對上海市楊浦區初中學生喜愛的運動項目研究

黃長城 白丹 李楊 楊鵬飛

【摘 要】為了更好的適應二期課改，以便更好的改善學校體育教學，使體育教學達到更佳的效果，運用問卷調查法、文獻資料法等調查上海市初中學生喜愛運動項目的現狀進行研究，結果發現：學生喜愛的運動項目受現代社會發展的影響；在體育教學中，對于不同的體育項目學生的喜愛程度是不同的；初中學生由于性別等因素的不同，學生對項目的喜愛程度也有所不同；運動場所是影響初中學生喜愛并參與運動項目的重要影響因素。

1 學生喜愛的運動項目的選擇

如果把一節課交給學生，由學生按照自己的意愿，按照自己對體育項目的喜愛來安排一節體育課，那么學生所安排的內容則是學生心中所喜愛的體育項目。我們對于這個問題進行問卷調查。統計數據顯示，按照學生喜愛的課堂體育項目的程度，可分為籃球，足球，羽毛球，乒乓球等，很明顯，這些體育項目都是比較大眾化的運動項目，日常在電視、報紙、廣播、網絡媒體等都是經常可以見到。學生比較喜歡這些項目首先是因為這些項目簡單，并且學校也可以提供運動場地。這些運動對于增強身體健康，提高身體素質都是非常有幫助的。學校在教學上也會比較提倡這些運動。也有一部分同學喜歡游泳，網球，極限運動，F1等運動，這些運動是現代比較流行的項目，對學生的身體健康也是比較有益，但是這些運動學校很難提供運動場所，所以即使學生喜歡，學生在日常生活中，也極少參加這些運動。

2 男女生對體育項目的選擇差異

隨著現代社會的發展，生活水平也有所提高，學生心理和生理方面發育也有所提高。其身體形態、機體的代謝功能都已開始日趨完善，但其的心理特征還屬于不穩定和不成熟階段，情感比較內向，含蓄，自尊心強；在意志上表現為畏難，經受不起失敗的考驗；在體育課上表現為情感內向，懶動，自卑，怕臟，怕曬，膽小，鍛煉積極性不高等。這些因素使學生對體育項目的選擇都有很大的影響，也使男生和女生選擇的項目不同。

表1 男女生最喜愛的體育項目的對比

表2 男女生參與業余鍛煉的項目的對比

3 影響初中學生喜愛運動項目的的各種因素

3.1 外界環境對學生喜愛運動項目的影響

初中學生體育興趣的影響，來自外界不同的人和事物。統計數據表明，學生喜愛運動項目所受到的影響因素。周圍的一切環境，都會影響到學生的對體育項目的喜愛。學校的鍛煉風氣也將直接影響學生對運動項目的興趣。現在社會科技發達，信息的來源也比較廣泛，電視、收音機、電腦等信息的傳播是非常方便的。因此，外界環境的改變，也將影響學生對于體育項目的喜愛。

以上可以看出，家長的態度，學校的風氣，學習壓力因素，外界環境影響等等都將影響學生對于體育項目的喜愛。從這些因速的調查結果來看，家長支持的態圖，班主任重視的態度都是好的因素，學習壓力則是阻礙因素，環境影響也是一個方面。這些因素，對于學生喜愛體育運動項目都有直接的影響。

3.2 學生假期鍛煉的場所

結果調查表明：學生鍛煉的場所非常有限。在有限的運動場所影響下，學生對體育運動的參與更是有限。統計數據顯示，大部分學生鍛煉的場所場地有限。而去學校進行鍛煉需要路程，考慮到初中學生安全等問題，在這些條件下受到很大的制約。在這些不利因素的影響下，就有一小部分的學生在假期中不進行體育運動的。

4 結論與建議

4.1 結論

4.1.1 在校園里，籃球，足球，羽毛球等運動較受初中學生歡迎。

4.1.2 男生喜歡強度較大的運動項目，而女生由于生理和心理因素的影響，則喜歡運動強度較小，有美感的運動項目。

4.1.3 家長態度，班主任態度，學習壓力，學校條件等是影響學生對于體育項目的興趣和體育運動項目的選擇的主要因素。

4.2 建議

4.2.1 建議學校加強學生體育鍛煉的重視，以增強學生對體育運動的喜愛。4.2.2 建議學校加強對學校體育的投資力度（增設場館器材、健全和提高師資隊伍）；鼓勵學生課余時間鍛煉自己喜愛的運動項目。

4.2.3 建議學校在體育教學中，注意男女分別對待。男女生提供不同的運動項目。

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