分層教學的成功案例

黃秀春

《傳統工業區與新工業區（第1課時）》教學設計

設計思想：

學生的知識水平和認知能力存在很大的不同。統一的教學目標對一些學生來說，要實現很難。面對不同層次的學生設計不同的教學目標，有利于因材施教，有利于不同學生獲得不同層次的成功，即分層成功，有利于最大限度地讓學生實現《大綱》要求的教學目標。

分組：全班分成三組。

A組：水平和能力最一般。

B組：水平和能力中。

C組：水平和能力最好。

教學目標：

A組

1.知識與技能：了解工業生產活動對地理環境的影響。

2.過程與方法：初步學會通過多種途徑、運用多種手段收集工業信息。

3.情感態度與價值觀：激發探究地理問題的興趣和動機；增強全球意識、愛國家和愛家鄉的情感；培養學生的創新意識，增強對資源、環境的保護意識。

B組

1.知識與技能：了解工業生產活動對地理環境的影響，學會分析礦產資源與工業部門之間的聯系，培養學生的地理思維能力。

2.過程與方法：初步學會通過多種途徑、運用多種手段收集工業信息。

3.情感態度與價值觀：激發探究地理問題的興趣和動機；增強全球意識、愛國家和愛家鄉的情感；培養學生的創新意識，增強對資源、環境的保護意識。

C組

1.知識與技能：了解工業生產活動對地理環境的影響，學會分析礦產資源與工業部門之間的聯系，培養學生的地理思維能力；學會獨立或合作進行工業形成與發展的調查；提高學生地理思維能力、綜合分析能力、解決問題的能力和知識遷移能力。

2.過程與方法：初步學會通過多種途徑、運用多種手段收集工業信息，嘗試運用所學工業區位因素的知識和技能對工業信息進行整理、分析，并運用于學習過程中。

3.情感態度與價值觀：激發探究地理問題的興趣和動機；增強全球意識、愛國家和愛家鄉的情感；培養學生的創新意識，增強對資源、環境的保護意識。

教學重點和難點：

1.重點：傳統工業區衰弱的原因和整治措施。

2.難點：傳統工業區改造過程中觀念的轉變及知識的遷移。

教學過程設計：（第一課時：傳統工業區）

一、引入新課

1.由學生說出影響工業的主要區位因素。

提出問題：如果給一個工業區的實例，你能否分析它形成的優勢條件？下面我們就以案例分析的形式學習工業區位條件和發展的特點的分析方法。

2.課件展示，請學生讀“世界工業分布圖”，找出世界工業的分布地區。

3.學生讀圖回答（答題順序：A組先答，B組、C組補充）：

（1）亞洲的工業主要分布在哪些國家？

（2）歐洲的工業主要集中在哪些區域？

（3）北美洲的工業主要集中哪一個國家？

二、德國魯爾區

1.課件展示，指導學生讀“世界工業區分布圖”和“德國魯爾工業區圖”。

（1）在圖中找出魯爾區的位置。（2）說出魯爾區有哪些工業部門，它們是重工業還是輕工業？（3）這些工業是集聚分布還是分散分布？（A組回答）（4）這些工業在生產規模、資源消耗、運輸量上有什么特點？（B組回答）在工業生產過程中對地理環境產生了什么影響？（C組回答）

2.學生回答教師板書。

傳統工業的主要部門：煤炭工業、鋼鐵工業、機械工業、化學工業、電力工業、紡織工業等。

傳統工業的特點：生產規模大、原料和能源消耗量大、運輸量大、污染嚴重。

3.師生探討。

（1）課件展示，結合課文和圖4.9說一說魯爾區的主要礦產是什么？（A組回答）

（2）魯爾區沒有鐵礦，它鄰近的其他國家有沒有鐵礦？（A組回答）

（3）找出流經魯爾區和其附近的河流，有沒有運河？這能說明什么問題？魯爾區的水上交通便利，陸上交通如何？（B組回答）

（4）魯爾工業區分布于歐洲的哪一部分？這里的經濟狀況如何？對魯爾區的工業產品銷售有何影響？（C組回答）

4.學生讀圖、讀德國魯爾工業區的案例，思考并回答問題，教師總結。

5.學生讀魯爾區五大工業部門聯系圖。

（1）回答魯爾區基礎工業是什么？主導工業是什么？與這兩大工業部門相關的工業是什么？這些工業都是重工業，說明魯爾區生產結構的特點是什么？（答題順序：A組先答，B組、C組補充）

（2）教師講解五大工業部門是相互聯系的，如果一個工業部門的生產衰落，將引起全區生產的衰落。

6.課件展示，讀4.11魯爾區煤炭產量的變化圖思考回答問題，教師總結。（答題順序：A組先答，B組、C組補充）

（1）煤炭在能源消費構成中的比重有什么變化？原因是什么？

（2）煤炭工業衰退對鋼鐵工業有什么影響？鋼鐵工業衰落還有其他什么原因？

（3）魯爾區的工業集聚會產生什么問題？這些問題對當地的經濟活動有什么影響？

7.師生探討：20世紀60年代魯爾區對癥下藥，開始了綜合整治。從圖4.13可以看出針對工業結構單一、工業分布過于集中、經濟的單一化、環境污染等方面分別采取的措施是什么？（答題順序：A組先答，B組、C組補充）

三、聯系實際

1.“遼中南”老工業區，注意比較與魯爾區有哪些相似之處和不同之處？（答題順序：A組先答，B組、C組補充）

2.我國東北的一些老工業區從中應得到什么的啟發？魯爾區的哪些方法值得我們借鑒？（答題順序：A組先答，B組、C組補充）

3.分組展開討論，每組選出一個代表當“某東北老工業區的領導”，并做好記錄，振興東北，應采取哪些措施？魯爾區的哪些方法值得我們借鑒？（答題順序：A組先答，B組、C組補充。）

四、課后作業

1.魯爾區衰退的主要原因是（ ）

A.生產結構單一，煤炭能源地位下降

B世界性鋼鐵過剩，新技術革命沖擊

C.煤炭資源枯竭，環境污染

D.煤炭、鋼鐵產量過剩，用地緊張

2.魯爾區主要的整治措施是（ ）

A.發展新興工業和第三產業，調整工業結構

B.美化環境，消除污染，開拓市場

C.拓展交通，完善交通網，發展科技，美化環境

D.進行工業區的總體規劃，完善公共設施