淺析清末黑龍江省新式知識分子產(chǎn)生的原因

徐婷

摘 要：黑龍江省新式知識分子是中國近代知識分子的有機(jī)組成部分，但他們產(chǎn)生的時間、背景卻不同于其他地區(qū)，為探求其原因，主要從中東鐵路的修筑、新政時期黑龍江省的教育改革、外省移民而來的知識分子三個方面進(jìn)行了分析和論述。

關(guān)鍵詞：清末；黑龍江；新型知識分子

中圖分類號：G633.53 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2014）15-0134-02

黑龍江省新型知識分子是中國近代新式知識分子的有機(jī)組成部分，他們與其他地區(qū)的新型知識分子一樣，都是在一定的經(jīng)濟(jì)和階級的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，有著強(qiáng)烈的政治參與意識和時代使命感。但是，由于中國是一個各地區(qū)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的國家，這使各地區(qū)的新型知識分子隊(duì)伍產(chǎn)生的時間、背景略有不同。隸屬于東北地區(qū)的黑龍江省由于其獨(dú)特的地理位置和特殊背景，使得該省的新式知識分子群的產(chǎn)生，不能同其他地區(qū)一樣，伴隨著西學(xué)東漸階段性過程而逐漸產(chǎn)生成長，而是在西學(xué)東漸最后階段也就是清末20年中以急速式形式發(fā)展起來。因此，探究這種特殊性的原因就顯得十分必要，而本文就試圖從歷史發(fā)展的角度對清末黑龍江省近代知識分子產(chǎn)生的歷史原因進(jìn)行思考與分析，同時借此希望能夠進(jìn)一步認(rèn)識到黑龍江省新式知識分子的重要性。

一、中東鐵路的修筑所帶來的客觀環(huán)境

中國晚清新型知識分子是隨著近代經(jīng)濟(jì)、文化逐漸發(fā)展的大趨勢下產(chǎn)生的。但是地處東北地區(qū)的黑龍江省，在1668年被清政府采取了嚴(yán)厲的封禁政策，嚴(yán)重阻礙了黑龍江地區(qū)的開發(fā)，導(dǎo)致這里人煙稀少，經(jīng)濟(jì)、文化等各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展緩慢，不僅落后于內(nèi)地沿海地區(qū)，即使與東北地區(qū)的吉、遼兩省相比也存在著一定的差距。可想而知，那種封閉式的發(fā)展很難受到清政府政策和外來西方文化作用的影響，這自然使黑龍江省新式知識分子的產(chǎn)生不能夠與其他地區(qū)的發(fā)展同步。直到清朝末期，一股外力的作用以植入式的方式給黑龍江省注入了近代的活力，打破了這里的陳規(guī)，產(chǎn)生了近代新式知識分子所需要的客觀條件。這就是中東鐵路的修筑所帶來的外在因素。

1986年沙俄通過《中俄密約》攫取了中東鐵路的修筑權(quán)，幾年后一條以哈爾濱為樞紐的大鐵路全線通車。自然，中東鐵路的修筑是帝俄對外侵略擴(kuò)張的產(chǎn)物，但客觀上，由于中東鐵路的修筑和延伸，把東北和內(nèi)地通過大連和牛莊兩個港口聯(lián)結(jié)了起來，加強(qiáng)了東北地區(qū)與內(nèi)地的聯(lián)系。而且，作為鐵路中心樞紐的哈爾濱成為了溝通南北的大陸橋，這些都促使黑龍江區(qū)域開始由封閉式的發(fā)展走向開放。此外，帝俄在中東鐵路投資設(shè)廠，客觀上也為資本主義商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有利條件。可以說，中東鐵路的修筑客觀上給予傳統(tǒng)的黑龍江區(qū)域注入了近代的活力，為新式知識分子的產(chǎn)生塑造了客觀需要的環(huán)境。尤其是俄殖民者在哈爾濱興學(xué)、辦報(bào)的措施，更進(jìn)一步為封建傳統(tǒng)知識分子了解西方文化提供了良好條件。

據(jù)俄羅斯學(xué)者統(tǒng)計(jì)，“僅1901-1917年間，俄國人就在中東鐵路沿線創(chuàng)辦刊物71種，其中在哈爾濱辦雜志27種，報(bào)紙39種”[1]。最早的是俄人羅文斯基于1901年出版的《哈爾濱每日電訊報(bào)》，其次是1903年6月23日中東鐵路機(jī)關(guān)報(bào)創(chuàng)刊的《哈爾濱新聞》，后更名為《鐵路員工報(bào)》。除俄文刊物外，還有少量俄國人辦的中文刊。最具代表性的《遠(yuǎn)東報(bào)》便是其中之一，它前后發(fā)行15年之久，其影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出中東鐵路沿線。在辦學(xué)方面，俄國人以“專以教育俄人子弟，儲備侵略滿蒙之急先鋒”[2]346為目的，于1898年首先在哈爾濱香坊開辦了哈爾濱歷史上的第一所小學(xué)，第二年，隨著哈爾濱俄僑數(shù)量的增長，又在哈爾濱南崗開辦了第二所小學(xué)—松花江小學(xué)。到1903年底又辦了第一新哈爾濱小學(xué)，1905年開辦了船塢小學(xué)。日俄戰(zhàn)爭后，哈爾濱的工商業(yè)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，急需大量精通商務(wù)的人才，為此于1906年，中東鐵路局在哈爾濱南崗區(qū)相繼開辦了男子商務(wù)學(xué)堂、女子商務(wù)學(xué)堂和臨時電信學(xué)校。

從以上俄國人向東北地區(qū)進(jìn)行文化滲透的措施看，辦報(bào)可以擴(kuò)展知識分子的眼界，興辦學(xué)校又進(jìn)一步加深了他們對教育的親自體驗(yàn)。他們可以看到外國先進(jìn)的辦學(xué)模式、授課經(jīng)驗(yàn)和完整的西方教育體系。因此，無論是辦報(bào)還是興學(xué)校，都客觀影響了舊式知識分子對自身文化結(jié)構(gòu)的重新組合和吸收，使他們能夠從舊式的士大夫群體中脫離出來，向新式知識分子群體轉(zhuǎn)化。

二、新政時期黑龍江省的教育改革提供了內(nèi)在動力

中東鐵路的修筑客觀上給黑龍江省提供了走向近代化的環(huán)境，以外力的作用使封建知識分子能夠大量了解西方的文化。但新式知識分子群體的產(chǎn)生不僅僅來源于傳統(tǒng)知識分子自身的結(jié)構(gòu)改變，更重要的是能夠在本地區(qū)建立起正規(guī)的新式學(xué)堂，讓學(xué)生群體可以得到新式教育的洗禮，這樣才能夠把他們吸收近來，使新型知識分子群體逐漸壯大和鞏固。但黑龍江省的早期教育卻不能發(fā)揮這樣的作用，它雖然已有私學(xué)和官學(xué)、書院場所，但它自身存在著很多問題，教育水平在當(dāng)時遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于中原和東南沿海地區(qū)。因?yàn)榍逭L期推行的特殊國策，堅(jiān)持在黑龍江省推行滿漢分途教育體制，八旗官學(xué)以學(xué)習(xí)騎射為主，在這種教育方針的指導(dǎo)下，“旗學(xué)”遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于具有豐厚文化底蘊(yùn)的“漢學(xué)”，這就加大了黑龍江省與內(nèi)地文化教育水平的差距。因此，在這種教育的環(huán)境中，黑龍江省的知識分子很難有機(jī)會有所突破。他們急切需要新的教育環(huán)境來打破這里的傳統(tǒng)，而清末時期的新政改革恰好為該省新式教育的建設(shè)提供了契機(jī)。黑龍江省就是在這股內(nèi)在動力的推動下，并在巡撫程德全認(rèn)真指導(dǎo)的過程中展開了一系列的新式教育措施，從而改變了以往以騎射為核心內(nèi)容的傳統(tǒng)旗學(xué)教育。

教育改革首先是從初等教育開始的。1905年程德全要求各副都統(tǒng)衙門及地方長官，“均宜體察地方情形，將應(yīng)辦學(xué)堂切實(shí)開辦”[3]100。在他的倡議下，同年便在啟心書院的舊址創(chuàng)辦了初、高等小學(xué)堂各一處，以此為起點(diǎn)，各府縣相繼設(shè)立了小學(xué)堂。到1907年，黑龍江地區(qū)小學(xué)教育已有很大改善。學(xué)校的設(shè)置也由府縣向鎮(zhèn)鄉(xiāng)以至村屯一級發(fā)展。其次與初等教育相比，黑龍江地區(qū)中等教育仍相對落后。1906年，將原齊齊哈爾俄文興育學(xué)堂改建為黑水中學(xué)堂，隨后與綏化高小附設(shè)的中學(xué)預(yù)備班合并，更名為全省中學(xué)堂，增招齊齊哈爾、呼蘭、巴彥等地的部分高小學(xué)生，校址在省城齊齊哈爾。再次，隨著初等教育的推廣，黑龍江省的教育狀況得到了一定改善，在此基礎(chǔ)上又開展了實(shí)業(yè)教育。1907年，程德全計(jì)劃“將現(xiàn)設(shè)各學(xué)堂注重各項(xiàng)實(shí)業(yè)，庶可期發(fā)達(dá)而圖進(jìn)步”[4]。同年，就在省城初等小學(xué)添購儀器標(biāo)本，加開實(shí)業(yè)課。至此，黑龍江省以初等實(shí)業(yè)教育為主體的實(shí)業(yè)教育迅速在全省推開。

從上可以看出，隨著新政教育改革措施的實(shí)施，黑龍江省的各級新式學(xué)堂紛紛建立，使該省教育環(huán)境煥然一新，給予了當(dāng)?shù)貙W(xué)生受教育的機(jī)會和條件，為知識分子的形成提供了內(nèi)在動力。除了學(xué)堂的建立，派遣留學(xué)生的舉措更是讓學(xué)生可以直接學(xué)習(xí)外國的事物，培養(yǎng)了一批處理外務(wù)的知識分子。

三、外省而來的知識分子起到的加速作用

黑龍江區(qū)域新式知識分子群體的形成，再一個因素便是由外省遷移而來的知識分子。由于黑龍江區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會的短時間快速發(fā)展，特別是文化教育事業(yè)的興起，吸引了眾多的新式知識分子向這里聚集。他們受黑龍江區(qū)域各項(xiàng)事業(yè)開發(fā)吸引，來到這里求職謀生。比如中東鐵路的修筑與一些地方的開埠通商，以及涉外企業(yè)的增多，就為那些以俄語為專業(yè)的學(xué)生提供了廣泛的就業(yè)機(jī)會。當(dāng)時進(jìn)俄人學(xué)校而畢業(yè)的學(xué)生，多數(shù)都分到中東鐵路所屬的部門工作。例如關(guān)鴻翼，1910年是由奉天官派到哈爾濱俄國商務(wù)學(xué)堂的，畢業(yè)后又進(jìn)俄辦的哈爾濱法政大學(xué)深造，精通俄語、商業(yè)及法律，分配工作后任中東鐵路理事會俄文秘書一職。后來又隨中國銀行董事長等赴蘇聯(lián)、東歐及德法等國考察，回來后兼任哈爾濱估捐委員會委員，成為哈埠歷史上的知識人士。此外，在北京俄文專修館畢業(yè)的學(xué)生來哈爾濱謀職的也不在少數(shù)。1920年北京俄文專修館在哈爾濱的畢業(yè)生組織同學(xué)會，僅到會商議組織事宜者集達(dá)20余人”。

毫無疑問，這些外來省份的移民給黑龍江地區(qū)的新式知識分子群注入了新的力量，而且他們的到來，又可以通過自身所掌握的知識對黑龍江省的教育和文化做出進(jìn)一步的貢獻(xiàn)，與省內(nèi)同階段的知識分子共同為一批批后來的知識分子提供良好的學(xué)習(xí)條件。最為典型的人物就是畢業(yè)于西湖書院的林傳甲，光緒三十三年，黑龍江省設(shè)學(xué)務(wù)公所，提學(xué)使張建勛委任林傳甲為學(xué)務(wù)公所總務(wù)科長，贊襄全省教育。林傳甲在黑龍江省工作十年期間，積極興學(xué)，創(chuàng)辦各級各類學(xué)校，聘請教員，招考學(xué)生，籌辦圖書儀器，同時，還親自編寫鄉(xiāng)土教材，兼任教學(xué)工作等?？梢哉f他是黑龍江省教育的先驅(qū)者和奠基者，與近代黑龍江教育的創(chuàng)立與發(fā)展緊密相連，為當(dāng)時新式教育的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。此外，他所留下的《黑龍江教育日記》一書，是教育史上的寶貴資料。

除了林傳甲外，還有許多來自外省的知識分子不僅為黑龍江省知識分子群增強(qiáng)了力量，還為報(bào)刊和社會、經(jīng)濟(jì)等各個方面做出了貢獻(xiàn)。畢業(yè)于劍橋大學(xué)的廣東臺山人伍連德，在1910年哈爾濱鼠疫流行時，出任了東北全權(quán)總醫(yī)官領(lǐng)導(dǎo)防疫。在哈爾濱建立了第一個鼠疫研究所，有其自任所長。經(jīng)其率人努力，4個月便撲滅了這場流行性鼠疫。還有很多黑龍江省的報(bào)紙主辦人也大多是外省人員，毫無疑問他們的到來大大推動和加速了黑龍江省知識分子群的產(chǎn)生和發(fā)展。

綜上所述，黑龍江省新式知識分子產(chǎn)生的時間、背景不同于其他地區(qū)，他們出現(xiàn)于清朝末年，究其原因，其產(chǎn)生和發(fā)展是由各種力量推動的。中東鐵路的修筑起到了外力的作用，為其提供了外在的環(huán)境；新政時期黑龍江省教育的改革，作為內(nèi)力為知識分子提供了新式教育條件；外省移民而來的知識分子又為黑龍江省知識分子的發(fā)展起了加速推動作用。這三種原因的存在，促使黑龍江地區(qū)的新式知識分子在清末時期產(chǎn)生并隨之得到發(fā)展。

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