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淺析改革開放以來龍江歌壇聲樂表演理論與實踐的結合問題

2014-07-13 13:46:56黑龍江大學藝術學院150000
大眾文藝 2014年10期
關鍵詞:表演藝術聲樂創作

曲 凱 (黑龍江大學藝術學院 150000)

隨著時代的不斷發展,聲樂表演藝術理念面臨著與時俱進的時代難題,聲樂表演藝術理論與實踐的結合,在實踐中總結經驗、完善豐富理論、提升審美價值,然后,以理論引導實踐的發展成為必然。改革開放之后的三十年,龍江歌壇有了一定的發展與進步,積累了許多可供借鑒的經驗,文章中,筆者將以龍江歌壇的發展概況為例,從創作者、演唱者,教育者、學習者的角度為聲樂表演理論與實踐的結合問題提出建議。

一、龍江歌壇發展概況及原因

改革開放以來,龍江歌壇發展迅速,涌現出了大批優秀歌唱家,創作出了許多在國內國際影響深遠的音樂作品。三十多年來,龍江歌壇的演唱方法、風格、背景都發生了一定的變遷,演唱方法由最初的民族唱法向美聲、民族混合唱法再向通俗唱法轉變;演唱作品的風格由改革開放初期對家鄉、國家的歌頌逐漸轉向對個人情感、生活的關注,歌曲內容被更多的愛情、親情主題占據;聲樂表演形式及舞臺更加多樣化、新穎化。龍江歌壇聲樂表演藝術的變遷有著一定的歷史積淀與時代背景,首先,黑龍江地區自然環境條件優越:有連綿不絕的大小興安嶺山脈;風景秀麗的河流湖泊;沃野千里的松嫩平原等,地理環境決定論認為自然環境是人類社會發展的決定因素之一,不同的地理環境影響著本地區人民性格的形成,由此可見,黑龍江地區廣闊多元的地理特征為聲樂領域提供了創作素材,比如龍江歌壇中具有代表性的作品《我愛你塞北的雪》《烏蘇里船歌》,還影響了演唱者的演唱風格,龍江歌壇初期演唱者演唱多為豪放敞亮的基調,比如男高音歌唱家李雙江。第二,黑龍江地區的聲樂有著悠久的歷史淵源與濃厚的藝術氛圍,省會哈爾濱經常承接國內國際大型音樂節,舉辦民間藝術等活動,同時,黑龍江地區生活著的達斡爾、滿、赫哲等少數民族為龍江歌壇提供了不同的創作靈感與藝術借鑒,使龍江歌壇呈現多民族、多文化交融貫通的繁榮局面。第三,改革開放初期,國外對聲樂理論的研究成就傳入國內,創作者根據時代潮流創作出了許多與之前不同的音樂作品,為龍江歌壇的發展注入了青春與活力。

二、聲樂表演藝術理論與實踐的結合

1.聲樂表演藝術理論與實踐結合的必要性與可行性

聲樂表演是藝術的一種形態,自建國開始,我國各文化領域的學者便對聲樂理論進行大討論,對唱法的“土”“洋”問題進行爭辯,形成了“百家爭鳴”的局面,改革開放以來,經受壓制的文化沖破束縛,出現大繁榮、大發展的現象,專家學者對聲樂表演藝術的理論研究也達到一個頂峰,更加注重從理論角度對“中國唱法”的探索,以及對刻板規定“美聲唱法”“民族唱法”“通俗唱法”在一個絕對音色上的做法進行批判,并且提出自己對聲樂發聲的看法,形成文字,比如:黎萍的《論人聲在歌唱藝術中的個性特色》,郭淑珍的《聲部確定及其訓練的科學》等。理論的得出離不開實踐,只有通過實踐,才能得出具有可行性的理論,然后進一步指導實踐的進行。另外,其理論與實踐的結合有一定的可行性。首先,建國以來,聲樂界的前輩已經為我們總結出了許多優秀可借鑒的理論成果,為我們指引了研究方向,龍江歌壇的聲樂家與教育家所獲得的成就是理論與實踐結合的成功典范。第二,音樂教育的繁榮發展為聲樂表演藝術理論與實踐提供了可能,全國眾多高等院校設置這一專業,課堂、報刊、網絡等都成為進行理論與實踐結合研究的場所。

2.龍江歌壇經驗下,聲樂表演藝術理論與實踐結合的具體措施

首先從創作者與演唱者的角度出發,他們代表著聲樂藝術的發展動態與方向,是理論與實踐結合研究的重點對象。上世紀七八十年代的龍江歌壇音樂人依據生活、實踐創作歌曲,歌曲大多反映實際的故鄉或者生活,從作詞上可以看出,龍江歌壇那一代人有著勤于實踐的創作精神;20世紀90年代末、21世紀初的音樂人敏銳地捕捉到流行音樂的到來,并且進行流行音樂的創作與演唱,孫悅是那一時期的典型代表,一首《祝你平安》紅遍大江南北。以龍江歌壇的音樂人為例,一些音樂創作者與演唱者應當及時獲取最新的聲樂理論研究成果,并嘗試應用于自己的創作與演唱之中,在不斷的嘗試過程中,捕捉最佳演唱效果,為更多的聲樂表演學習者樹立效仿的典范。

第二,從聲樂表演教育者與學習者的角度出發,他們的活動場所是實踐與創新的最好陣地。龍江歌壇有著一批優秀的聲樂教育者在默默地辛勤耕耘與付出,比如:楊博亞、李雙江,他們根據學生的特點因材施教,培養出了一批又一批的音樂人才,但是現如今,由于聲樂表演藝術學科的交叉性,使其沒有得到應有的重視與完整的教學體系,所以,學校的聲樂表演藝術專業亟待加強。教育者要擅于挖掘學生的潛力,黑龍江地區凡奇上京國際杯全省青年歌手大獎賽初賽中,組委會邀請柯以敏、金峰兩位有著豐富經驗,眼光獨到的評委進行選手選拔,為龍江歌壇的發展精選后備力量。

三、結語

龍江歌壇近三十年的發展經驗為其他地區聲樂表演藝術理論與實踐的結合提供了借鑒,我們呼吁更多的優秀聲樂家與教育家在專注事業的同時,將自己多年創作、演唱經驗進行整理總結外化為文字,讓更多的人受益。

[1]馮效剛.從“土洋之爭”到“三種唱法”——新中國的聲樂表演藝術理論研究概述[J].星海音樂學院學報,2006(06).

[2]蔡遠鴻. 聲樂表演藝術學研究與實踐[J].藝海,2011(06).

[3]李玲.普通高校聲樂表演藝術課程創新與實踐[J].藝術教育,2012(04).

[4]董麗新.淺談聲樂實踐在聲樂教學中的重要性[J].中國校外教育,2013(09).

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