英語角在初中英語中的應用探析

陳謙

英語是世界上使用范圍最廣的語言，在許多國際組織都是官方語言之一。改革開放以來，我國與國際間的交往不斷加深，經濟、政治、文化交流日益頻繁，公民的外語素質成為是當代社會公民素質的重要一項。加之近年來“出國熱”愈演愈烈，英語儼然成為最為熱門的外語。

一、 我國初中英語教育現狀

近年來，英語教育在我國取得了許多的成就。國家出臺了一系列的政策鼓勵英語教育，并制定教學大綱為英語教育導航。各級高校尤其是師范院校，為英語教育培養了大批高素質的教育人才，使得英語教育有了基本的保障。廣大學生和家長對于英語的重視，學生學習英語有了很高的積極主動性，使得英語教育有了良好的內在基礎。但是對比國際可以發現，我國的英語教育依然十分落后。西班牙、日本、俄羅斯等國的學生在中學畢業時掌握英語單詞高達4000～5000個，基本具備了簡單的日常交際能力，而我國的學生只能掌握2000個左右，相差了兩倍還多。我國英語教育的落后現狀已經引起了許多專家學者的重視。我國初中英語教學大綱提出：在義務教育結束時，學生能夠從口頭和書面材料中獲取信息，能就熟悉的話題與老師和同學進行簡單的口筆頭交流。盡管教學大綱有明確的方向指示，但是在實際的教育中能夠達到標準的學生卻是少之又少。我國學生的升學標準十分單一，大多以分數為標準，有的甚至分數是唯一的標準。在升學的壓力下，老師與學生紛紛以分數為準，忽略了“語言是一種工具”的本質。……