淺談預科生學風建設

王俊壘

摘 要：學風是指我們在一定的人生觀、學習觀和追求目標的支配下，在學習態度、學習目的、學習紀律、學習方法和意志品質等方面的綜合表現。學風是班風的集中反映，是班集體建設的根本，一個良好的班集體應具有濃厚的學習氛圍、強烈的競爭意識以及合作、自主、探究的學習思維。預科是為將來的大學學習打基礎的，抓好預科生的學風建設，是我們輔導員工作的重心。

關鍵詞：預科生；學風；建設

中圖分類號：G640 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2014）08-0112-02

大學是知識的圣殿，擁有很豐富的學習資源，圖書館有百萬冊的藏書，教室里有最優秀的教授、學者。然而，如果沒有一個良好的學風，學生永遠也不可能全面地汲取知識，得到全面的發展。

一個良好的學風，能有效的激勵我們去奮發圖強，去尋找自己的目標，去追求自己的夢想；一個良好的學風，能給大家一個安靜和諧的氛圍，讓思想的火花更激烈的碰撞，讓智慧的光芒更完美的綻放。因此，班團支部從誕生之日起就將學風建設列為重中之重。在不斷的嘗試中，我們總結出并實行了以下行之有效的措施來建設班級的學風。

一、晨讀

預科的旅程是短暫而乏味的，抓不住的話很容易就會荒廢，其中懶惰是預科學生的一大陋習。一天之際在于晨，為了更充分的利用每天的時間，在很長一段時期里，不管天氣如何，我們班級的讀書聲總會回蕩在3樓的教室和走廊里。我們民族學院7：20準時早讀，學生會紀檢部會到各班考勤，考勤結果及時在大廳黑板公布，遲到或缺勤者將被扣操行分數并受到懲罰。另外，各班根據實際情況制定本班的早讀學習計劃，從而形成了良好的學習氛圍，加強了班風學風。而學生們自己則收獲了知識與進步。

二、晚自習

晚上是黃金時間，在一天的知識洗禮后，晚上的時間則留給學生們去細細消化、體會已經學到的知識。為了讓同學們更有效地利用這段時間，學生會加強了考勤監督，各科任課教師按照學院安排到班級輔導學生，輔導員也每晚到辦公室工作，順便到班級巡查，及時處理學生的思想和生活問題。學生們利用晚自習消化了白天所學，同時提前預習明日的課程，保證了學習的效果。晚自習安靜和諧的氛圍形成了優秀的班風、學風，使差生也能夠安心學習。

三、興趣小組和學習交流群

學校是一個學習的圣地，在這里，我們得到的不僅僅是課堂上的知識，而且是全面、均衡的發展。因此，為了激發并培養大家廣泛的興趣以及團隊意識，班上由大家自由報名而將有相同興趣愛好的同學組織起來組成興趣小組，班級相同專業志向的同學在一起學習，加強競爭和合作，交流學習心得和方法，從預科階段就打好專業基礎。相同大學的同學在一起，及時了解學校和專業信息，互相溝通和交流使學生們學習信心更足。相同愛好和志趣的同學組成小組，相互協作共同進步，除了討論學習以外還可以培養文體、社交等其他方面的能力。每班都建立了自己的學習交流qq群、微信群，在那里大家暢所欲言，從而形成一種合理利用現代化網絡的風氣。

四、形成“一幫一”制度

有句話說得好，大家好才是真的好。為了帶動班上大多數同學投入到學習中去，提高對于學習的信心與興趣，班上建立了“一幫一”制度，即成績好的同學帶動幫助對象解決學習中遇到的問題，相互監督，相互鼓勵，有效減少了班級的掛科情況。

五、課前演講比賽

基于很多同學性格內向，缺少在公共場合開口表達自己見解的機會的現狀，班上開始上課前舉行短時間的班級演講比賽，要求全員參與，輔導員任評委。經過大家充足的準備，最終每位同學都敢于站在講臺前面，活動使大家發現了自己更加自信的一面，鍛煉了大家的口語表達能力。

六、鼓勵大家積極參與競賽和考證

考試和競賽是對學習內容的深化和應用，為了提高同學們的學習興趣，催促大家更好的學習專業知識，班級鼓勵大家參與各種知識能力競賽。在預科階段，筆者鼓勵學生們考取英語四、六級證，計算機等級證，普通話證等證件，從而督促學生學習，促進學風建設。

七、寢室為單位的學習小組

如果說班級是一個大家庭的話，那么寢室就是一個個小家庭。在一個寢室住的同學往往生活上都步調一致，為更好地組織學習，班委提出了以寢室為單位的學習小組方案。每個寢室以寢室長帶頭，每周安排規定的時間進行學習，周末對每個寢室的自學完成情況進行登記，統計后在班會上進行表彰或批評。通過這項措施，寢室的學習風氣被顯著提高，逐步形成互相監督，互相幫助的寢室風氣。

八、號召大家聽講座

大學的資源相當豐富，除了圖書館和課堂上的老師們外，還有一個不可錯過的資源即大學里的講座。講座的主講人一般都是德高望重的學者或是對某些方面有建樹的大家。因此，班委經常搜集最近的講座開設情況并及時通知大家，例如，黃河講壇就是學生們課下學習的一個很好的途徑。通過對這些講座的學習，大家的視野和思路被拓寬了，也使大家開始思考現在最新技術發展的潮流和方向，使大家站的更高，看得更遠。

九、嚴格考勤，堅持抓好考風

為了防止大家缺課、遲到、早退現象的發生，班委定期對上課的出勤情況進行統計，每天定時有紀律委員記錄并及時報告給我。團支書負責在班級調研學生的學風和思想動態，引導大家向好的地方發展，有問題的學生找其溝通交流。通過這項措施的實行，對大家的學習起到了良好的敦促效果。另外，很重要的一點是抓好考風，考前召開班會強調作弊的危害性，考試中發現作弊者嚴肅處理，絕不姑息，考風正了學風自然好轉了。

十、班委模范作用和社會實踐

班委是由大家選出來的具有表率作用的學生代表，因此班委的行動也會對大家形成一種無形的影響。鑒于此，班委會通過討論，形成了班委帶頭學習的制度，具體的措施是每周末統計班委的出勤和學習效果并選擇前三名公開貼到班級通知欄里，給大家形成榜樣的力量。另外，筆者還積極引導學生勤工儉學，假期參加社會實踐提前了解社會體驗生活，學生們通過社會實踐明白父母的良苦用心和生活的艱辛，也會更加明確自己的學習目標，帶動整個班的學習風氣。endprint

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們付出的所有努力都是我們青春的見證。筆者和學生們一起努力、一起拼搏，經過大家團結一心的努力，班級逐漸形成了刻苦踏實、積極進取、互相幫助、互相監督、共同進步的良好學風。

優良的學風催人向上，營造一種和諧的環境。只要抱著“不拋棄，不放棄”的精神，努力做好班級學風建設，相信我們的預科學生都能達到本科要求，向著夢想邁進。

參考文獻：

[1] 杜向民.論大學德育理念創新[J].長安大學學報，2003，（3）.

[2] 鄭家茂，潘曉卉.關于加強大學生學風建設的思考[J].清華大學教育研究，2003，（8）.

Discussion about the construction of the study style of the preparatory students

WANG Jun-lei

（Huanghe Science and Technology College，Zhengzhou 450063，China）

Abstract：The style of study is in a certain view of life，view of learning and the pursuit of the goal of domination，in learning attitude，learning objective，learning discipline，learning methods and will quality and other aspects of the comprehensive performance. The style of study is the concentrated reflection of the class，is the fundamental construction of class collective，a good class should have a strong learning atmosphere，a strong sense of competition and cooperation，autonomous，inquiry learning thinking. Foundation for the future lay the foundation for the study of the University，pays special attention to the construction of style of study of preparatory college students，is the focus of our work.

Key words：preparatory students；study style；construction

[責任編輯 李 可]endprint