誰來為他們的教育埋單

周秀娥

如今，隨著父母離鄉(xiāng)外出打工、經(jīng)商人士的逐漸增多，留守兒童的人數(shù)也在不斷增多，他們失去了父母的庇佑，身心、學(xué)習(xí)、成長都面臨著失管、失教和失衡，因此，我在想，面對留守兒童身上發(fā)生的諸多問題，到底誰來為他們的教育買單？下面，我結(jié)合具體實例，對這一問題進(jìn)行更深層次的引入和剖析，希望能引起廣大讀者的思考。

叮零零……一陣急促的電話鈴聲。“媽媽，找你的。”女兒接過電話說。“老師，我是李梓銘奶奶，我求你幫忙管管我們李梓銘，行嗎？”電話那頭老奶奶那無奈又無助的語氣，我既同情又難過。“是怎么回事？”我忙問。你看他一連幾個星期天的作業(yè)都不做。然后他騙我說做完了。”我看了看日歷，可不是嗎？2月17號、2月24號、3月3號連著三個星期一的上午他奶奶就給我打電華說孩子病了。我以為既然是家長打電話了，加上開學(xué)前幾個星期倒春寒，好冷啊，那毫無疑問是病了。誰知道我們兩個大人都被這個10歲的孩子騙了。

我連忙跑到教室里把李梓銘喊到教室外面，一問果不其然。他說星期一上午老師都要檢查作業(yè)，只要上午裝病不來，下午就沒事了。我突然感到一種莫名的可笑又可怕：教了這么多年的書，還沒遇到這種情況：寧愿去打吊針，受疼，也不情愿做作業(yè)。這種壞習(xí)慣堅決要扼殺下去。“為什么一次次的騙老師和你奶奶？”我加重了語氣問道。“老師，我奶奶老眼昏花，大字不識，什么科目都不能輔導(dǎo)，做不做完她都認(rèn)不得。”以前他奶奶時不時還反應(yīng)，放學(xué)回家，根本見不到人影，一直玩到吃飯到處喊他；有時在家一刻不停地看電視，奶奶說他兩句，他還大聲吼奶奶。媽呀我覺得現(xiàn)在的留守孩子簡直無法無天了，不懂得從小要養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、孝敬長輩等，反正是老天第一，他們就第二。

中午吃了飯，我忙把這一情況通過電話反映給李梓銘遠(yuǎn)在廣州打工的父母。父母聽了這件事后，失聲痛哭起來，連連說對不起孩子。然后我把視屏打開，讓她們母子見見面，剛一看到孩子，爸爸還能控制制，媽媽馬上就泣不成聲。這種親情饑渴讓人目不忍睹，李梓銘媽媽對他教育開導(dǎo)了一番之后，他承諾說以后不犯類似的錯誤了。

如今留守兒童已越來越多，他們大都存在：嚴(yán)重的親情饑渴、學(xué)習(xí)成績中等偏下、心理和情感封閉、行為習(xí)慣較差、監(jiān)護(hù)人綜合素質(zhì)偏低等問題。今天老師或家長遇到了，解決了。還有遇不到的時候怎么辦？他們的文化知識、生活技能知識、行為習(xí)慣各方面教育誰來買單呢？

（作者單位 湖北省襄陽市襄州區(qū)雙溝鎮(zhèn)八里岔小學(xué)）

·編輯 王團(tuán)蘭