我讀《紅樓夢》

潘英杰

摘 要：《紅樓夢》講的是一個家族的興衰，一個家族的大小故事。品讀《紅樓夢》，感悟《紅樓夢》。

關(guān)鍵詞：《紅樓夢》；人物塑造；《好了歌》

第一次讀《紅樓夢》是在上師范的時候，那時文選老師建議課下到學(xué)校里圖書館借書，我選讀了《紅樓夢》。當(dāng)時不知道這部作品為什么排行中國四大名著之首，更不知道整部小說為什么取名《紅樓夢》。我讀《紅樓夢》只是應(yīng)付學(xué)校里的檢查，沒有寫心得體會只是走馬觀花。這本書給我的第一印象是人物繁多，感覺主人公整天打打鬧鬧、哭哭啼啼、不務(wù)正業(yè)。

參加工作后，我買了一本《紅樓夢》，閑暇的時候就翻開書讀一讀，比上師范的時候讀得認(rèn)真了。有時還在書上圈點一下，自我感覺良好。曹雪芹可謂是古代描寫人物的高手，在他的筆下，每一個女子都有各自不同的風(fēng)姿。如黛玉剛出場時，作者對其容貌的描寫是：“兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目?！倍潭?8個字，把黛玉的眼神和心靈寫得淋漓盡致。而薛寶釵也別有一番韻味。她“面若銀盤，生得肌膚圓潤，唇不點則丹，眉不描而橫翠。”對鳳姐的描寫，善于正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，“一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷。粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞?！?/p>

2003年，我買了臺電腦并且接上了寬帶，網(wǎng)絡(luò)上的東西很豐富，我在網(wǎng)上了解了紅學(xué)會，還能看到周汝昌、劉心武老師解讀紅樓夢的視頻，真是大開眼界。這時候再讀《紅樓夢》則是另一番感悟。曹雪芹充分運用了我國書法、繪畫、詩詞、歌賦、音樂等各類文學(xué)藝術(shù)的一切優(yōu)秀傳統(tǒng)手法，展示了一部社會人生悲劇，如賈寶玉、林黛玉共讀《西廂》、黛玉葬花、寶釵撲蝶、晴雯補裘、寶琴立雪、黛玉焚稿等等；還表現(xiàn)在人物塑造上，如林黛玉飄然的身影、詩化的眉眼、智慧的神情、深意的微笑、動人的低泣、脫俗的情趣、瀟灑的文采……這一切，都是作者憑借我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐厚藝術(shù)素養(yǎng)培育出來的，從而使她在十二釵的群芳中始終蕩漾著充滿詩情畫意的特殊韻味，飄散著東方文化的芬芳。但我認(rèn)為，賈寶玉、林黛玉、薛寶釵三者之間的感情糾葛實在不可取，薛寶釵是表姐、林黛玉是表妹，表姊妹之間的戀愛，屬于近親姻緣關(guān)系了。

這時我想起了《紅樓夢》的《好了歌》：“世人都曉神仙好，唯有功名忘不了。古今將相在何方？荒冢一堆草沒了！世人都曉神仙好，只有金銀忘不了。終朝只恨聚無多，及到多時眼閉了！……”惟其如此，才能“好讀書、讀好書、讀書好”！

（作者單位 山東省武城縣魯權(quán)屯鎮(zhèn)第二小學(xué)）endprint