讓英語課外活動課走向精彩

何科芳

【摘要】新課程標準更加注重以生為本，注重培養學生運用英語進行交際的能力。教師除了依靠高質量的課堂教學活動之外，還應該有更多的英語語言環境來促使學生提高運用語言的能力。基于這一點，教師在課外教學活動中采取角色扮演、做游戲、記者招待會、動手操作等多種形式，讓英語課外活動課走向精彩。使學生的主觀能動性和參與意識得到最大限度的發揮，能夠樂于用英語進行交際，從而提高能力。

【關鍵詞】英語 課外活動課 能力 主動參與

現在普遍開展的英語課外活動課作為課堂教學的一種新形式，是一種新穎的、順應新課程改革發展需求的課型。它是在教師的指導下，通過創設虛擬真實的交際場合，讓學生進行合作性的語言訓練，把呆板的教材內容活化為有聲有色的日常生活場景。使學生的主觀能動性和參與意識得到最大限度的發揮，能夠樂于用英語進行交際，從而提高能力。

在這一過程中，強調從學生的興趣著手，鼓勵學生大膽開口說，引導他們共同合作學習，并為他們提供自主學習和相互交流的機會以及能充分體現和發展自我的空間。以學生的親身體會為主，去感受、去發現、去創造，極大的調動學生學習的主動性。下面就根據我個人的實踐，談談幾點看法。

一、全面考慮，合理安排

英語課外活動作為課堂教學的輔助形式，應和課堂教學實際緊密聯系，但又不是課堂教學的簡單重復。否則，課外活動便失去了意義。……