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淺談鋼琴即興伴奏的內涵與伴奏者能力素養

2014-06-25 02:35:34范偉
藝術科技 2014年4期
關鍵詞:能力素養即興伴奏鋼琴

范偉

摘 要:即興伴奏是一個人的音樂能力的體現,現在社會進步和文化生活水平的不斷提升,對于音樂的掌控能力和即興發揮的要求也被不斷地提出新的要求,對于鋼琴在現代的文化生活中是使用頻率較高的樂器,那么作為鋼琴即興伴奏有些怎樣的要求和標準,本文就鋼琴即興伴奏的內涵與伴奏者能力進行研究和探討。

關鍵詞:鋼琴;即興伴奏;內涵;能力素養

即興伴奏(Vamp)是指在事先毫無準備的情況下,臨時根據主旋律配以豐富的和聲和音型,邊創作,邊用樂器伴奏。在民間音樂的創作與演出中也常有根據演奏者當時的情緒和意境,即興演奏技術高深的樂曲。也有用原有曲調(如民歌主題)作基礎,在臨時演奏時加以發展、豐富和變化,稱“即興伴奏”。

1 鋼琴即興伴奏的內涵

要能自如的運用好鋼琴的即興伴奏,需要有扎實的音樂功底也需要從多方面加強音樂修養,是要對基本和聲語匯及常用和弦、伴奏音型與伴奏織體、伴奏中前奏和尾奏的編配、間奏的編配的掌握,和聲與伴奏音型的進一步豐富、民族五聲性風格歌曲的編配以及鋼琴其他技術手段在伴奏中的運用等。

(1)鋼琴即興伴奏的特點。1)創作性:即興伴奏和演奏不同,演奏本身是有伴奏(五線)譜的,是直接按照上面的內容演奏就行,但是即興演奏是需要有很強的創作型的,這也是對音樂聲自身創作能力的培養。2)實用性:對于一般的文藝演出或是音樂練習時都是具有廣泛用途的,對于大型藝術表演,通常鋼琴的即興伴奏都起到了重要的作用,所以鋼琴的即興伴奏也引起了人們的關注,它本身的實用性強。3)藝術性:鋼琴即興伴奏是鋼琴藝術中的一個重要組成部分,屬于音樂藝術表達方式的一種,同樣能給人們帶來美的音樂感受。

(2)鋼琴即興伴奏分類。1)帶旋律伴奏。在歌曲的伴奏中會有一到兩種樂器跟著旋律演奏,這個在兒童歌曲和大眾歌曲中使用較多。這種伴奏可以使演唱者更好把握歌曲的節奏和音準的,發揮更好。2)不待旋律的伴奏。伴奏節音型和弦連接,在演唱發揮中和聲配置上更容易發揮。

2 鋼琴即興伴奏者的應有的素養及能力的培養

在鋼琴的即興演奏中,對于伴奏者的自我音樂的發揮能力是要求很高的,綜合幾方面都是需要具備的,要合理的培養他們的伴奏能力同時要讓其音樂素養要不斷提升。

(1)有扎實的鋼琴伴奏基礎。鋼琴的音量可以在演奏者的控制下進行各種變化。它能發出音樂中使用的從最弱音直至最強音。在為一把小提琴伴奏弱旋律時,它不會喧賓奪主;在與龐大的交響樂隊合奏強音時,它也不會被淹沒。不管為誰伴奏,主要載體都是鋼琴,要做好鋼琴伴奏,必須對鋼琴本身的基礎掌握程度高,也必須對鋼琴有很強的操作性。鋼琴演奏能力強,彈得越好,能夠涉獵的作品就越多,當然表現力也就越豐富。

(2)對音樂有自己的感受力。音樂本身來說就是沒有國度的一種交流載體,它有靈魂有生命,其實作為鋼琴的伴奏者,能完美地做出一段即興的伴奏是需要對音樂有自己認識和理解的,如鋼琴演奏中更難以捉摸的部分,實際上是依靠想象力、精致的感覺、心靈的洞察力,以及致力于把作者自覺的或不自覺的隱藏著的東西傳遞給聽眾。這些在鋼琴演奏中純屬心理方面的東西是不便用文字形式來表達的。同時對音樂作品要有深的理解能力,能把歌詞、旋律、伴奏音型做準確地把握和融合,保持統一、三者合一,相映生輝。

(3)對和聲學有一定的認識。要很好地完成鋼琴即興伴奏,必須把和聲學的基礎打好,從一開始就把理論與音響效果聯系在一起,各種和聲連接的效果都在腦子里,形成所謂的內心聽覺。能很準確地分析別人的伴奏譜子,甚至傳統的古典鋼琴譜子,這是對伴奏者音樂水平不斷提升的要求。

(4)有較高的文化素養。文化素質指人們在文化方面所具有的較為穩定的,內在的基本品質,表明人們在這些知識及與之相適應的能力行為,情感等綜合發展的質量,水平和個性特點。是要求演奏者能對人類取得自然科學與人文科學研究成果,如數學、物理、哲學、歷史、文學等。各類作品都是融入作者對社會、事物、生命的觀察和理解,只有演奏者本身掌握的相關知識越廣泛,對作品背景有越深認識才能在二次的創作然后即興創作后能生動的表現作品,感染觀眾。

(5)具備良好的心理素質。在鋼琴的即興伴奏的使用和操作時,一般都是需要現場的表現。在演奏時,要有好的演奏技術也要有穩定的心理狀態,在演奏過程中,演奏者要同時使用手、眼、耳和腦,為了能理解并且表現作品,心理也在發生著轉變,這對演奏著的心態也提出要求。要多嘗試和他人合作,避免在舞臺的過分緊張、怯場而導致無法發揮正常水平,多參加實踐性的演出活動,并善于總結,多與業內人溝通,樹立信心,逐漸能積累經驗應付各種可能發生的現場狀況,做到胸有成竹,自然也能有穩定、放松的情緒進行表演,發揮高水平。

(6)選擇適合的教材。除了本身的音樂專業課程中的必修內容,同時也要不斷充實學生的自己的音樂認識和感受、理解。流行鋼琴伴奏值得推薦的是何山、何初的《流行鋼琴即興伴奏》,這兩位對于鋼琴伴奏有很深認識并且相關里面介紹的內容是很貼合實際的,可以學到很多。還有斯波索賓的《和聲學教程》,最經典的教材,能全面提高自己的練聲技巧和和聲水平,扎實。最好是能夠讓和聲學與視唱練耳相結合,推薦許敬行的《四部和聲聽覺訓練》(人民音樂出版社)。

3 結束語

鋼琴的即興伴奏在人們的生活和音樂藝術活動中越來越多地被使用,也正因為有了鋼琴即興伴奏者的高超和完美的音樂表現,讓音樂的整體水平不斷提高,也讓音樂的發展有了更多的創作和創新的空間,當然隨著音樂世界的發展也將對鋼琴即興演奏者的能力素養有更高的標準,也只有隨著演奏者的素養能力的提高,才能更好地推動著音樂活動和音樂水平不斷邁向新的階段。

參考文獻:

[1] 胡澤丹.高師鋼琴教學中滲透即興伴奏能力培養之研究[J].吉林師范大學學報(人文社會科學版),2010(05).

[2] 杜清林.高職音樂專業學生即興伴奏能力的培養[J].商業文化(下半月),2011(08).

[3] 楊麗榮,張波.培養學生的即興伴奏能力[J].文學教育(中),2012(12).

[4] 雷曉紅.淺談鋼琴即興伴奏能力的培養[J].青海師范大學民族師范學院學報,2009(01).

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