國內中介語語音石化研究：歷史、現狀、展望

張 暉

(天水師范學院 外國語學院，甘肅 天水 741001)

中介語(Interlanguage)，又稱過渡語，這一概念最早由美國著名應用語言學家Larry Selinker提出，是指二語學習者構建起來的介于母語和目的語之間的過渡性語言。在二語習得過程中，中介語處于不斷發展變化的狀態，并逐步向目的語靠近。Selinker研究發現當第二語言的學習進入到某一個階段以后，學習者中介語中與目的語有關的一些語言項目或語法規則就會趨于停滯狀態，它們不受學習者年齡和二語學習量的影響，使得二語學習者無法獲得與母語使用者同樣的語言能力，從而出現石化現象(fossilization)。石化現象阻礙學習者進一步向目的語邁進，極大地制約著二語學習者中介語的發展。有研究表明，中介語系統中的語音和某些語法項目的石化現象最為突出。

作為中介語理論的核心問題，石化現象引起了研究者的廣泛關注。中國對中介語石化的研究開始于20世紀末，第一篇有關中介語石化研究的學術論文是戴煒棟和牛強發表在《外語研究》1999年第2期的《過渡語的石化現象及其教學啟示》，該文開啟了我國中介語石化研究的大門。之后，我國學者開始從寫作、詞匯、文化、語用、教學方法等不同層面對石化現象進行了深入的探討。但是，通過文獻檢索，我們發現在大量關于中介語石化的研究中較為少見對語音石化的研究，這與語音石化在所有語言石化項目中首當其沖的表現，以及語音在整個二語習得中的基礎地位是不相符的。本文對過去十年中的語音石化文獻進行檢索和分類，旨在分析不同階段的研究特點，了解語音石化的研究現狀，展望發展趨勢，為今后的教學研究奠定理論基礎。

一 研究設計

1.研究對象。

本文研究對象是過去十年間(2003-2013)國內學術期刊出版的有關語音石化的論文。由于論文的數量和論文所發表期刊的級別能夠大體表明研究的質量和趨勢，因此對論文的數量和刊發級別進行統計分析可以較為直觀準確地反映學術界研究水平、方向、重點和難點。因此，本研究在進行統計分析時，將期刊分為核心期刊、省級學報和一般刊物三類。

2.研究方法。

(1)文獻研究法。

筆者利用“中國知網(CNKI)”和“萬方數據知識服務平臺”作為檢索工具。選擇這兩個數據庫作為研究工具的原因一方面是因為這兩個數據庫是國內最大、最領先的文獻數據庫；另一方面是因為CNKI與萬方所收集的來源期刊略有不同，這兩個數據庫同時使用可以最大限度地避免文獻遺漏。檢索時，筆者將“語音石化”“語音僵化”和“音素僵化”作為關鍵詞在“篇名”中進行檢索，檢索范圍為“文史哲”和“教育與科學社會綜合”。檢索后，筆者又手工排除了與語音石化不相關的文獻。

(2)實證研究法。

本研究的數量統計分析是基于各個階段語音石化論文發表的總量和所發論文的級別，進行定量統計分析，從而初步判斷國內語音石化研究的歷史發展過程，梳理出發展脈絡，對今后的發展趨勢做出展望。另外，本研究還要對以往有關語音石化的研究內容進行分類，從而深入分析語音石化研究在各個階段所呈現的特點和原因。

二 實證研究

1.文獻計量統計分析與研究階段劃分。

按照前述研究方法，筆者共計檢索到了21篇語音石化的研究論文。其中，最早的一篇論文是陳婉轉2003年9月發表在《成都教育學院學報》上的《從石化現象的成因看小學英語教師培訓—關于廣東小學英語轉崗教師培訓的語音問題的探討》一文，該文可以被看做是我國語音石化研究的發端。此后，有關語音石化研究的論文呈現出發展不均衡，但總體逐年上升的態勢，具體篇數為2003年1篇、2006年1篇、2007年1篇，2008年1篇、2009年4篇、2010年2篇、2011年3篇、2012年2篇、2013年6篇。根據對文獻數量的分析，我們可以將國內語音石化研究大體分為三個階段：第一階段為萌芽期(2003年-2005年)；第二階段為探索期(2006年-2008年)；第三階段為發展期(2009年-2013年)。

表1 2003-2013語音石化論文發表數量統計

2.階段特點與研究內容。

(1)萌芽期。

2003年至2005年是我國語音石化研究的萌芽階段，僅見2003年發表的一篇文獻，2004年和2005年均沒有相關文章發表。值得一提的是，陳婉轉(2003)一文拉開了我國語音石化研究的序幕。該文從石化現象的成因出發，分析了小學轉崗英語教師的語音水平和語音教學方式現狀，提出了應該加強對轉崗教師的培訓，從而防止學習者過早產生語音石化的建議。如前所述，中介語石化現象于1999年首次介紹入我國，在經過了整整4年后，才有學者開始關注語音層面的石化現象，這說明中介語石化理論在我國的普及推廣經歷了較為漫長的時間。另外，在隨后的兩年內國內學者仍然沒有發表任何與語音石化有關的研究成果，這說明國內學者當時尚未開始認識到語音石化對學習者整個中介語發展水平的巨大制約作用。因此，2003-2005年間，國內學者基本上沒有進行語音石化方面的研究。

(2)探索期。

2006年至2008年是我國語音石化研究的探索階段，共有三篇文獻，每年都有一篇研究成果面世。鄒鈴聲(2006)探討了外國學生漢語語音習得中的熵現象及石化現象。王尚武(2007)通過對比英漢兩種語言語音系統的差異，分析了我國學生音段音位和超音段音位兩個層面上的石化現象，并從理論的角度提出了防范策略。徐睿、李雪蓮(2008)討論了語音石化的概念，從母語負遷移、情感因素、心理因素、教師因素等方面分析了語音石化的成因，并提出了防止語音石化現象發生的若干建議。

這一階段的特點是：研究數量開始緩慢增長，但研究主要還是以引進并綜述國外中介語石化理論為主。從數量上來看，國內關注語音石化的研究者開始顯著增多，這表明語音石化現象已經開始引起國內學者的關注。此階段所發表的三篇論文幾乎都探討了語音石化的概念、分析了成因，并提出了相應的防范措施。但是，這些研究大多是介紹性的，闡述式的，多為研究者自身教學經驗的總結，缺乏必要的實證研究。令人欣喜的是，本階段論文的發刊質量較高，所發表的三篇文章有一篇文章刊載在核心期刊，一篇刊登在省級學報。這說明語音石化的研究已經得到了國內主流學術界的認可和重視。

(3)發展期。

2009年至2013年，在經過了長達6年的摸索準備后，我國語音石化研究進入了快速發展階段。在此期間，我們共檢索到了17篇相關文獻。隨著國際交流的逐漸緊密和信息交換的日益頻繁，這一階段的語音石化研究呈現出研究視角多、實證研究傾向以及發刊質量較高等特點。

國內學者從目標人群、石化成因、認知機制、教學啟示和應對策略等多個不同角度對語音石化現象進行了較為深入地剖析。不同目標人群中的語音石化現象一直是二語習得領域關注的重點，對此我國學者也進行了大量的研究。邵艷艷(2009)以蘭州交通大學50名新生為例，研究了大學生語音石化現象；楊美平(2009)研究了高職英語教育專業學生中存在的語音石化現象；龍娜娜(2009)以德州學院英語專業學生為對象進行了英語音素石化研究；楊瓊芬(2012)觀察到了初中生中存在的語音石化；伍鳳(2013)從中介語石化角度分析了非英語專業學生常見的語音錯誤。語音石化的成因也一直是研究熱點之一。項湍舟(2009)、陳君君(2011)、朱志卉(2013)等學者總結了國外Selinker，Krashen，Ellis等學者所提出的母語干擾、語言輸入方式、學習者情感因素等成因，張潔(2013)梳理了Mac Whinney，Brown，Lennerberg，Pater, Mennen, Verhoeven，Guiora等學者所提出的神經委任假說、大腦側化假說、認知心理學完全遷移模型、社會情感因素作用等語音石化可能的成因。研究語音石化現象的最終目的就是要找到應對策略，從而促進語言教學。為此，國內學者李玉蘇(2010)、段丁(2010)、鄭魯燕(2011)、孫利華(2011)、李寶玲(2013)、袁紅艷(2013)等也在其研究中提出了各種教學策略來應對語音石化現象的發生，如訓練學生的學習策略、幫助學生掌握好語音體系、優化語音輸入質量、提高師資水平等。除此之外，杜學鑫(2012)還試圖運用認知語言學中的概念整合理論，找出語音石化現象發生的深層認知機制。

此外，本階段語音石化研究的另一個特點就是國內研究開始逐漸有了實證研究的傾向。在關于中介語石化的研究中，縱向實證研究是必不可少的，但這恰恰是目前國內研究中最為缺乏的。盡管如此，我們仍然在該階段中發現了三篇初步運用實證方法的研究。其中，邵艷艷(2009)、伍鳳(2013)對學生做了基本的測試和調查，試圖總結出易于發生石化的語音項目。龍娜娜(2009)采用縱向和橫向研究相結合的方式，在一年半的時間內對50名英語專業的學生進行了跟蹤調查，研究其容易產生石化的音素。

這一階段語音石化研究的第三個顯著特點就是所發論文的期刊檔次逐步升高。在檢索到的17篇論文中，發表在省級學報的文章共有10篇，發表在一般刊物的文章共有7篇，近60%的論文都發表在了省級學報以上刊物。遺憾的是，未見在核心期刊上發表的論文(見表2)。這一方面顯示出國內主流學術界對語音石化的研究更加重視，越來越多的學者開始關注這一重要的語言現象。但另一方面，也在一定程度上反映出國內語音石化研究整體水平仍然偏低，缺乏高質量的核心論文。

表2 2003年-2013年國內期刊語音 石化研究文獻分類統計 (單位：篇)

三 問題與展望

1.缺乏實證研究。

國際上研究中介語石化現象的權威學者，美國哥倫比亞大學教育學院的教授Han Zhaohong(2003)認為石化現象研究的視角可以分為兩類：一類是把石化作為結果來分析；另一類是把石化作為一個過程來研究。在中介語理論的指引下，石化作為一個中介語不斷發展變化的過程，其研究就需要長期的跟蹤和觀察，從而證實石化的發生。但遺憾的是，綜觀我國已經發表的語音石化研究成果，關于語音石化現象的理論探索不少，但有實證支持的研究卻屈指可數，而我們現在缺少的正是長期的縱向研究(longitudinal research)和實證研究(empirical research)。當然，長期縱向研究耗時費力，這也是國內很多研究者不愿意從事這類研究的主要原因之一。

2.缺乏高質量的研究成果。

語音石化研究論文的數量統計分析結果表明，在所有已發表的論文中，約有38%的論文發表在層次較低的一般學術刊物上，其他絕大多數論文都發表在了學術水平較為一般的普通省級大學學報上，只有1篇論文發表在了人文社會科學核心期刊，僅占文章總數的4.8%。雖然我們不能籠統地認為省級大學學報所發論文的學術價值不高，但期刊的層次卻能從一定程度上反映出一個學科的研究水平?？傮w而言，目前我國語音石化研究還處在對國外理論的介紹和綜述階段，缺乏高質量的、具有代表性、創新性的學術研究成果。

3.趨勢展望。

綜合分析國內語音石化研究的歷史與現狀，該領域未來的研究發展趨勢主要有以下幾個方面：(1)在結合現有的二語習得理論和中介語理論的基礎上，語音石化理論需要進一步的完善和系統化；(2)研究的方法應從現有的以文獻綜述、理論介紹為主，逐步向長期縱向實證研究、向典型語音錯誤分析研究以及向針對高級語言學習者的研究過渡；(3)語音石化的研究應結合我國國情和語言教學的實際，從社會文化、語言認知、個體差異等不同角度進行；(4)母語負遷移對語音的習得影響很大，因此今后我國的語音石化研究也要將各地不同方言對二語語音系統習得的影響納入研究范圍；(5)語音石化不僅只發生在音段音位層面上，超音段音位層面的語音石化現象、成因以及防止策略也值得廣大學者不斷探究。

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