淺議學齡前兒童性格培養(yǎng)的意義及方法

張燕

一、性格塑造就在學齡前

性格決定命運，擁有良好的性格是一個人成功、幸福的關鍵。而人的性格則是在人生早期奠定的。孩童時期是一個人人格、習慣和情感的形成期，如果不能得到適當?shù)年P愛和教育，就容易造成孩子的很多性格缺陷。

正所謂“三歲看大，七歲看老”，學齡前兒童的性格培養(yǎng)將決定其一生的心理發(fā)展，所以我們更應該重視孩子良好性格的培養(yǎng)。

人的性格品質是多方面的，以下六個方面是孩子擁有良好性格的基礎，如果從小培養(yǎng)孩子使其具有這六種性格品質，長大后，其他優(yōu)良品質都會自然而然地派生出來。

二、良好性格的基礎

1.快樂活潑

快樂的孩子愛笑不愛哭，無憂無慮。而活潑并不只是好動，更不等同于吵鬧。活潑的孩子有6個表現(xiàn)：表情活潑、嘴巴活潑、感知活潑、雙手活潑、身體活潑、思想活潑。

2.安靜專注

不能安靜專注的人難以成就大事，活潑的內在表現(xiàn)就是安靜。而專注的孩子，即使是玩也能玩得專心，全身心地投入在玩耍中，得到最大的快樂和收獲。

3.勤勞善良

從小會勞動的人以勞動為樂，也會關心人。大人回到家，孩子幫你拿拖鞋，你的鼓勵“孩子真乖、真能干”是對他最好的肯定。從小關心家人和周圍的人，這樣的孩子一定是個道德高尚的人。

4.勇敢自信

嬰幼兒的勇敢自信主要表現(xiàn)在不怕黑暗、鬼怪、孤獨、小動物、陌生人和陌生環(huán)境等。

5.獨立精神

孩子的獨立性格應該表現(xiàn)在從小自己會睡、會坐、會玩；1歲以后可自己吃飯，吃得好、吃得快；會走之后，能夠自己做自己喜歡的事情。

6.創(chuàng)造精神

表現(xiàn)在對新奇的事情愛看、愛聽、愛摸、愛做、愛問、愛記；喜歡自己動手，想辦法玩耍，搞小發(fā)明等。家長特別要注意培養(yǎng)孩子的求異、逆向和發(fā)散思維。

三、如何培養(yǎng)孩子好的性格

我們都想讓孩子有個好性格，自己幸福，也能給他人帶來幸福。性格的培養(yǎng)是有規(guī)律的，不能靠督促、說教和打罵，而是靠不露痕跡的“潛教育”，包括環(huán)境育人、行為育人、愛的教育和積極暗示等。孩子的性格有天然的成分，也有后天的因素。不能說孩子的性格天生就那樣，誰都無能為力；也不能說，家長、教師可以隨意改變孩子的性格。怎么才能使孩子的性格朝著好的方向發(fā)展呢？

1.父母應尊重、順應孩子的天性，使孩子的性格自然形成。給孩子的天性開辟一個自然通道，讓孩子自由發(fā)揮，對他美好性格的形成是非常重要的。

2.父母不能控制孩子，孩子也不能控制父母。父母和孩子地位平等，誰都別想支配、控制誰，誰都需要尊重對方。

3.不能強求孩子做超越其年齡、能力的事情，不能拿自己的孩子和別人的孩子相比。

4.父母想要孩子有好性格，自己就得先有好性格。父母要培養(yǎng)、教育孩子，先得反思、教育自己。

5.要讓孩子完整地做好一件事。孩子每做一件事都是有開頭、有結尾，最終會形成一種很好的做事風格，這種做事風格延續(xù)下去，就會形成一種良好的做事性格。

6.不能使孩子成為一個欺軟怕硬的人。要讓孩子自己看得起自己，尊重自己。那些不懂事、不自尊的人很容易被人輕視。

7.讓孩子說話、做事都要替別人著想。孩子生來是不會替別人著想的，孩子能替別人著想，是父母培養(yǎng)、教育的結果。

8.既要使孩子堅忍不拔、不服輸，又要使孩子靈活變通、不固執(zhí)。

9.必要時忽視孩子的無理要求。遇到孩子提無理要求或提出合理要求無法滿足時，這個時候該怎么辦？想必很多家長都遇到過，我們要最大限度地滿足他嗎？恰恰相反。對于孩子的無理要求，我們一定不要滿足，要堅決說“不”，而且一次也不能妥協(xié)。

10.對孩子要要求一致、始終如一。盡量做到要求一致、始終如一，避免造成孩子思維、判斷的混亂。

11.讓孩子承擔一點責任。孩子的責任感應該從小培養(yǎng)。孩子應該從對自己做的事承擔責任開始，樹立起責任意識。凡是他能做的事情，都讓他盡量自己去做，這樣他的責任意識就會在潛移默化中培養(yǎng)起來。

孩子的性格不是孤立存在的，而是和思想品德、行為習慣緊密相連的。好的行為習慣、思想品德培養(yǎng)起來了，好的性格也就隨之培養(yǎng)起來了。

人的性格是和人的前途、命運緊密相連的。性格好，預示著前途、命運會跟著好；性格出問題，預示著前途、命運也會隨之出問題。由此而言，培養(yǎng)、造就孩子的美好性格不是一件可以往后推的小事，而是從小就應引起父母高度重視的大事。孩子的性格都是在日常生活的點點滴滴中培養(yǎng)積累起來的。性格決定命運，此話不能不當真。

（作者單位 甘肅省玉門市第一幼兒園）

·編輯 董慧紅endprint