淺談CorelDRAW課教學中的幾個重要環節

謝小文

摘 要：平面設計CorelDRAW是學校計算機專業和電子商務專業開設的專業課程，本課程是一門技術性和實用性都非常強的軟件，學好了這門課程，對學生外出實習或工作都會有很大的幫助，可以從事廣告設計、圖形圖像制作、網頁制作等方面的工作。但學生在這門課程學習中有一定的難度，不容易上手，很多學生在上手之初碰到困難就知難而退了。筆者認為在教學中只要注意幾個重要環節，學生理解起來就會容易很多。

關鍵詞：平面設計？教學？重要環節

CorelDRAW是一款由世界頂尖軟件公司之一的加拿大的Corel公司開發的圖形圖像軟件，其非凡的設計能力廣泛應用于商標設計、標志制作、模型繪制、插圖描畫、排版及分色輸出等諸多領域。目前在用于商業設計和美術設計的PC電腦上幾乎都安裝有CorelDRAW。

中文CorelDRAW教程是中職計算機教學中一門比較重要的課程，也是一門比較實用的課程，如果學好這門課程，再加上Photoshop這門課程，學生在實習就業中是很容易找到合適工作的。但是要學好這門課程，也不是一件簡單的事，筆者通過多年的教學經驗，總結出在教學過程中要注意的幾個重要環節。

一、精選實例

目前，市面上有不同出版社出版的中文CorelDRAW教程，每本教程中都會帶有很多的教學實例，但并不是每一個實例都可以拿來使用的，所以教師一定要多動腦筋，找一些直觀性強、能抓住學生學習興趣的實例使用，因為興趣才是學生最好的老師。特別是一些與學生息息相關、生活當中經常見得到的圖形，學生就更想去制作了。例如：到筆者學校讀書的學生，每年除了可以免學費以外，還可以獲得每年1500元的國家助學金，這些助學金會按月打入到學生辦理的工商銀行的戶頭上，學生經常去工商銀行取錢，對工商銀行自然很熟悉，同時對工商銀行的標志自然也不陌生，那么我們就教學生制作工商銀行的標志，學生自然很高興地接受了。還有，學生們都喜歡運動，每個人都有幾套運動服，我們就教學生制作知名運動品牌的標志，如adidas的圖標。而且還可以制作多種不同風格的標志，這樣，學生自然而然就接受了老師所教的東西。

二、講解課堂內容的重要環節

除了精選實例外，如何講解課堂內容，也是不可忽視的重要環節。

1.要做到 “傳、幫、帶”

“傳”就是傳授，把應該要學的東西一一表述清楚給學生聽。CorelDRAW是一門比較難學的課程，很多的知識點是不能只靠幾個實例就能夠表達清楚的。例如工具的使用，每一個工具在不同的場合會有不同的使用效果，如果僅靠某個實例來理解某個工具的內涵，那是遠遠達不到的，因此，必須要通過老師進行精講。在精講中教師如果要做到讓學生都聽你的，就要充分發揮老師講課的魅力，既要做到有聲有色，又要做到對所講實例舉一反三，這樣才能更好地把知識傳授給學生。

“幫”就是幫助。學生在學習的進程中，總會有感到困惑的時候，做圖形會感到無從下手，這時，教師要做到一對一地幫助學生，放下老師的架子，走到學生中去，手把手、面對面地幫助學生解決困難，既要教會學生怎樣做，還要體現出關心學生的一面，讓學生在學習過程中體會到教師的溫暖。

“帶”就是帶動。每個班里的學生學習情況都是參差不齊的，有的反應快，動手能力強，自然就學得快；有的學生學習主動性不夠，自然就學得慢，學得慢的學生如果追不上來，久而久之，自然會失去學習興趣，從而厭學，甚至不學。所以，教師可以先帶動部分學習能力強的學生，鼓勵他們去幫助不會的學生，以任務的形式交給他們，讓他們帶著責任去完成幫助同學的任務。這樣，整個班級的學習氛圍馬上就會好起來。

2.要進行團結合作

在制作圖形過程中，我們主張學生之間多進行合作與討論，共同完成一幅作品，達到共同進步、取長補短的效果。筆者的方法是一個學習較好的學生帶一個學習較差的學生，形成一個小團體。在上操作課時，兩個人電腦相鄰，在制作圖形的時候可以互相討論，這樣可以把圖做得更加完善，即使學習較差的學生不會做，他們也會在好同學帶領下完成作業，達到共同進步的目的。

3.要進行作品鑒賞

在每一次操作課時，我們都會布置作業讓學生完成，學生完成后，再發給老師，老師把所有學生所做的作品進行批改，在批改的過程中，記下每個學生作品的優點和不足，然后利用下課前15分鐘，把每個學生交上來的作品一一展示給全體同學看，讓大家一起來鑒定和欣賞作品的好壞。同時老師對每個作品進行點評，說出每個同學作品的亮點和需要改正的地方，當表揚到學生的時候，學生自然非常高興，制圖的自信心馬上就提高了；當指出需要改正的地方時，學生也會恍然大悟；同時，當看到別人作品的亮點時，學生也會被激發出更多的靈感。有的學生會說：“我為什么沒想到要這樣做呢，下次我就知道了”。

作品鑒賞是學生們互相學習最有效的方法之一，它既可以在同學面前展現自己的能力，又可以學習到別人優秀的地方，還可以得到老師專業的點評，可謂一舉三得。

4.要多搞競賽

當課程上到一個階段后，教師會布置一個綜合性的題目給學生進行競賽，把競賽作為課程的一個常態，以賽促練，以賽促學，這也是筆者教學工作中重要的一個環節。競賽內容布置下去后，教師給學生充足的時間去思考、去嘗試、去發掘、去討論。每當學生領到綜合內容競賽的題目時，我們發現很多學生的情緒都特別高漲，為了完成一幅好的作品，學生常常利用課余時間上網查資料、找素材，同學之間還相互討論，大家都想制作出一幅好的作品。當競賽得了好名次后，學生不但可以得到同學們的認可、老師的肯定，還可以為課程的期末總評成績加分。

5.要內容深入

中文CorelDRAW是一門功能強大的制圖軟件，所以在教學生一些基本圖形制作的同時，一定要循序漸進，內容逐步深入，難度要逐漸加大，這樣才能讓學生在學習過程中挖掘出更多的新知識，使學到的知識更加全面，對軟件也會更加了解，做出來的作品也就會更加生動。這樣學生不僅學會制作簡單的二維圖形，而且還可以從平面布局、排版、色彩搭配、廣告詞的設計、文案等多方面把知識的理解加以深入，最終使設計達到廣告級的效果。

6.要進行能力考核

對中文CorelDRAW課程的考核，不能只出套試卷進行筆試，重要的是要考核學生對這門課的理解，考核他們制圖的能力。考核可以分三部分來評定學生的綜合成績：一是平時成績，就是上課所交作業數量及質量的多少和高低，這一項可占總分的20%；二是知識競賽的成績，競賽可作為加分的一個標準，競賽成績高的，能力肯定會高，這一項可占總分的20%；三是期中、期末的考核成績，各占總成績的30%，合計為百分制的總分，以此作為這門課程的最終成績。

以上的幾個環節是筆者在教學過程中探究出的部分實用的重要環節，當然也還有很多其他的方法可以借鑒，但目的只有一個，就是把課上好，把教學質量提高，為社會輸送更多優質的人才。