如何做好中考英語復習

李玉芳

摘 要： 本文認為，在中考英語復習中，教師要依據課標和考試說明，從詞匯、閱讀理解、完形填空、語法等方面復習。

關鍵詞： 考試說明 中考英語復習 復習方法

中考復習是初中英語教學的一個重要組成部分，也是最關鍵的一個沖刺階段，是對初中階段三年以來教學效果的檢驗。中考成績不但取決于學生平時的刻苦努力，而且取決于考前教師和學生有效、扎實、認真的總復習。有的學生平常一個話題、一個單元甚至整個學期的成績都不錯，但由于不擅長總復習，中考成績反而不如平常比他差的同學，平常中等成績的同學能在最后復習階段利用復習技巧，進行認真、扎實、有效的總復習，從而提高中考成績。不管是教師還是學生，都希望能在最后復習中為中考“錦上添花”，都希望能在復習中看到勝利的曙光，以最優異的成績回報三年來的努力和汗水。如何引導學生短時間內，復習內容繁多的英語知識，提高復習效率，取得滿意的分數，這是所有一線英語老師面臨的極其重要的問題，也是初中英語老師一直在思索、探索的一個問題。我根據十幾年的教學實踐和體會，就如何強化復習效果提出看法，與同仁一起探討。

一、立足《初中英語課程標準》和《中考考試說明》

每一年的中考命題都立足《新課程標準》和本地市的《中考考試說明》。教師在平常教學中就要注重掌握基礎知識和主干知識，在中考復習時更不能脫離這根指揮棒，要依據《新課程標準》和《中考考試說明》，把握好課改改革的總體方向，回歸教材，鉆研教材，抓住課標，抓住中考試題的命脈，對課標里要求的重要詞匯、詞組、重點句型及語法要點都熟練掌握，準確理解，靈活運用。

二、重點從詞匯、語法、完形填空、閱讀理解等方面復習

復習時抓住主要知識點，面向全體學生，把握好各知識點之間的聯系，建構完整的知識結構。

1.詞匯復習。詞匯是構成語言的基本元素，學生詞匯量不達標是閱讀理解與完形填空中失分的一個重要原因，它決定聽、說、讀、寫等綜合能力的發展。單詞的記憶決定詞匯量。復習階段，應抓好單詞記憶，考查單詞的記憶方法就是每天抽出10分鐘左右的時間對課標里要求的黑體字、白體字和重點短語、句型進行聽寫測試，要求每個學生都必須過關，扎實地、一步一個腳印地完成。每個話題考查后，要求學生把這些詞匯、詞組、重點句型連起來寫一些短文，進一步鞏固加深記憶，學以致用。過好詞匯關，是取得好成績的先決條件。在梳理課本基礎知識時，對常用的詞、詞組進行歸納、總結。例如：復習think這個詞時，引導學生把初中以來所學課綱要求的與think有關的用法知識點都聯系起來。think—thought（過去式）—thought（過去分詞）。thought作為名詞用時，意思為“思想、觀點”；ones thoughts（某人的觀點），；歸納think引導的短語（think it/them about）/（think/it/them over）；think of it/them.這樣縱橫復習線交錯，不但有助于加深記憶理解，而且能提高學生的綜合歸納思維能力。

2.閱讀理解的復習。閱讀理解的分數在每年中考中都占有大的比例，從40分一直增到了50分，所占的比例不但增高，而且閱讀理解成為拉開分數檔次、考查學生綜合能力的一個重要指標。閱讀理解的復習不是搞題海戰術。大量練習，固然可以提高分數，但在有限的復習時間內，我們絕不能把學生搞得疲憊不堪，這不但給學生造成了極大的負擔，而且影響了其他科目的復習。教師應該認真研讀《考試說明》對閱讀題型、閱讀體裁及素材的要求，認真精選一些符合《考試說明》要求的、富有時代感、貼近社會生活、語言地道、語言水平不超過初中畢業生所學的知識范圍，而且生詞率不超過2%的短文進行操練。根據對閱讀理解測試的主要要求：1）既要理解具體的事實細節，又要理解抽象的概念，對所獲取的信息進行分析判斷和邏輯推理，理解其深層意義；2）理解文章的內涵、作者的寫作目的，針對某個問題的觀點、態度及其內容引申出來的有關信息，對這些精選的短文適當地改造一些題目與選項，“有的放矢”，做到精選、精改、精練。

研讀了2014《中考說明》后，我大膽地做了推測，2014年的任務型閱讀題型是根據短文內容回答五個問題，這五個問題大致為：第一個考查一般疑問句；第二個考查特殊疑問句；第三個考查選擇疑問句；第四個考查推理判斷句；最后一個為概括性的問句。對于任務型閱讀這塊題型，我著重從這五種問句上加以引導、復習、操練，引導學生找關鍵詞，準確捕獲信息，并給出簡短回答。

3.完形填空復習。完形填空題是主要考查語言知識及綜合運用能力的一種測試形式。命題是文章中留出10個空白，從四個選項中選出一個最佳答案，既有對語法規則、習慣用法和詞語搭配的考查，又有對文章內容的通篇理解。一般考查三個方面的內容——詞匯、語法、結構。教師除了課上復習外，還要指導解題技巧，教導學生如何應答此類題。首先，把文章通讀一篇，千萬不要看一句填一句，因為所給題的選項很多都是有上下文聯系，與語境有關聯的，從單句看選項有可能可取，但從全文看，未必可取，要瞻前顧后，逐步填答。在全部解答完后，還要從頭到尾再閱讀一遍，檢查文章是否連貫，情節合理與否，語法結構是否正確，認真推敲和調整文章。

4.語法復習。語法復習要抓住主干，復習時注意知識的系統性、完整性和關聯性。注意突出重點、突破難點、聯系考點，一切以不脫離《考試說明》里對語言的要求為準。重在于少講精練，不做怪題、偏題，不搞題海戰術，方向和目標要準確，講練結合。另外，要求學生經常看，做錯題本反復練，“熟能生巧”，在理解的基礎上記憶。

參考文獻：

[1]中學英語課程標準.

[2]初中英語考試說明.