讀書的核心是尊重知識

郁曉東

最近出爐的2014國民閱讀調查數據顯示，2013年我國成年國民人均紙質圖書閱讀量為4.77本，人均每天讀書13.43分鐘。就筆者的生活經驗來說，國人還是愿意閱讀的，但是因為教育和生活經歷以及周邊環境的影響，可能很多人閱讀的態度不夠積極，更多地愿意閱讀一些比較娛樂化的簡單讀物，這些年隨著網絡的興起，很多人將閱讀轉向了電子媒體。

這種對待深層次思想探究的需求欠缺，對出版業的影響是很明顯的，而其最終的影響就會波及源頭——那些能夠帶來思想的作者們。如果一個社會能夠進行深入思考的人減少，整個社會就會茫然。之所以會缺少這種需求，關鍵的原因還是來自對知識的輕視。現在有一種比較普遍的心理，就是錢可以代替一切，沒有知識不要緊，有錢買就可以，甚至有很多時候，拿來就可。近些年層出不窮的考試抄襲、論文抄襲、出版抄襲，最近又在鬧電視劇抄襲，就是已經對知識輕視到了極點才有的表現。

考試抄襲和作品抄襲，代表了兩種狀況，一個是對自己擁有知識的不在意，一個是對他人擁有知識的不在意。這兩個不在意，表面看似乎是個人品德問題，其實往深里看，表現出了一部分人對于整體社會前進的不在意。

只有真正尊重知識的人才能成長，只有真正尊重知識的社會才能發展。

（本欄目系本刊與重慶黨建門戶網七一網聯辦）