淺析新考綱日語專業八級考試應試方略

姜春梅

摘 要： 本文通過分析日語專業八級考試目的和歷年考題，總結了新考試大綱要求下的日語專業八級考試的題型特點，介紹了出題思路、答題技巧和復習要點，為學習者提供了相應的學習方法指導。

關鍵詞： 考試大綱 日語專業八級考試 命題分析

2002年設置的高校日語專業八級考試由教育部高等學校外語指導委員會日語組負責命題，以日語專業學生為對象，每年12月份進行。專業八級考試的目的是檢驗學校教學綱要的實行狀況，以此了解全國日語專業學生的水平，重點考查學生對日語語言的把握度，要求掌握整個日語語言體系，不只停留在日常生活用語的程度，除了語言外，還包括文學、國情知識。2005年起按新的《高校日語專業八級考試大綱（修訂本）》要求組織命題和考試工作。通過對聽、說、讀、寫、譯五方面的技能進行測試，把握學生語言、文學、文化、國情等相關知識的學習情況。

日語專業八級考試，客觀題占60%，主觀題占40%。其中聽力10題、文字10題、詞匯10題、語法20題、文學與文化10題、完形填空10題、讀解20題，共90道客觀題，除聽力為每小題2分外，其他均為每小題1分；主觀題為中譯日20分和作文30分，全卷滿分150分。

聽力部分十個小題，前七題為短會話，每道題為5到9句不等的對話，以二人或多人的會話為題材，屬于應用語言口語體。后三道題為短文題，如廣播以一人的表述內容為題材，每題為100到400字不等的短文，語言較規范，文章多為1分鐘左右的陳述內容。整個聽力部分的考試時間約20分鐘。卷面沒有備選項提示，均以聽力方式提供備選項。近年來，聽力內容逐步加進文學、文化的相關內容，要求考生在復習時，除了進行日常用語的聽力訓練以外，還要積累日本文學與文化相關方面的知識。

文字部分主要測漢字讀音，重點牢記《高等院校日語專業高年級階段教學大綱》內的單詞，要求分清音讀、訓讀、濁音、長音、促音等。常見題型有音讀詞的漢字語法、讀法較為特殊的音讀詞的漢字寫法、音讀詞語的讀法、訓讀詞語的讀法、「重箱読み」（前音后訓）或「湯桶読み」（前訓后音）詞的讀法、訓讀詞的漢字寫法、四字俗語的漢字寫法、四字俗語的讀法。詞匯部分包括常用語、慣用語和諺語，考查學生對詞匯的運用能力和理解能力，需在復習時將重點放在慣用句上，注意積累肢體相關慣用句，根據日本文化理解慣用句的中日用法異同。

語法二十題，現代口語實用語法、敬語﹑古典語三個部分的試題合并成了一個大題，總共二十題。其中古典語法試題有五題，著重考查助詞、助動詞、句子含義，以及對短歌基礎知識的考查。文學考題與文化考題合并為一個大題，共十題，每項內容各五題。文化考題的內容主要包括文學作品與作家、作家與文學流派的關系，以及文壇史實等，主要要求學生記住文學常識方面的內容。文學部分的考題跨度很大，從古代到現在，都屬于考查范圍。2005年新修訂的考試大綱規定，文化部分側重于測試考生對日本國情知識的了解程度。該部分亦為新增加的部分，和文學部分一起共計十道題。

完形填空十題，完形填空題是2005年的考試大綱新規定的，就是選取一段文章，將里面的部分詞匯抽去，然后給出四個答案供選擇，多為接續詞、副詞、類義詞的選擇，難度較高，主要根據前后文的邏輯關系選擇關聯詞。考生在復習時閱讀文章時，尤其關注文章結構。此外，閱讀為二十題，其中短文讀解十題，長文讀解十題，本部分的試題篇幅都不長，要求學生在短短的一段文字中理解作者想要表達的內容，在所提供的四個小選項中選擇一個符合文章意義的選項。所選文章通常出自日本原版圖書，議論文居多，難度與日語能力測試一級水平基本相同。閱讀理解要求學生掌握所讀材料的主旨和大意；了解并熟悉與主旨有關的事實和細節；從上下文中正確判斷并確定生詞的意義；指示代詞所指具體內容；能運用邏輯推理、引申和聯想，正確理解作者的觀點和意圖。閱讀理解是日語專業八級考試中的重要組成部分，也是八級考試中難度較大的一個部分。長文閱讀理解考試的主要題型有歸納主旨；指明指代關系；理解上下文的邏輯關系，以及識別漢字詞；理解畫線部分的語義；段落關系等。閱讀理解部分主要測試學生的閱讀理解能力，短文內容題材廣泛，信息量大，涉及日本的社會、文化、生活常識、科普知識及人物介紹，等等。因此，考生需要具有一定的社會文化背景知識。

主觀題分為中譯日20分和作文30分。主觀問題主要是檢驗學生的實際語言運用能力，能夠對學生的整體語言水平進行有效檢測，測試形式為中譯日或日譯中，測試內容為我國報紙雜志上的論文及一般文學作品，主要測試考生能否熟練地運用翻譯理論與技巧，將目語和對象語進行互譯，在規定的時間內翻譯250字（中譯日）或320字（日譯中）以上的文章，要求譯文準確，語言通順。翻譯題與作文題有一個共同的目的，就是測試學生的日語實際運用能力，要求語法正確，用詞準確，語言通順，具備連貫表達能力。不僅測試學生對常用詞匯的掌握情況、測試學生的語法基本功，以及慣用句型等方面的語言組織能力，還測試學生對一些非常用詞語的翻譯應變能力。作文部分要求450～500字，構思很關鍵，注意好的開頭，要準確把握作文題目的內涵，合理安排時間。主觀題部分要加強基礎技能訓練，如用言的活用詞尾變化、加強助詞、助動詞、敬語、授受動詞、體、態的相關知識。

以上分析了高校日語專業八級考試的題型和復習要點，日語的習得在很大程度上取決于訓練的質量，利用充足的時間，進行包括語言知識在內的文學、國情知識的得當訓練，要求嚴格，考生習得的日語就會越來越接近目標語言日語。

參考文獻：

[1]周殿清.高校日語專業八級考試聽解試題解析[J].日語知識，2006，（10）.

[2]楊詘人.全國大學日語專業八級考試作文問題分析[J].日語學習與研究，2007，6

[3]張衛.國內日語測試的回顧和現狀[J].東北亞外語研究，2013，2.endprint