認清形勢，爭當時代新會計人

何黎陽

黨的十八屆三中全會明確指出要建設統一開放、競爭有序的市場體系，要使市場在資源配置中起決定性作用。在當下，社會主義市場經濟在發展中越來越重要，各個行業之間的競爭也漸漸的變成白熱化，這也是適宜了社會發展的需要各個行業不斷改革創新來適宜新的發展潮流。會計行業目前還存在信息失真等問題，雖然國家從未放松對會計從業人員的職業道德監察力度，但并沒有從根本上解決問題本質。所以，要想從徹底的解決信息失真問題，就要從源頭做起，從會計人員的道德操守做起，只有不斷加強會計從業人員職業道德建設和誠信的監管，不斷提高會計從業人員的基本素質，才能解決更好的解決問題。

會計職業道德是指在會計人員在日常活動中應遵守的、體現會計職業的道德操守、調整會計職業行為道德準則和職業規范。一個知識體系不夠完整的人可以通過后天努力來不斷完善，但是對職業道德缺失的人卻是無法用努力來衡量，會計的行為道德準則是衡量會計學的唯一標準，是指導和約束會計職業道德規范行為，是可以調動會計學中的人與人之間的、人與企業之間的、人與社會發展之間的積極性。會計行業職工的品德修養和基本素質怎樣，是直接與國家宏觀經濟下的財政法規相關聯，經濟秩序的調整能否高效的保持平衡，經濟體系能否與會計行業相聯系。現如今，在社會主義市場經濟條件下，市場是政府一只看不見的手在操控。與此同時，會計從業人員是多元化世界的主體，本著公平、公正的市場競爭方式去選擇生存方式。在利益的誘惑下企業的高層決策者在追求目標和利潤值最大化的經營理念下，易好高婺遠常常失去理性，常常縱容自己的員工犯錯。一般情況下，假使會計人員的道德行為標準缺失，屈服與企業管理者干出自己違心的事情，在自己公司的賬上做手腳，那后果自然是不堪設想。同時，輕者員工的道德行為缺失，企業造成損失還會造成對企業的不良影響，重著使得會計從業人員走上違法犯罪的到路后果自然是不堪設想。因此，如何來強化和監管會計職業道德建設是在我們眼前必須要解決的重要問題，也是會計行業改革發展與創新的首要問題。作為一名未來的會計從業人員，可以從以下幾個方面來提升自己的職業道德素質：

一、要堅定理想信念

遠大的行為道德準則和堅定的理想信念既是我們為人的根本，也是道德建設健康發展的必然要求。一個人的理想信念能不能堅定，間接影響到他能不能夠用科學的眼光去看待事物的本質，用發展的眼光正確的對待人生，用正確的價值觀來對待一件事物。會計人員必須站在世界的最前沿與最新的主流思想緊密相結合使得自己的三觀適宜新潮流發展的必然趨勢相結合，始終堅定把先進理論作為自己的人生教條。同時，把實現企業高速發展的理想與會計自身的有效性二者能夠很好的聯系在一起，熱愛自己的崗位，樹立職業操守的最高理想，倡導勇于實踐，敢于創新，與時俱進的思想理論相結合，既要以積極向上的工作態度嚴格要求自己，又要時刻告誡自己做好自己的分內工作，以實事求是、求真務實、勇于探索的工作態度和方法，解決好會計生活中所出現的一系列問題，堅持個人的原則立場，不能夠以他人的言語和行為來影響我們左右，利用正確的價值觀并且能夠客觀、公正的眼光來看待問題、解決問題處理問題本質，做一名合格的會計從業人員。

二、要牢記會計準則

“誠信經營，嚴格標準，職業操守，不做假帳”這是對會計工作要求一個行為準則，也是每個會計人員最基本的職業操守和行為準則。會計工作的發展要求是求真務實，敢于創新，必須做到一個真實性，一種高品質有保證的發展要求，不能違反行業的道德操守。求真務實的工作態度是會計信息是企業高效管理和政府宏觀經濟決策的基本準則；虛假的會計信息會造成不可估量的后果，整個決策一開始就是失敗的。被譽為我國現代會計之父的潘序倫先生倡導了”信以立志、信以守身、信以處世、信以待人，毋忘立信，當必有成“的立信會計精神。他把“立信”是作為一個人道德標準的衡量方式，同時也是會計人員應該具備最基本的行為準則。他把信用看成是會計事業的生命線，立信乃會計之本。如果人失去信用，就會失去信任，貪污腐敗，以至身敗名裂，最為嚴重的是會給他人帶來安全威脅，給社會和國家造成不好的影響和不可估量的損失。因此，作為會計人員應將信譽放在首位，端正自己的態度，同時要對自己、對公司負責，決不為一己之利、眼前的利益而放棄了道德操守，每個會計從業人員都要有自己的道德標準，努力使自己成為一個既有勇有謀，又有高尚情操的會計人。

三、職業素養教育融入人文素養課程的實施途徑與方法。

按照會計專業特點和人才培養目標，在會計職業人文素養課程具體實施過程中，將會計職業教育思想貫穿于整個課程之中，幫助學生樹立誠實守信的良好會計品格，提升學生綜合素質。職業道德教育，德育教育貫穿始終。以德育工作為主導，培養和提高學生的專業職業精神。在加強對學生日常品行規范教育的同時，多渠道、多形式地對學生加強品德、情操方面的教育。通過每年的文化藝術節，把德育工作寓于活動之中，使學生在活動中得到教育，培養他們良好的品行習慣，提高他們的實際操作技能。通過辯論比賽、青年志愿者等各種形式的比賽和活動，讓同學們深刻認識到理想、情操、道德、信仰在現實生活中的重要作用和意義，鍛煉和提高能力。開設職業指導課程，職業指導貫穿始終。將職業指導劃分為職業生涯規劃、職業素養、就業指導和創業指導四個模塊，并貫穿始終。只有對職業的整體規劃的安排，能夠讓大學生知道在大學期間職業生涯對規劃的基本思路和安排及未來的就業方向，很清晰的認識到職業的規劃對自身發展目標的重要性，逐步確立長遠而穩定的職業發展目標，形成初步的對未來的職業發展規劃；通過就業指導模塊，幫助學生了解就業形勢與政策，指導畢業生及時、有效地獲取就業信息，掌握求職技巧，調適就業心態，提高面試技能。通過創業指導模塊，使學生了解創業的基本知識，培養學生創業意識與創業精神，提高創業素質與能力，掌握開創一個小型企業的基本流程和必需的相關政策法規。

總之，作為新時代的高校會計專業學生，必須積極響應黨中央關于加強社會主義核心價值觀教育的號召，使社會主義核心價值觀內化為自己的精神追求，外化為自己的自覺行動，努力提升自身職業道德素養，爭當時代新會計人。endprint