淺析改編陜北民歌《蘭花花》演唱中的吐字

張 坤 （浙江師范大學 浙江金華 321000）

淺析改編陜北民歌《蘭花花》演唱中的吐字

張 坤 （浙江師范大學 浙江金華 321000）

聲樂藝術的訓練基礎包括：“聲、情、字、味、表、養、象”等方面，其中吐字是聲樂演唱中的基礎技能，地方民歌對于語言的吐字咬字的準確性要求較高，只有準確掌握地方方言發音，才能體現出歌曲的獨特魅力。王志信改編陜北民歌《蘭花花》就是中國民歌中一枝奇葩，這首作品經過改編，在原有的民族曲調上，加入了西洋交響樂氣勢磅礴的場面，更具戲劇性，給演唱者技術方面增加了難度，通過準確的吐字、科學的呼吸法的結合才能更好的表現出作品的情感與內容，所以，吐字在聲樂演唱中是至關重要的。

蘭花花；吐字

一、 陜北民歌的風格特征

我國是多民族、地域遼闊的國家，擁有豐富的文化形式，由于地域的分布，語言也形成了不同的地方特色，即方言。陜北地區語言豐富多彩又獨具個性，民歌形式主要以勞動號子、小調、信天游為主。信天游的演唱，大多是由演唱者根據故事內容及情緒，自由發揮，不受曲調限制，可快可慢，節奏自由，旋律起伏較大，感情豪放。陜北民歌《蘭花花》具有陜北“信天游”的顯著特征。

二、《蘭花花》演唱中的吐字

歌唱中的吐字、咬字是是歌聲富有生命力、感染力的一個重要因素，忽略了咬字吐字，不管歌唱技術有多好，最終也會與群眾疏遠，不會打動感染到觀眾。聲樂作品的內容和感情主要就是通過語言來表達的。所以，吐字在聲樂演唱中有著至關重要的地位。歌唱中語言要求在平時說話吐字的狀態基礎上，要保持在科學的發聲狀態中，做到“字正腔圓”。陜北語言具有獨特的味道，掌握一些基本的發音規律是必要的。

首先在演唱《蘭花花》之前，一定要通讀整首歌詞，一定要做到把每個字讀出“字正腔圓”的效果，每個字的發音都要讀的飽滿，在此基礎上演唱作品。“青線線（兒）那個藍線線兒，蘭格（兒）英英的彩，生下一個蘭花花，實實的愛死個人（兒）。陜北方言的個別的特殊語音與普通話有所不同，呈現出獨特的魅力。例如：生下（sheng xia）要唱成（seng ha）、實實（shishi）要唱成（sisi）、哥哥（gege）唱成（guoguo）、我（wo）唱成（e）等等較為突出的地方韻味的字一定要唱出陜北風味，而這些地道的方言極大的增添了歌曲的表現色彩。

第一樂段是原型民歌曲調，在此樂段中出現的“青線線兒”“藍線線兒”“愛死個人兒”都用了兒化音來演唱，也是陜北民歌一大特點。“線兒”的著力點在齒上。演唱此段的情緒是贊美地，以輕快地、甜美地語氣演唱，“數上那個蘭花花好”這一句在處理上重點突出蘭花花好，所以要把“好”字唱得飽滿結實，唱到“蘭花花”時要輕巧。

我國傳統的民族聲樂演唱把歌唱的咬字分為出聲、歸韻。“出聲”就是咬準字頭，“歸韻”就是收清字尾。字頭發音是由唇、齒、舌、牙、喉其中某些部位的相互配合而完成的，就是所謂的聲母；字尾就是所說的歸韻，一定要把字歸到正確的韻母上，只要學過漢語語音基礎的人都可以發出準確的韻母。“正月里那個說媒”中第一個字“正（zheng）”字發音很重要，直接帶動影響整段的情緒。“正”字要唱出快、狠，快速歸韻到eng，表現出悲痛情緒，“媒”字歸韻到ei上，延長此音時表現出無奈抽泣的神情。“三班子吹來兩班子打”重復兩次，速度逐漸加快，緊接“撇下我的情哥哥”旋律向上提高，速度漸慢，唱出蘭花花千呼萬喚、哭喊著的效果，每個字都要狠狠地吐準，帶有抽泣聲，突出內心的痛苦之情。

第三樂段是快板，節奏急促，要運用口語化“念出”，表現蘭花花的憤怒反抗的決心，整個段落，咬字、吐字要快，字字要狠、要重，嘴皮用力，營造出蘭花花情緒的激烈性、戲劇性，矛盾沖突的情景。“前晌你死來后晌我蘭花花走”結尾處漸強，表達蘭花花對“周家”恨之入骨、想走、渴望自由愛情的剛直不阿的形象。“你好像那一座墳”中“好”字要突出加重口語化，用下滑音處理。

第四樂段是一個搖板，最大特點是“緊打慢唱”，節奏是緊張快速，而演唱是慢速舒緩的，此段是抗婚后出逃，最好用弱聲演唱，與前后樂段形成對比，“遇弱先強”為后樂段激情演唱做鋪墊。歌詞中“懷里揣上糕”中“糕”字唱成顫音，突顯蘭花花馬上見到情哥哥內心高興的心理，“拼上我的性命”中“拼上”二字，字頭要拉長、加重語氣，突顯蘭花花內心的憤恨，形成此段的高潮，“往哥哥家里跑”第二個“哥”字要比第一個“哥”字音要高，要做漸弱處理，形成一種由近及遠的效果。此段為搖板，每個字都要唱飽滿，吐字要到位，隨著情緒的升華，最大限度的延長字音，做到“急中聲穩”。

第五樂段是一個行板，旋律回到原型民歌上，旋律雖同，情感各異。主要描繪了蘭花花無限激情的憧憬與情哥哥的美好未來，力度加強，音區提高，旋律蕩氣回腸，要深情的演唱，使歌曲達到高潮。第一句中“我”發音為（e）。在處理上要先強后弱，“有說不出的話”要輕聲慢語的說，表現蘭花花對情哥哥的思念，“有”字要重一些。“咱們倆死活常在一搭”使用哭腔、抽泣的表現，最后“一搭”兩字，由強、漸慢、延長、漸弱直至消失，表達出蘭花花處在對美好生活的憧憬中。

“以字帶聲”“以字帶情”，增強語言的色彩，使得作品的表現力更加清晰，把握好吐字對演唱作品至關重要。

三、結語

通過以上的分析，可以看出準確的吐字咬字對聲樂演唱的重要性，同時，它與歌唱時的發聲、情感表達等都有著密切的聯系，只有嫻熟的運用，才能自如的歌唱。隨著現代社會的迅速發展，文化的豐富傳播，新的民族風格的作品越來越豐富，王志信就是代表人之一，他保留的傳統的精華，融合了西洋聲樂的某些技藝，形成一種統一的演唱風格，使得作品的戲劇性更加強烈，從而增進人們的視覺和聽覺上的享受，更是中國聲樂發展上一大創新。通過此文的分析，希望能夠在今后的聲樂學習和聲樂作品演唱處理中，正確運用吐字有所幫助與提高。

[1]金鐵霖.《金鐵霖聲樂教學文集》.人民音樂出版社 .2008年4月.

[2]肖劍.《陜南、陜北民歌中的愛情歌唱》.2010年9月（總206期）.《藝海》.

[3]米宏彬.《郭蘭英演唱藝術的聲音美》.2010年6月《藝海》（總203期）.

[4]王群英.《關于新編民歌《蘭花花》演唱技巧的思考》.2007年第28卷 第04期 .《韶關學院學報》.

張坤，浙江師范大學、聲樂表演藝術及教育研究、浙江師范大學音樂學院。