周秀娥
如今,隨著父母離鄉外出打工、經商人士的逐漸增多,留守兒童的人數也在不斷增多,他們失去了父母的庇佑,身心、學習、成長都面臨著失管、失教和失衡,因此,我在想,面對留守兒童身上發生的諸多問題,到底誰來為他們的教育買單?下面,我結合具體實例,對這一問題進行更深層次的引入和剖析,希望能引起廣大讀者的思考。
叮零零……一陣急促的電話鈴聲。“媽媽,找你的。”女兒接過電話說。“老師,我是李梓銘奶奶,我求你幫忙管管我們李梓銘,行嗎?”電話那頭老奶奶那無奈又無助的語氣,我既同情又難過。“是怎么回事?”我忙問。你看他一連幾個星期天的作業都不做。然后他騙我說做完了。”我看了看日歷,可不是嗎?2月17號、2月24號、3月3號連著三個星期一的上午他奶奶就給我打電華說孩子病了。我以為既然是家長打電話了,加上開學前幾個星期倒春寒,好冷啊,那毫無疑問是病了。誰知道我們兩個大人都被這個10歲的孩子騙了。
我連忙跑到教室里把李梓銘喊到教室外面,一問果不其然。他說星期一上午老師都要檢查作業,只要上午裝病不來,下午就沒事了。我突然感到一種莫名的可笑又可怕:教了這么多年的書,還沒遇到這種情況:寧愿去打吊針,受疼,也不情愿做作業。這種壞習慣堅決要扼殺下去。“為什么一次次的騙老師和你奶奶?”我加重了語氣問道。“老師,我奶奶老眼昏花,大字不識,什么科目都不能輔導,做不做完她都認不得。”以前他奶奶時不時還反應,放學回家,根本見不到人影,一直玩到吃飯到處喊他;有時在家一刻不停地看電視,奶奶說他兩句,他還大聲吼奶奶。媽呀我覺得現在的留守孩子簡直無法無天了,不懂得從小要養成愛學習、孝敬長輩等,反正是老天第一,他們就第二。
中午吃了飯,我忙把這一情況通過電話反映給李梓銘遠在廣州打工的父母。父母聽了這件事后,失聲痛哭起來,連連說對不起孩子。然后我把視屏打開,讓她們母子見見面,剛一看到孩子,爸爸還能控制制,媽媽馬上就泣不成聲。這種親情饑渴讓人目不忍睹,李梓銘媽媽對他教育開導了一番之后,他承諾說以后不犯類似的錯誤了。
如今留守兒童已越來越多,他們大都存在:嚴重的親情饑渴、學習成績中等偏下、心理和情感封閉、行為習慣較差、監護人綜合素質偏低等問題。今天老師或家長遇到了,解決了。還有遇不到的時候怎么辦?他們的文化知識、生活技能知識、行為習慣各方面教育誰來買單呢?
(作者單位 湖北省襄陽市襄州區雙溝鎮八里岔小學)
·編輯 王團蘭