“三味” 女教師

魯麗香

我愿做個具情味品味韻味的女老師

我愿做一個有情味的女教師。不知道從什么時候開始，我悲哀地發現，我們的教育似乎走味了。放眼看看身邊，在學校里成績好的老師幾乎六成是女教師，而在這六成女教師中，幾乎又有六成女教師儼然就是當今流行語“女漢子”的最佳詮釋——她們隨時隨地都可能對學生進行著見效較快的“軍事化”教育：她們可以用自己威嚴的面容和近乎苛刻的要求逼迫著學生把大量時間投入到自己所帶科目上；她們可以用最難聽的語言對學生進行諷刺挖苦，讓學生在自己的語言中無處躲藏，乖乖就范；她們甚至可以舉起手中所謂的“素質教育棍”對學生進行著恨鐵不成鋼的皮肉教育……這一切，都是源于成績是教師優秀的有力佐證。每每這時，很多老師沒有覺得自己已經被沒有彈性的評價數據扭曲了教育的良知，相反，因為自己的成績優秀，因為自己的師德優秀，因為自己的口碑優秀而沾沾自喜于自己的教育方式和方法。可是不知道為什么？每當我的生活中有類似的生活場景出現，我的內心就會感到陣陣抽搐。我不知道，在這樣的教育中成長出來的孩子，會以怎樣的心態和態度來面對他未來漫長的人生歲月？來和這個現實的世界水乳交融？但是，我明白，如果是我自己的孩子，我不喜歡孩子遭遇到這樣的老師，即使這樣的老師教育出來的孩子成績再高我也不喜歡；如果是我自己的孩子，因為老師人為逼迫的原因造成了某一科目的畸形優秀，那么，我會焦慮擔憂，為著孩子的前途；如果是我自己的孩子，我不會喜歡孩子被垃圾語言玷污了心靈被簡單的棍棒僵硬了思想，因為，與孩子的被教育人生相比，孩子一生長久的幸福對我來說更重要。

推己及人，因為所教學科的特殊性，我知道，很多時候，就算是逼迫學生把全部精力都投入到語文中來，他的成績未必就會有起色。因此，我喜歡讓自己的語文課變得多姿多彩起來，讓學生在我的課堂上享受著學習的快樂和成長的快樂。我不喜歡按部就班循規蹈矩地滿足于教學生學好語文課本就行了，更多的是鼓勵學生好好書寫，多多讀書。我不知道，我的這種“情味”是否能夠成功，我只知道，不知從何時起，很多人當面說我是“女強人”，其實，我最討厭的就是這個字眼。內心深處，我不喜歡女人的強勢，我覺得女人就是女人，就要有女人的陰柔，這個世界才會陰陽調和。而且，我覺得凡是這樣評價我的人，那是因為她不了解我。難道僅僅是因為在她眼里我好像是成功的？ 我始終以情味來制約自己的教育行為，我希望因為我，也能夠讓學生成為一個富有情味的人。因為，一個情感豐富的人，他的人生才會是豐盈多彩的。

我愿做一個有品味的女教師。以前，我不是很注重自己外在的穿衣打扮，直到那次，我穿了一件相對來說比較不錯的衣服走進了教室，全班學生都歡呼贊嘆起來。整節課，學生的眼睛都是亮晶晶的，課堂氣氛超前活躍。那一刻，我恍然大悟，原來，我們穿的漂亮一些不但不會有損師道尊嚴，還會在不知不覺中刺激學生的視覺和心理，學生的聽課興趣和學習效率還會隨之而水漲船高。從那時開始，我也開始注意自己的著裝，包括細枝末節的搭配。

我是一位女教師，內心深處，我也渴望自己能成為那種光芒四射的女人，到哪里都可以成為焦點。但是，我不喜歡那種濃妝艷抹，我喜歡清水出芙蓉，天然去雕飾，我喜歡自己的穿著彰顯的是優雅大方，投射的是端莊含蓄。

一個女人的衣著打扮透露著這個女人的品味，但是，這種品味或許是膚淺的表層呈現。一個女人要想真正有品味，最好的方式就是讓自己成為書香女人，與閱讀相伴，從精神的高度，甚至生命的高度來妝扮自己。

我喜歡讀書，渴望每天都能夠捧著一本自己喜歡的書，靜靜地躺在床上，聽著舒緩的音樂，與作者心有靈犀，與作者感同身受；我喜歡讀書，奢望能夠沉浸在書的世界中，遠離塵世的喧囂，給心靈一次旅行，讓心兒自由飛翔，讓精神天馬行空；我喜歡讀書，期望能夠汲取書中的養分和精華，讓人生魅力四射，讓生命豐盈潤澤。

我嘗到了讀書給我帶來的蛻變，大言不慚地標榜一下——讀書，把我這個昔日的“丑小鴨”鍛造成現在的“氣質女”——一次參加區活動課后，臨校一位和我交往比較熟識的男老師曾電告我說，他們學校的女老師夸我漂亮；一位鄰居也曾對我說，從我的身上，她領教了“腹有詩書氣自華”的威力；相比較而言，我更喜歡學生對我的評價，我們的語文老師特有魅力，連走路都透著濃濃的氣質。

因為讀書，我慢慢喜歡上了用文字來表達自己，來傾訴自己。物質層面來看，我有了一定的經濟自由，可以隨心所欲地買一些自己喜歡的東西，整個人變得美麗和格調起來；精神層面來看，我有了一定的思想和靈魂的自由，我的職業變得多彩和豐盈起來。

我愿做一個有韻味的女教師。我覺得做一個有韻味的女教師，就應該認真對待自己的工作，享受自己的工作。抱著這樣的心態，在工作中我永遠都充盈著新鮮的，快樂的感覺。我的努力得到了學生、家長、領導以及同事的認可，我收獲了很多贊譽和榮譽。因為努力，我在工作中瀟灑自如，綻放著自己的獨特魅力。

我覺得做一個有韻味的女教師，就應該精心打理好自己的家庭。不會生活就不會工作。我享受工作，但內心深處，絕不奢望成為女強人，與工作相比，我更注重自己的家庭生活。我的家雖然不大，但是，我精心布置，用心清潔，每天都能夠享受到家的溫馨和寧靜。我用心用情對待家里的每一位親人，在這樣的家中，我生活得舒心且幸福。

我覺得做一個有韻味的女教師，就應該和諧自己的人際關系，給自己創造一個輕松愉悅的工作氛圍。在工作中，因為名譽等利益沖突，很多人并不是我們能夠感動的，但是，我從來不愿意和這些人去計較，我本著善良的原則和周圍的同事交往。如果能幫助他們，我會盡自己最大的努力去幫助，即便這種幫助未必會換得感恩，但是，我依舊不改初衷。面對別人的一些流言蜚語，我雖然曾經苦悶過，但是，我懂得，如果能夠成為別人的話題，說明我還有值得別人談論的價值。面對別人的議論和歪曲，我聽后也總是付諸一笑，不想浪費自己的精力和口舌去加以辯解。于是，在達觀和瀟灑中，我漸漸擁有了自己的自由領域。

……

一個女人可以沒有美貌，可以沒有體態，但不能沒有韻味。我努力讓自己能夠成為一個有韻味的教師，因著自己的韻味，讓生活變得文質彬彬。

“如果我們走得太快，要停一停等待靈魂跟上來。”我希望能夠永遠和自己真實的靈魂一起徜徉在教育這方天地中。

（作者單位：山東臨沂市臨港經濟開發區第四中學）