合國(guó)際市場(chǎng)需求、新興業(yè)態(tài)需求、人民群眾需求。他強(qiáng)調(diào)，要樹(shù)立大局意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、實(shí)干意識(shí)，積極拓寬就業(yè)渠道，加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，要健全鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層工作服務(wù)保障機(jī)制，強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐活動(dòng)，努力推動(dòng)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教育專業(yè)建設(shè)，提升就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平，建立就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告制度，要啟動(dòng)政府協(xié)調(diào)機(jī)制，健全畢業(yè)生就業(yè)工作機(jī)制，加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作督查，確保就業(yè)工作落到實(shí)處。

省委教育工委書(shū)記、省教育廳廳長(zhǎng)羅偉其就今年高校畢業(yè)生就業(yè)工作進(jìn)行了部署。他指出，做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作要加強(qiáng)三個(gè)引導(dǎo)，即引導(dǎo)高校畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，引導(dǎo)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，引導(dǎo)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)。各高校要高度重視，提早謀劃高校畢業(yè)生就業(yè)工作；要積極探索，搭建形式多樣和更加高效的高校畢業(yè)生供需見(jiàn)面服務(wù)平臺(tái)，確保供需見(jiàn)面會(huì)安全有序地進(jìn)行；要加強(qiáng)信息化建設(shè)，做好就業(yè)信息網(wǎng)站建設(shè)，完善網(wǎng)上就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)功能，做好就業(yè)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的使用工作，推動(dòng)就業(yè)管理工作升級(jí)，使信息得到及時(shí)有效的共享，也可嘗試網(wǎng)上招聘平臺(tái)、測(cè)評(píng)，降低畢業(yè)生求職、企業(yè)招聘的成本；要開(kāi)展好“雛鷹行動(dòng)”，實(shí)施好“農(nóng)村教師上崗?fù)速M(fèi)計(jì)劃”、“農(nóng)村教師特崗計(jì)劃”、“西部計(jì)劃”、“三支一扶計(jì)劃”和“到村任職”等基層就業(yè)項(xiàng)目，引導(dǎo)和鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層和經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)；要強(qiáng)化“雙創(chuàng)”教育，努力推動(dòng)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)；要完善就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，切實(shí)提升畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平；要聚焦重點(diǎn)群體，著力做好困難幫扶和就業(yè)援助；要健全就業(yè)反饋機(jī)制，建立高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告制度，形成本校“行業(yè)—專業(yè)—就業(yè)人才需求”預(yù)測(cè)報(bào)告，使就業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)與學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)互通，促進(jìn)高等教育教學(xué)改革。

據(jù)介紹，在稱為“史上最難就業(yè)季”的2013年，共計(jì)約70萬(wàn)高校畢業(yè)生在我省求職，初次就業(yè)率已達(dá)95.86%（其中研究生就業(yè)率為93.72%，本科生就業(yè)率為94.93%，專科生就業(yè)率為96.96%），與2012年同期就業(yè)率（94.65%）相比略有上升。我省高校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平顯著提高，培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)了專業(yè)化、專家化、職業(yè)化。在“華普億方杯”首屆全國(guó)高校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大賽全國(guó)總決賽中，廣東技術(shù)師范學(xué)院黃明睿老師獲得特等獎(jiǎng)，展示了我省高校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)的階段性成果。此外，“春暖校園”系列招聘活動(dòng)有力地搭建了學(xué)生與企業(yè)對(duì)接的平臺(tái)，形成了“期期有專場(chǎng)，月月有市場(chǎng)，周周有招聘，天天有面試”的特色，為全國(guó)就業(yè)指導(dǎo)工作提供了新鮮經(jīng)驗(yàn)。對(duì)貧困畢業(yè)生的幫扶工作也取得了一定成績(jī)，如廣東醫(yī)學(xué)院推行了“1對(duì)2模式”，1位老師重點(diǎn)關(guān)注、推薦、服務(wù)2位畢業(yè)生，近5年內(nèi)共幫扶了1300多名畢業(yè)生。

今年，我省高校應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)為47.2萬(wàn)人，比2013年增加3萬(wàn)人，加上外省入粵求職及往年申請(qǐng)暫緩就業(yè)的畢業(yè)生，共有近75萬(wàn)高校畢業(yè)生在廣東省求職，就業(yè)壓力依然較大。基于經(jīng)濟(jì)形勢(shì)穩(wěn)中向好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的需求有一定程度的增加，就業(yè)形勢(shì)較2013屆有所好轉(zhuǎn)，但基于就業(yè)總量大、結(jié)構(gòu)性矛盾突出、就業(yè)期望值高等因素，就業(yè)形勢(shì)仍不容樂(lè)觀。為此，廣東正積極部署面向2014屆高校畢業(yè)生舉辦58場(chǎng)各種形式的供需見(jiàn)面活動(dòng)，確保高校畢業(yè)生就業(yè)工作有序高效運(yùn)行。據(jù)了解，目前已舉辦41場(chǎng)，入場(chǎng)企業(yè)8000多家，提供崗位22萬(wàn)多個(gè)，均比去年增加15%。

華南理工大學(xué)等五所高校在會(huì)上交流了就業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)。華南理工大學(xué)積極構(gòu)建科教、校企、校地、國(guó)際協(xié)同的學(xué)科專業(yè)育人體系，建立了專業(yè)的職業(yè)輔導(dǎo)平臺(tái)、暢通的信息服務(wù)平臺(tái)、規(guī)范的就業(yè)管理平臺(tái)、系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)，去年還出版了《90后大學(xué)就業(yè)情況藍(lán)皮書(shū)》。廣東醫(yī)學(xué)院努力做好對(duì)貧困畢業(yè)生的幫扶工作，促進(jìn)就業(yè)幫扶常態(tài)化。嘉應(yīng)學(xué)院鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層就業(yè)，與地方產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接，為梅州地區(qū)的基礎(chǔ)教育培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀師資，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政干部、村官隊(duì)伍補(bǔ)充了新鮮血液，為企業(yè)培養(yǎng)了48期適用人才。順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院完善了就業(yè)反饋工作機(jī)制，以調(diào)查問(wèn)卷的方式，聯(lián)同第三方調(diào)查機(jī)構(gòu)，建立了畢業(yè)生信息庫(kù)，了解了畢業(yè)生就近就業(yè)的愿望，并積極推薦畢業(yè)生進(jìn)當(dāng)?shù)仄髽I(yè)。電子科技大學(xué)中山學(xué)院設(shè)立了創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)實(shí)踐班，在創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)審團(tuán)的公開(kāi)評(píng)審及指導(dǎo)下，至今已有創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目141個(gè)，半年內(nèi)將與市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)順利對(duì)接，保證了創(chuàng)業(yè)孵化的成功率。

3月26日，廣東省教育廳召開(kāi)2014年普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)，部署2014年高校畢業(yè)生就業(yè)工作。副省長(zhǎng)陳云賢出席會(huì)議并講話，會(huì)議由省政府副秘書(shū)長(zhǎng)林積主持。

陳云賢指出，做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作有利于促進(jìn)我省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)，是保障和改善民生的重要內(nèi)容，是深化教育領(lǐng)域綜合改革的重要內(nèi)容，要在穩(wěn)定較高就業(yè)率的基礎(chǔ)上，提高就業(yè)的質(zhì)量水平。2013年，廣東第一產(chǎn)業(yè)占GDP的4.8%，第二產(chǎn)業(yè)占47.4%，第三產(chǎn)業(yè)占47.8%，第三產(chǎn)業(yè)比重近10年來(lái)首次超越第二產(chǎn)業(yè)，具有重要的轉(zhuǎn)折性意義。現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展成為趨勢(shì)、主流，這樣的產(chǎn)業(yè)格局對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)是有利的。高校要考慮，專業(yè)設(shè)置能否符合國(guó)際市場(chǎng)需求、新興業(yè)態(tài)需求、人民群眾需求。他強(qiáng)調(diào)，要樹(shù)立大局意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、實(shí)干意識(shí)，積極拓寬就業(yè)渠道，加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，要健全鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層工作服務(wù)保障機(jī)制，強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐活動(dòng)，努力推動(dòng)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教育專業(yè)建設(shè)，提升就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平，建立就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告制度，要啟動(dòng)政府協(xié)調(diào)機(jī)制，健全畢業(yè)生就業(yè)工作機(jī)制，加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作督查，確保就業(yè)工作落到實(shí)處。

省委教育工委書(shū)記、省教育廳廳長(zhǎng)羅偉其就今年高校畢業(yè)生就業(yè)工作進(jìn)行了部署。他指出，做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作要加強(qiáng)三個(gè)引導(dǎo)，即引導(dǎo)高校畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，引導(dǎo)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，引導(dǎo)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)。各高校要高度重視，提早謀劃高校畢業(yè)生就業(yè)工作；要積極探索，搭建形式多樣和更加高效的高校畢業(yè)生供需見(jiàn)面服務(wù)平臺(tái)，確保供需見(jiàn)面會(huì)安全有序地進(jìn)行；要加強(qiáng)信息化建設(shè)，做好就業(yè)信息網(wǎng)站建設(shè)，完善網(wǎng)上就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)功能，做好就業(yè)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的使用工作，推動(dòng)就業(yè)管理工作升級(jí)，使信息得到及時(shí)有效的共享，也可嘗試網(wǎng)上招聘平臺(tái)、測(cè)評(píng)，降低畢業(yè)生求職、企業(yè)招聘的成本；要開(kāi)展好“雛鷹行動(dòng)”，實(shí)施好“農(nóng)村教師上崗?fù)速M(fèi)計(jì)劃”、“農(nóng)村教師特崗計(jì)劃”、“西部計(jì)劃”、“三支一扶計(jì)劃”和“到村任職”等基層就業(yè)項(xiàng)目，引導(dǎo)和鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層和經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)；要強(qiáng)化“雙創(chuàng)”教育，努力推動(dòng)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)；要完善就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，切實(shí)提升畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平；要聚焦重點(diǎn)群體，著力做好困難幫扶和就業(yè)援助；要健全就業(yè)反饋機(jī)制，建立高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告制度，形成本校“行業(yè)—專業(yè)—就業(yè)人才需求”預(yù)測(cè)報(bào)告，使就業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)與學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)互通，促進(jìn)高等教育教學(xué)改革。

據(jù)介紹，在稱為“史上最難就業(yè)季”的2013年，共計(jì)約70萬(wàn)高校畢業(yè)生在我省求職，初次就業(yè)率已達(dá)95.86%（其中研究生就業(yè)率為93.72%，本科生就業(yè)率為94.93%，專科生就業(yè)率為96.96%），與2012年同期就業(yè)率（94.65%）相比略有上升。我省高校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平顯著提高，培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)了專業(yè)化、專家化、職業(yè)化。在“華普億方杯”首屆全國(guó)高校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大賽全國(guó)總決賽中，廣東技術(shù)師范學(xué)院黃明睿老師獲得特等獎(jiǎng)，展示了我省高校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)的階段性成果。此外，“春暖校園”系列招聘活動(dòng)有力地搭建了學(xué)生與企業(yè)對(duì)接的平臺(tái)，形成了“期期有專場(chǎng)，月月有市場(chǎng)，周周有招聘，天天有面試”的特色，為全國(guó)就業(yè)指導(dǎo)工作提供了新鮮經(jīng)驗(yàn)。對(duì)貧困畢業(yè)生的幫扶工作也取得了一定成績(jī)，如廣東醫(yī)學(xué)院推行了“1對(duì)2模式”，1位老師重點(diǎn)關(guān)注、推薦、服務(wù)2位畢業(yè)生，近5年內(nèi)共幫扶了1300多名畢業(yè)生。

今年，我省高校應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)為47.2萬(wàn)人，比2013年增加3萬(wàn)人，加上外省入粵求職及往年申請(qǐng)暫緩就業(yè)的畢業(yè)生，共有近75萬(wàn)高校畢業(yè)生在廣東省求職，就業(yè)壓力依然較大。基于經(jīng)濟(jì)形勢(shì)穩(wěn)中向好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的需求有一定程度的增加，就業(yè)形勢(shì)較2013屆有所好轉(zhuǎn)，但基于就業(yè)總量大、結(jié)構(gòu)性矛盾突出、就業(yè)期望值高等因素，就業(yè)形勢(shì)仍不容樂(lè)觀。為此，廣東正積極部署面向2014屆高校畢業(yè)生舉辦58場(chǎng)各種形式的供需見(jiàn)面活動(dòng)，確保高校畢業(yè)生就業(yè)工作有序高效運(yùn)行。據(jù)了解，目前已舉辦41場(chǎng)，入場(chǎng)企業(yè)8000多家，提供崗位22萬(wàn)多個(gè)，均比去年增加15%。

華南理工大學(xué)等五所高校在會(huì)上交流了就業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)。華南理工大學(xué)積極構(gòu)建科教、校企、校地、國(guó)際協(xié)同的學(xué)科專業(yè)育人體系，建立了專業(yè)的職業(yè)輔導(dǎo)平臺(tái)、暢通的信息服務(wù)平臺(tái)、規(guī)范的就業(yè)管理平臺(tái)、系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)，去年還出版了《90后大學(xué)就業(yè)情況藍(lán)皮書(shū)》。廣東醫(yī)學(xué)院努力做好對(duì)貧困畢業(yè)生的幫扶工作，促進(jìn)就業(yè)幫扶常態(tài)化。嘉應(yīng)學(xué)院鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層就業(yè)，與地方產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接，為梅州地區(qū)的基礎(chǔ)教育培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀師資，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政干部、村官隊(duì)伍補(bǔ)充了新鮮血液，為企業(yè)培養(yǎng)了48期適用人才。順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院完善了就業(yè)反饋工作機(jī)制，以調(diào)查問(wèn)卷的方式，聯(lián)同第三方調(diào)查機(jī)構(gòu)，建立了畢業(yè)生信息庫(kù)，了解了畢業(yè)生就近就業(yè)的愿望，并積極推薦畢業(yè)生進(jìn)當(dāng)?shù)仄髽I(yè)。電子科技大學(xué)中山學(xué)院設(shè)立了創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)實(shí)踐班，在創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)審團(tuán)的公開(kāi)評(píng)審及指導(dǎo)下，至今已有創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目141個(gè)，半年內(nèi)將與市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)順利對(duì)接，保證了創(chuàng)業(yè)孵化的成功率。

3月26日，廣東省教育廳召開(kāi)2014年普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)，部署2014年高校畢業(yè)生就業(yè)工作。副省長(zhǎng)陳云賢出席會(huì)議并講話，會(huì)議由省政府副秘書(shū)長(zhǎng)林積主持。

陳云賢指出，做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作有利于促進(jìn)我省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)，是保障和改善民生的重要內(nèi)容，是深化教育領(lǐng)域綜合改革的重要內(nèi)容，要在穩(wěn)定較高就業(yè)率的基礎(chǔ)上，提高就業(yè)的質(zhì)量水平。2013年，廣東第一產(chǎn)業(yè)占GDP的4.8%，第二產(chǎn)業(yè)占47.4%，第三產(chǎn)業(yè)占47.8%，第三產(chǎn)業(yè)比重近10年來(lái)首次超越第二產(chǎn)業(yè)，具有重要的轉(zhuǎn)折性意義。現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展成為趨勢(shì)、主流，這樣的產(chǎn)業(yè)格局對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)是有利的。高校要考慮，專業(yè)設(shè)置能否符合國(guó)際市場(chǎng)需求、新興業(yè)態(tài)需求、人民群眾需求。他強(qiáng)調(diào)，要樹(shù)立大局意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、實(shí)干意識(shí)，積極拓寬就業(yè)渠道，加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，要健全鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層工作服務(wù)保障機(jī)制，強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐活動(dòng)，努力推動(dòng)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教育專業(yè)建設(shè)，提升就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平，建立就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告制度，要啟動(dòng)政府協(xié)調(diào)機(jī)制，健全畢業(yè)生就業(yè)工作機(jī)制，加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作督查，確保就業(yè)工作落到實(shí)處。

省委教育工委書(shū)記、省教育廳廳長(zhǎng)羅偉其就今年高校畢業(yè)生就業(yè)工作進(jìn)行了部署。他指出，做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作要加強(qiáng)三個(gè)引導(dǎo)，即引導(dǎo)高校畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，引導(dǎo)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，引導(dǎo)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)。各高校要高度重視，提早謀劃高校畢業(yè)生就業(yè)工作；要積極探索，搭建形式多樣和更加高效的高校畢業(yè)生供需見(jiàn)面服務(wù)平臺(tái)，確保供需見(jiàn)面會(huì)安全有序地進(jìn)行；要加強(qiáng)信息化建設(shè)，做好就業(yè)信息網(wǎng)站建設(shè)，完善網(wǎng)上就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)功能，做好就業(yè)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的使用工作，推動(dòng)就業(yè)管理工作升級(jí)，使信息得到及時(shí)有效的共享，也可嘗試網(wǎng)上招聘平臺(tái)、測(cè)評(píng)，降低畢業(yè)生求職、企業(yè)招聘的成本；要開(kāi)展好“雛鷹行動(dòng)”，實(shí)施好“農(nóng)村教師上崗?fù)速M(fèi)計(jì)劃”、“農(nóng)村教師特崗計(jì)劃”、“西部計(jì)劃”、“三支一扶計(jì)劃”和“到村任職”等基層就業(yè)項(xiàng)目，引導(dǎo)和鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層和經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)；要強(qiáng)化“雙創(chuàng)”教育，努力推動(dòng)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)；要完善就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，切實(shí)提升畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平；要聚焦重點(diǎn)群體，著力做好困難幫扶和就業(yè)援助；要健全就業(yè)反饋機(jī)制，建立高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告制度，形成本校“行業(yè)—專業(yè)—就業(yè)人才需求”預(yù)測(cè)報(bào)告，使就業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)與學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)互通，促進(jìn)高等教育教學(xué)改革。

據(jù)介紹，在稱為“史上最難就業(yè)季”的2013年，共計(jì)約70萬(wàn)高校畢業(yè)生在我省求職，初次就業(yè)率已達(dá)95.86%（其中研究生就業(yè)率為93.72%，本科生就業(yè)率為94.93%，專科生就業(yè)率為96.96%），與2012年同期就業(yè)率（94.65%）相比略有上升。我省高校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平顯著提高，培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)了專業(yè)化、專家化、職業(yè)化。在“華普億方杯”首屆全國(guó)高校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大賽全國(guó)總決賽中，廣東技術(shù)師范學(xué)院黃明睿老師獲得特等獎(jiǎng)，展示了我省高校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)的階段性成果。此外，“春暖校園”系列招聘活動(dòng)有力地搭建了學(xué)生與企業(yè)對(duì)接的平臺(tái)，形成了“期期有專場(chǎng)，月月有市場(chǎng)，周周有招聘，天天有面試”的特色，為全國(guó)就業(yè)指導(dǎo)工作提供了新鮮經(jīng)驗(yàn)。對(duì)貧困畢業(yè)生的幫扶工作也取得了一定成績(jī)，如廣東醫(yī)學(xué)院推行了“1對(duì)2模式”，1位老師重點(diǎn)關(guān)注、推薦、服務(wù)2位畢業(yè)生，近5年內(nèi)共幫扶了1300多名畢業(yè)生。

今年，我省高校應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)為47.2萬(wàn)人，比2013年增加3萬(wàn)人，加上外省入粵求職及往年申請(qǐng)暫緩就業(yè)的畢業(yè)生，共有近75萬(wàn)高校畢業(yè)生在廣東省求職，就業(yè)壓力依然較大。基于經(jīng)濟(jì)形勢(shì)穩(wěn)中向好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的需求有一定程度的增加，就業(yè)形勢(shì)較2013屆有所好轉(zhuǎn)，但基于就業(yè)總量大、結(jié)構(gòu)性矛盾突出、就業(yè)期望值高等因素，就業(yè)形勢(shì)仍不容樂(lè)觀。為此，廣東正積極部署面向2014屆高校畢業(yè)生舉辦58場(chǎng)各種形式的供需見(jiàn)面活動(dòng)，確保高校畢業(yè)生就業(yè)工作有序高效運(yùn)行。據(jù)了解，目前已舉辦41場(chǎng)，入場(chǎng)企業(yè)8000多家，提供崗位22萬(wàn)多個(gè)，均比去年增加15%。

華南理工大學(xué)等五所高校在會(huì)上交流了就業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)。華南理工大學(xué)積極構(gòu)建科教、校企、校地、國(guó)際協(xié)同的學(xué)科專業(yè)育人體系，建立了專業(yè)的職業(yè)輔導(dǎo)平臺(tái)、暢通的信息服務(wù)平臺(tái)、規(guī)范的就業(yè)管理平臺(tái)、系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)，去年還出版了《90后大學(xué)就業(yè)情況藍(lán)皮書(shū)》。廣東醫(yī)學(xué)院努力做好對(duì)貧困畢業(yè)生的幫扶工作，促進(jìn)就業(yè)幫扶常態(tài)化。嘉應(yīng)學(xué)院鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層就業(yè)，與地方產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接，為梅州地區(qū)的基礎(chǔ)教育培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀師資，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政干部、村官隊(duì)伍補(bǔ)充了新鮮血液，為企業(yè)培養(yǎng)了48期適用人才。順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院完善了就業(yè)反饋工作機(jī)制，以調(diào)查問(wèn)卷的方式，聯(lián)同第三方調(diào)查機(jī)構(gòu)，建立了畢業(yè)生信息庫(kù)，了解了畢業(yè)生就近就業(yè)的愿望，并積極推薦畢業(yè)生進(jìn)當(dāng)?shù)仄髽I(yè)。電子科技大學(xué)中山學(xué)院設(shè)立了創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)實(shí)踐班，在創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)審團(tuán)的公開(kāi)評(píng)審及指導(dǎo)下，至今已有創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目141個(gè)，半年內(nèi)將與市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)順利對(duì)接，保證了創(chuàng)業(yè)孵化的成功率。