班主任的人格魅力與班級管理

韓昭明

摘 要：班主任作為班級的主要領導者、管理者與建設者，是在學校中與學生全方位接觸最多的人。所以，班主任的為人處事風格將對學生的學習、生活和做人產生重大的影響。就班主任的人格魅力在加強班級管理方面的作用進行初步探討。

關鍵詞：班主任；人格魅力；班級管理

一個班主任有無吸引學生令學生佩服的人格魅力，將決定他的班主任工作的成敗。而所謂人格魅力，簡單的理解就是一個人的外在形象、精神面貌和內在性格、氣質、學識、才能、意志等綜合表現出來的吸引人的地方。形象靠自己塑造，尊嚴靠自己贏得，班級管理的好壞很大程度上取決于一個班主任能否在學生面前樹立良好的人格形象。那么，班主任的人格形象對學生的影響又表現在哪些方面呢？本人根據自己從事班主任的實踐經驗與探索，將它歸納為以下幾個方面。

一、班主任的思想、道德品質、人生觀、價值觀等對學生的影響

班主任首先必須具備的條件是思想道德素質要過硬。具體來說，班主任要有堅定的政治立場，堅決擁護黨和社會主義；熱愛國家，熱愛黨和人民，忠于黨和人民的教育事業；有堅定的信仰，堅持傳播先進的思想文化，堅決反對和抵制各種歪理邪說。我們堅持真理，學生便有了真理。特別是在當前，金錢在很多領域已成為衡量成功與否的唯一標準，它傳遞給青少年學生的直接影響、認識就是：讀書無用。導致的直接結果就是許多家長不再重視孩子的教育，學生普遍厭學，缺乏一種奮斗的精神與動力。對此，班主任要有一雙明亮的慧眼，要能正確面對與認識這種現狀；同時，也要教學生學會正確地看待這個世界，幫助他們樹立正確、積極的價值觀、人生觀，特別要以自身的行為給學生作示范與榜樣。學習上，我們的刻苦鉆研、努力進取的態度會影響學生；工作上，我們誨人不倦、開拓創新的精神會影響學生；生活中，我們助人為樂、豁達寬容的精神會感染學生……總而言之，我們心中有光明才會給予他人光明；我們心中有愛才能給予他人愛；我們心中有熱情，我們的熱情才會感染別人。

二、班主任淵博的知識、人文素養和多方面的才能對學生的影響

班主任同時也是一名教師，也要擔任一定課程的知識教學任務。這就要求班主任具備扎實的專業基礎知識，同時在教育教學中不斷學習創新，不斷改進自己的課堂教學技能。如果一位教師在課堂上能說得一口標準流利的普通話，能寫一手漂亮規范的粉筆字，講起話來如口吐蓮花，字字珠璣，再配上那瀟灑自然的體態語，試想，能有幾個學生不喜歡這樣的教師？其次，班主任還要具備淵博的知識。我們所面對的青少年學生，正值學習的黃金時期，身體強壯、精力充沛、求知欲旺盛，對周圍的一切都想知道為什么，再加上他們所處信息時代，獲取信息的渠道更加多樣化，知識面也更加寬廣。如果我們固步自封，不加強學習，那么，很快就會變得孤陋寡聞或自感“江郎才盡”了。再者，一個多才多藝的班主任也會更受“禮遇”。比如，操場上你能一展高超的球藝；文藝匯演中你能一展優美的舞姿或歌喉；書畫比賽上你能潑墨揮毫等等。獲得了學生的欣賞與欽佩，我們便擁有了對學生的吸引力與影響力。

三、班主任的外在形象和言行對學生行為的影響

俗話說得好：“貌輕者必招辱。”衣著得體、干凈整潔、儀態大方端莊等良好的個人形象是獲得他人尊重的前提。自古至今，許多教育學著作中都談到身教重于言教的道理。多年的班主任工作中，我都非常注重這一點，凡是要求學生做到的，我都以身作則，率先垂范。比如，要求學生不抽煙不喝酒，我堅決做到不抽煙不喝酒；要求學生不打牌不賭博，我就堅決做到不打牌不賭博；要求學生不隨手丟垃圾，我不但自己做到不隨手丟垃圾，而且看到學生丟的東西就會彎腰隨手撿起來……自己做到了，說服學生才有力量。

四、班主任寬廣的胸懷、博大的愛心對學生的影響

班主任平時與其他教師和學生相處的方式、態度也會對學生間的交往相處產生影響。一個小氣、自私、狹隘、缺乏合作意識、沒有集體觀念的教師，一個因一點小事動不動就與別人發生矛盾、發脾氣的教師，他的這種觀念與待人態度也會“感染”一些學生，不利于學生間的正常友好交往與相處。相反，一個寬容豁達、富有愛心的教師，一個充滿愛的家庭培養出來的學生一定會更加心胸寬廣而富有愛心。心胸寬廣、富有愛心的班主任能和學生站在一起看問題，站在學生的角度說話，也更容易獲得學生的信賴、喜愛、尊敬與支持，班主任體恤、關愛學生，學生當然也就更加擁護、愛戴、支持班主任，這樣的集體更加有戰斗力。

人格是一個綜合性的復雜要素，如果細分起來恐怕還不止上述幾方面，但有一點是肯定的：它在人際交往中的影響作用是巨大的。班主任的人格、風格會影響一個學生也會影響一個班級，班主任要充分認識這一教育規律，從而把它的正面作用發揮到極致。

參考文獻：

[1]顏姿.淺談班主任人格魅力的塑造[J].科教導刊：上旬刊，2010.

[2]陸春玲.談班主任人格魅力在班級管理中的作用[J].中學課程輔導：江蘇教師，2013.

（作者單位 湖北省武漢市江夏區舒安中學）endprint