重視發(fā)展縣級(jí)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育

王發(fā)亮

目前，縣級(jí)農(nóng)廣校在開(kāi)展農(nóng)民教育培訓(xùn)過(guò)程中仍然采取比較傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，教師進(jìn)村輔導(dǎo)授課，條件好一點(diǎn)的采取聲像教學(xué)等方式進(jìn)行，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，而現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為農(nóng)廣校開(kāi)辟了新的教育培訓(xùn)模式。

強(qiáng)化遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。通常認(rèn)為，遠(yuǎn)程教育的發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)過(guò)程：函授教育、廣播電視教育和利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)以及多媒體技術(shù)進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。函授教育和廣播電視教育很大程度上受到時(shí)間的限制，不足在于很難進(jìn)行師生之間、學(xué)生之間的交流。而當(dāng)前實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的最新方式主要是將現(xiàn)代的教育資源與計(jì)算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通信等技術(shù)有機(jī)結(jié)合的一種新的教育模式，如：中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校以衛(wèi)星、多媒體、寬帶網(wǎng)絡(luò)為主要手段的傳播技術(shù)等，如果縣級(jí)農(nóng)廣校利用好這些遠(yuǎn)程教育資源，并與新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，將寬帶網(wǎng)絡(luò)傳輸延伸到村屯，利用雙向視頻教學(xué)系統(tǒng)，在教師和學(xué)員之間、學(xué)員和學(xué)員之間通過(guò)電子郵件、聊天室、電子公告牌等進(jìn)行大量的信息交流，效果就會(huì)更好。因此，加強(qiáng)縣級(jí)農(nóng)廣校遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)勢(shì)在必行。

加強(qiáng)縣級(jí)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)建設(shè)必須依靠高科技手段。近年來(lái)，隨著信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展和普及，網(wǎng)絡(luò)教育作為一種嶄新的遠(yuǎn)程教育方式逐漸運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，成為“數(shù)字化校園”重要的組成部分，縣級(jí)校也要抓住這一有利時(shí)機(jī)，運(yùn)用這些高科技手段，面向農(nóng)村建立“鄉(xiāng)村數(shù)字化田間校園”，以適應(yīng)新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的需要。實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)通常需要三個(gè)基本系統(tǒng)：即課程及教學(xué)資料發(fā)布系統(tǒng)、教學(xué)系統(tǒng)和教學(xué)管理系統(tǒng)，這三個(gè)基本系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源開(kāi)發(fā)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)估和學(xué)員管理等整個(gè)過(guò)程，農(nóng)民可以不離土、不離鄉(xiāng)、不誤農(nóng)時(shí)在網(wǎng)上聽(tīng)課、與教師互動(dòng)答疑和提交作業(yè)等，以達(dá)到教育培訓(xùn)的目的。

縣級(jí)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育要依托相關(guān)部門的支持。目前，國(guó)家在加強(qiáng)農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育方面做出了很大的科技投入，就東寧縣而言，全縣102個(gè)行政村已經(jīng)通過(guò)組織部門建立了村級(jí)網(wǎng)絡(luò)終端，村村配備了電腦網(wǎng)絡(luò)、投影儀等先進(jìn)設(shè)備，農(nóng)村黨員干部可以利用村級(jí)網(wǎng)絡(luò)終端進(jìn)行學(xué)習(xí)、參加培訓(xùn)，縣級(jí)校依托組織部門，把農(nóng)廣校的農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源與組織部門的農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相結(jié)合，深入開(kāi)展新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)。一是在有條件的地方在鄉(xiāng)或村設(shè)立網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教學(xué)點(diǎn)，方便農(nóng)民，減少誤工；二是結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)任務(wù)，依據(jù)種植業(yè)生產(chǎn)季節(jié)或養(yǎng)殖業(yè)飼養(yǎng)管理進(jìn)程設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)程；三是根據(jù)培訓(xùn)需要，以鄉(xiāng)村示范園區(qū)、種植養(yǎng)殖大戶產(chǎn)業(yè)基地為教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，讓農(nóng)民邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐。endprint