化堵為疏

魏國蓉

摘 要：面對小考在即的學生出現的影響學習的問題，作為教師，不可一味地簡單制止，而應該化堵為疏，這樣所有問題才能迎刃而解。

關鍵詞：小學生；問題；化堵為疏

古時，大禹采用化堵為疏的治水策略名垂青史。今天，教育家魏書生先生也說：“教師疏導的責任是很大的。學生的思想航船既可導向河汊擱淺，也能導入大海乘風破浪。不要輕易責備學生不該這樣，不該那樣。而要引導學生這樣去做，那樣去做。”看來，疏導的魅力不小哇。咱不妨也試試這招。

再有一個月，學生們就要告別小學生活了。為了紀念他們的相識、相知，填寫“畢業留言冊”成了他們這段時間的主要“任務”。作為班主任的我，看到班里的這股風氣，非常著急：小考在即，這學期考試成績的好壞直接影響著他們初中選擇什么學校啊！他們卻把大量的時間用在了填寫“姓名”“生日”“星座”等事情上。我認為這股“留言”之風必須扭轉！按照以往的工作作風，我要求他們停止寫留言冊。可是，上有政策下有對策，他們的“工作”由“地上”轉到“地下”。這不，一天不到，就有兩個“不走運”的學生落入我的“法網”。

看來采取強制措施不行了，那怎么辦呢？對了，拿疏導的辦法試試吧。于是，我召開了一次班會。這次班會，我在闡述了這件事的利弊后，讓學生們自己找個兩全其美的辦法。他們幾經商討后，推出了新“政策”：填寫留言冊的活動保留，但是只填“姓名”“住址”“聯系電話”三欄，“畢業贈言”只贈一些言簡意賅的名言警句，填寫時間為六月一日（最后一個兒童節）這天。呵，這樣一來，學生填寫留言冊占用的時間少了，腦中還積累了不少的名言警句，更為自己的節日增光添彩。化堵為疏，一舉多得啊！

在信息時代的背景下，網絡游戲不可避免地與中小學生相遇。據統計，目前中國網絡游戲玩家人數已達700萬至1000萬，其中相當一部分就是中小學生。這不，班上的幾個家有電腦的學生被網游迷得昏頭轉向。對此現象，家長們的第一反應是禁止孩子在家上網。可是，這項舉措的結果是學生想方設法騙錢，然后到網吧過癮去了。我了解情況后，還是決定變堵為疏。

首先，我真誠地對他們說：“聽說你們的電腦水平很高，那能不能幫老師個忙，把與這幾課有關的資料查一查？”接著，又與這幾位學生的家長取得聯系，讓家長在旁“幫助”他們出色地完成任務。最后，我在全班同學面前，對他們利用網絡查資料的做法給予極高的贊揚。漸漸地，這幾位同學玩游戲的時間少了，查資料比學習的勁頭足了。

窺一斑而見全豹。自從我掌握了化堵為疏的妙招后，班級的許多問題都迎刃而解。怎么樣，你也試試吧？

（作者單位 山西省運城市絳縣橫水東山底學校）

·編輯 常超波