淺談民辦高校藝術設計專業的發展

嚴子翔

摘 要：改革開放以來，人們的生活水平不斷提高，漸漸開始追求精神享受，越來越重視對美感的追求。藝術設計專業是一門創造美感的學科，越來越受學子的歡迎。為了順應發展潮流，許多民辦高校也開設了藝術設計專業。鑒于此，筆者參考藝術設計專業的相關介紹，分析民辦高校藝術設計專業的發展現狀及其存在的問題，談談如何發展藝術設計專業，培養藝術設計人才，并提出相關建議。

關鍵詞：民辦高校；藝術設計；發展

社會經濟的迅速發展，給藝術設計專業注入了新活力，提供了較為廣闊的發展空間。大多數學校開設了藝術設計專業，藝術設計專業如何健康地發展已受到民辦高校的密切關注，也成為民辦高校探討的重要課題。由于藝術設計專業的設置過于倉促，沒有受到學校的重視，學校領導對藝術設計專業的認識也不夠，因而藝術設計專業的發展相對緩慢。

一、藝術設計專業的相關介紹

藝術設計就是在日常生活的實際設計中賦予藝術形式的美感，使實際設計更具審美功能，也就是說藝術設計是人類社會發展過程中的物質功能與精神功能的結合，是從現代化社會發展中衍生出來的。

藝術設計是一門藝術性學科，它和傳統的藝術門類有著本質的區別，在研究內容和服務對象上就有著很大的不同。同時，藝術設計也是一門綜合性的學科，它涉及的范圍非常廣泛，包括社會、文化、經濟、市場、科技等方面的因素，藝術設計的審美標準也和這些因素有著密切的關系。因此，藝術的發展來源于生活，又高于生活。

二、我國民辦高校藝術設計專業的發展現狀及存在的問題

1.民辦高校對藝術設計專業的重視程度不高

由于藝術設計專業是新設的專業，還不具明顯的專業優勢，發展方向也不明確。因此，很多民辦高校的領導不重視藝術設計專業，投入到藝術設計專業的資金不足，很難引進優秀人才，專業發展受到阻礙，發展速度也遠遠落后于其他傳統專業，成為了我國民辦高校中的“冷門”專業。

2.缺乏強大的師資力量

藝術設計專業起步晚，師資力量著實微薄。另外，由于藝術設計專業自身具有明顯的特點，社會需求差距大，而我國民辦高校對其投入少，很難招納到優秀的藝術設計人才。在這種趨勢和情況下，少數大學在招人時不計質量，嚴重影響了教育質量，科研水平也得不到提高。

3.專業特色不明顯

每個專業的發展都依賴于其顯著的專業特色，但民辦高校的藝術設計專業的設置是為了順應發展的潮流，專業的設置極為倉促，教育水平與教育要求相差甚遠。藝術設計專業發展到現在，面臨巨大的挑戰和發展壓力。一些沒有實力和特色的大學將會失去生源。因此，藝術設計專業只有找到專業特色和實力，才能與其他專業共同發展。

4.教育科研資金投入不足，基礎設施有待完善

藝術設計專業對學生實踐能力、動手能力有較高要求，而目前很多應用技術型大學對藝術設計專業的科研資金投入不足，基礎設施有待完善，這成為了該學科健康發展的障礙。

三、我國民辦高校藝術設計專業發展的相關建議

1.加大專業宣傳力度，加強對專業的認識

我國民辦高校藝術設計專業的發展步伐相對緩慢，主要是由于學校領導對藝術設計專業的認識不夠，對藝術設計專業的認識不夠。因此，在民辦高校中發展藝術設計專業，要加大宣傳力度，使學生加強對專業的認識。可以舉辦學生、教師的作品展，擴大專業的影響力，提升師生的藝術欣賞能力。

2.增強師資力量

專業的發展關鍵是要有強大的師資隊伍，如今有少數學校因專業人才緊缺就降低門檻，導致一些不符合要求的“庸才”進入到師資隊伍，嚴重影響了教學的質量，阻礙了專業的健康發展。因此，學校領導要重視專業人才的招聘，引進大批優秀人才，組建一支強大的師資隊伍，增強專業的師資力量，從而促進專業的發展。

3.加強專業特色建設，找到藝術設計專業的發展方向

要根據社會市場的人才需求，培養高素質的專業人才，也要結合地方特色，進行設計教育，從而為地方經濟發展輸入優秀人才。除此之外，要根據學校的學科和專業特色設計教育，找到專業的發展方向，最后要結合學校教師的特色實施教育，這就要求學校要充分利用本校教師的專業優勢進行教育，培養大量的優秀藝術設計人才。

綜上所述，雖然藝術設計在社會市場有著重要的作用，但我國民辦高校藝術設計專業的發展中還存在許多亟待解決的問題，如民辦高校對藝術設計專業的重視程度不夠、缺乏強大的師資力量和專業特色不顯著等問題，使我國民辦高校藝術設計專業的發展面臨著巨大的壓力和挑戰。因此，要在我國民辦高校中發展藝術設計專業，就要做出一番努力，加大專業的宣傳力度，增強專業的認識，增強師資力量和加強專業特色建設，找到藝術設計專業的發展方向等。只有這樣，藝術設計專業才能在我國民辦高校專業中占有專業優勢，從而為其發展開辟成功之路。

參考文獻：

[1]湯喜輝，潘傳姣.我國高校藝術設計專業的現狀與發展淺析[J].視點，2011，25（10）：189-190．

[2]童友軍，陳東生.論民辦高校中藝術設計專業人才培養[J].攀枝花學院院報，2012，32（10）：247-258.