中學校田徑運動會存在問題及對策

黃俊峰

學校田徑運動會是各個學校每年必須舉辦的大型體育活動，其顯著特點是參加比賽的人數比較多、比賽的周期時間比較短、比賽項目密度大、觀看比賽的學生很多。如何安全、有序開展田徑運動會？首先是比賽組委會的精心組織、策劃，其次是體育教師要進行必要的理論指導。下面就如何進行理論指導與各位體育同仁共同分享。

1 了解田徑跑道上的線，明確分道跑的概念

存在問題：學生不了解場地的設置和比賽規則。例如：老師第三道在哪里？老師400米起點在哪里？還有一些學生在參加接力比賽時與其他道次的學生撞在了一起，造成了傷害?，F如今大部分學校在場地、器材方面都有了較大改觀，許多學校都建成了標準的400米塑膠跑道，部分學校也建成了300米、250米的塑膠跑道。作為體育常識，了解體育場地設置和比賽規則就尤為重要。

解決辦法：教師理論介紹和實踐指導練習雙管齊下，在教學的過程中向學生介紹各個徑賽項目的起、終點；以及分道跑的概念。由于接力跑比賽的特殊性，教師要利用專門的時間講解接力跑的規則、接力區、交接棒區域等等。在理論講解的基礎上，教師還要指導學生加以練習，確保學生已經了解比賽場地的設置，特別是要懂得交接棒必須在自己的比賽道次完成，完成交棒的同學不能占用別的道次，在確保其他道次的學生完成了交接棒才可以越過跑道離開。

解決問題：有效避免學生在比賽過程中因為跑錯道次，造成運動成績的錯誤統計。最大限度減少學生在接力比賽時碰撞所造成的傷害。提高學生觀看田徑比賽賞析能力。有效節省學生因為找不到比賽場地、道次所浪費的時間。

2 正確佩戴運動員號碼布，學會使用比賽秩序冊，明確回道次的概念

存在問題：1、學生不正確佩戴運動員比賽號碼布。學生隨意地把號碼布別在大腿上、后背上、肩膀上等等，造成了終點計時裁判在判罰運動員名次、成績時很不方便，甚至出錯。2、在運動會秩序冊的使用上也會出現問題。例如：老師我的比賽在第幾組？老師800米比賽是什么時間？3、在短距離跑時不了解回道的概念：回道是指在運動員沖刺過終點線，適當的緩沖之后，回到終點站在自己的跑道上，面對裁判席，裁判員更加準確的判罰比賽名次。

解決辦法：1、學校的各位體育老師和各班班主任要強調如何正確佩戴比賽的號碼布，給學生正確的指導。明確規定不按要求佩戴號碼布的運動員不準參加比賽，比賽的起點裁判做好監督工作。2、由于班級參加比賽人數較多，運動會的秩序冊一般只有一本，所以教師要指導學正確使用秩序冊，好記憶不如爛筆頭，組織體育骨干把本班級學生參加比賽項目的比賽時間、組別、道次統一抄寫下來，每人復印一份，隨身攜帶。3、關于回道的問題，教師要在理論上加以指導，然后在實踐中練習。

解決問題：1、正確合理佩戴號碼布，提高了比賽的觀賞性，有利于裁判員的判罰。2、學生會正確地使用秩序冊，及時參加比賽，后勤保障同學了解班級學生比賽情況，有助于班級學生團結一致，提升了班級的凝聚力。3、學生明確了回道的概念，方便終點裁判判罰比賽名次，在接力跑比賽中還可以有效監督接力棒是否到達終點。

3 加強安全教育，杜絕安全隱患

存在問題：1、在100米比賽場地，站在跑道兩邊的學生探著身體觀看比賽，干擾第一道次、第八道次運動員的比賽，同時也存在被比賽運動員揮臂打到的危險。2、在徑賽項目比賽的終點站滿了學生，特別是短距離跑時，沒有給運動會留有足夠的緩沖距離，參加比賽的學生與觀看比賽的學生撞在一起，存在重大的安全隱患。3、在投擲比賽場地，學生站在有效投擲區的兩側，由于參加比賽的學生運動水平不高，很難把握正確的投擲方向，有可能把器械投擲到有效投擲區的外面，所以也存在重大安全隱患。

解決辦法：1在體育實踐課教學時，明確短距離跑沖刺過終點線之后有效進行緩沖的方法。在田徑裁判法教學時，加強安全教育，學生在觀看比賽時嚴禁站在運動員終點沖刺跑的緩沖區。2、觀看比賽的學生，有看臺讓學生到看臺上觀看，沒有看臺的在跑道兩側劃定觀看比賽的區域。3、投擲項目：嚴禁學生在投擲區域附近觀看比賽，學生在劃定的安全區域觀看比賽。同時在運動會比賽期間加強比賽的安全保衛工作，保證比賽安全、有序進行。

解決問題：1、運動員在短距離跑時有安全的緩沖區域，杜絕碰撞所造成的傷害。2、學生在規定的區域文明觀看比賽，減少傷害，有利于比賽的順利進行。

總之中學生田徑運動會是展現全校學生精神風貌的最佳時期；是學生展示自我、超越自我的良好平臺；在鍛煉學生身體的同時，通過比賽培養學生安全意識、合作意識、集體主義精神。學校田徑運動會能否順利、安全進行，體育老師要做好自己的本職工作，在理論和實踐相結合的基礎上，使學生明確田徑比賽的基本規則、注意事項，最大限度提升比賽的觀賞性和保護學生的運動安全。

（安徽省繁昌縣第一中學241200）endprint