基于概念合成理論的礦冶戲劇認知詩學分析

李金妹+吳曉云

摘要：從認知詩學的角度，探討概念合成理論對礦冶文學戲劇《鋼鐵夫人》在詞匯層、語義層以及語篇層的意義的建構和理解，揭示話劇理解的認知過程，使讀者能清楚地了解該話劇情節的發展過程以及劇目之間內在的聯系網絡。驗證了概念合成理論對話劇理解的解釋力，旨在為中國本土的文學作品研究提供了新的理論支持，為研究黃石礦冶文學作品提供一種新的方法。

關鍵詞：《鋼鐵夫人》；礦冶戲劇；概念合成理論；認知詩學

中圖分類號：J805

文獻標識碼：A文章編號：

16721101（2014）01007406

收稿日期：2013-04-23

基金項目：湖北省教育科學“十二五”規劃項目“認知詩學視角下的英語教學模式研究”（2012B212）、湖北省重點學科建設項目“藝術學理論” （2013XKJS）、湖北理工學院青年項目“認知詩學與文學語篇分析”（12xjr49Q）、黃石市社會科學研究課題“認知詩學理論視域下的黃石礦冶文學研究”（2012SSK05） 研究成果

作者簡介：李金妹（1983-），女，湖北荊州人，講師，碩士，研究方向為：認知詩學和英美文學。

A CBT-based cognitive poetic analysis of mining and

metallurgy drama text： The Steel Lady

LI Jin-mei，WU Xiao-yun

（School of Foreign Languages， Hubei Polytechnic University， Huangshi， Hubei 435003， China）

Abstract：From the perspective of cognitive poetics， the paper explores the functions of Conceptual Blending Theory on the meaning construction and comprehension at the lexical， semantic and discursive levels and reveals the cognitive process of interpretation in the mining and metallurgy drama The Steel lady， clarifying the development process of the plots and the internal relational network among the acts. The paper tests CBTs interpreting power to the drama with a view to supplying new theoretical support to Chinese local literature works and supplying a new approach to the study of mining literature in Huangshi.

Key words：The Steel lady； mining and metallurgy drama； Conceptual Blending Theory； cognitive poetics

戲劇內涵豐富，藝術手段多樣，是一種獨特的文學體裁。“劇本”既可以作為文學作品供讀者欣賞，也可以作為舞臺演出的藍本與觀眾見面[1]；它如同小說一樣強調情節、人物等，但卻有獨特的語言方式。

侯濤提出戲劇文體學從描寫性研究發展為解釋性研究，目前已進入戲劇話語語用和文學認知關系的研究[2]。如：俞東明、左進探究了語用模糊、會話策略這兩類語用方法對戲劇人物刻畫的作用[3]；侯濤、俞東明從語用文體認知的角度分析了《雷雨》人物對話和文學話語的語用建構和文體特征，提出了戲劇文本話語多層分析方法[4]；高劍嫵、申丹采用禮貌策略和人物塑造理論對《慈善家》劇本進行了文體分析[5]；高劍嫵在修正Brandt等的四空間模式的基礎上，以《伽利略轉》為例提出戲劇認知詩學分析的一般模式[6]；徐海云運用認知語言學的典型理論、認知模型和文化模型詮釋了莎士比亞戲劇的欣賞和批評[7]。

由此可見，國內學者大都運用語用學的理論，如禮貌策略、會話分析和合作原則等對劇本進行文學認知分析，從其他學科角度對劇本進行研究的比較少。本文力求對“認知詩學視域下的礦冶文學的研究”這一課題有所貢獻，從認知詩學的角度，探討概念合成理論對礦冶戲劇《鋼鐵夫人》在作者構思和讀者理解方面的認知機理，從而驗證概念合成理論對話劇的解釋力，旨在為中國本土的話劇分析提供實際的指導作用，為研究礦冶文學作品提供一種新的方法。

一、話劇《鋼鐵夫人》簡介

無場次大型話劇《鋼鐵夫人》[8]是湖北劇作家裴有猷的著名作品，也是長江中、下游礦冶戲劇的代表作之一。它以改革大潮中的現實為題材，描繪了鋼鐵工人的生活畫面，圍繞廠內資金緊缺，原鋼鐵廠廠長胡涓進行機構調整、人才培訓、設備改造等一系列措施展開故事情節，領導與領導之間、領導與工人之間發生的矛盾和沖突將劇情逐步推向高潮。最終經過大家鍥而不舍的艱苦努力，排除障礙，鋼鐵廠在改革大潮中穩步前進。《鋼鐵夫人》塑造了以原鋼鐵廠廠長胡涓為代表的大批鋼鐵工人的形象，反映了今天的礦冶人的精神風貌，展現了改革大潮中黃石礦冶人身上那種特有的無私奉獻、樂觀向上、剛性的精神風貌，理性與感性結合的特質。同時它以現實主義的創作手法、生動鮮明的人物形象，典型獨特的時代場景，別出心裁的開放式結構和濃厚的富有人情味的地方特色方言，使得我們感受到一幅幅生動的畫面，吸引了廣大礦冶文學研究學者的注意[9-10]。endprint

二、概念合成理論及其發展應用

概念合成理論（Conceptual Blending Theory）是在心理空間理論基礎上發展形成的，是認知語言學的一個重要成果，屬于認知語義學范疇[11]。心理空間可建立起一系列如時間、信念、虛擬等概念。概念合成理論認為意義的生成和理解是通過非組合性的概念整合積極建構意義的實時動態過程，是人們進行創造性思維和活動時的一種認知過程，它為文學的創造性與新意義的動態建構提供了系統的解釋。

Fauconnier & Turner指出，基本的概念整合網絡模式是由四個空間構成的，即兩個輸入空間，一個類屬空間和一個合成空間。類屬空間反映的是由兩個輸入空間共有的普遍概念結構；合成空間除了包含類屬空間中的普遍結構外，還包含兩個輸入空間選擇性投射的特定結構以及合成空間本身通過組合、完善、擴展而建立起的新創空間（emergent structure）。新創空間不存在于原有的輸入空間中，體現了概念整合的創造性。這四個心理空間通過投射彼此連接起來，構成了一個概念整合網絡[12-13]。

概念合成理論自問世以來，被廣泛地應用于語言、文學、藝術、音樂理論、宗教、計算機科學等領域，并取得豐碩成果。

三、認知詩學模式下概念合成理論對《鋼鐵夫人》的解讀

戲劇文本的研究不但要對戲劇語言進行一般的靜態描述，還應通過描述把戲劇語言與內容聯系起來，借助全新的語言學理論著重研究話語意義的生成和理解的動態過程[14]。戲劇作為一種文學作品，對于讀者而言，閱讀是發生于作者與讀者之間的一種互動活動，作者所創造的語篇并非完整，需要讀者在閱讀過程中，利用背景知識和概念整合的認知加工方式加以補充和完善，也就說讀者是處于一個重新創造的過程[15]。

將認知語言學的概念合成理論用于探討劇本解讀的認知過程屬于認知詩學的研究范疇。概念合成理論，作為一種認知操作模式，為話劇分析提供了比常規分析理論更加理想的推理機制。下面本文基于概念合成理論，以黃石礦冶文學戲劇《鋼鐵夫人》為語料進行認知分析，討論概念合成在詞匯層、語義層以及語篇層的認知建構，揭示話劇理解的認知過程，使讀者清楚地了解該話劇情節的發展過程以及劇目之間內在的聯系網絡。

（一）詞匯層面

例1：

楊世杰：來這么三個人就能扭轉局面了？

胡涓：這不是三個人，是一批人。

孟輝：怎么？還有人？

胡涓：你忘了那個典故了？燕王瀕臨滅亡的時候，燕昭王重用了一個郭瑰，不是招來了樂毅、鄒衍、劇辛那一批人杰嗎？

例中的典故出自于《史記》。該典故的源認知域與劇本中描述的劇情背景空間擁有很大的相似性：一個是陷入窘境的鋼鐵廠，而另一個是瀕臨滅亡的燕國。 讀者在理解該句時，典故中描述的地點，角色，事件被納入輸入空間I，而話劇描述的廠內情況則被納入輸入空間II。兩個空間中的事物通過跨空間映射起來，產生一個具有共同聯系的類屬空間，即依靠人的智力，困境得以扭轉。最后，通過一系列的層創，讀者在合成空間中產生新的意義：廠內必須引入新的人才，局面才會得到改變（見圖1）。

圖1

例2：

胡涓：這有什么？

碧茜：好輕松！老楊剛才那個樣子你沒看出來？他和老代怎么相處？你的女兒胡撞是你和老代生的，她要是知道了，她在兩個爸爸之間的距離怎么擺？會給孩子心里種下什么？還有蘇云那伙人的流言蜚語你怎么對付？別像尼克松，當了四年總統被水門事件糾纏了三年，落得身敗名裂，輿論能殺人哪，即便是無中生有也能逼得人投河上吊的。

碧茜認為如果胡涓讓自己的前任丈夫進入鋼鐵廠幫忙，那么就會讓只顧眼前利益的障礙者（蘇云）等人制造出緋聞，使得胡涓失去人心。從概念合成理論來看，讀者頭腦里形成兩個輸入空間——輸入空間I，里面有尼克松，水門事件，輿論；輸入空間II，里面有胡涓，與前任丈夫的關系，廠內工人的反應。同時，當兩個空間內輸入的元素彼此映射時，讀者的頭腦會將輸入空間I和輸入空間II中所具有的共同元素放入類屬空間，即緋聞會讓人走投無路。于是，通過類屬空間的加工，讀者形成一個合成空間來理解劇目的內涵——流言蜚語的作用非同小可，胡涓不能忽視。

（二）語義層面

例1：

胡涓：暫時，（代楚雄）任決策中心辦公室主任。他外出，對外是法人的全權代表，我外出，對內行使廠長職權。孟總經濟師的辭職，理由不充分，繼任原職。

鞏川：很好！我走了。 嗨，你怎么互撞？

胡撞：誰叫我媽替我取這么個名字？嘻……

例中作者巧妙地運用雙關的修辭手法，取得幽默的前景化效果。此時的“胡撞”涵蓋了兩層意義：第一，胡涓與前夫代楚雄所生的女兒的名字；第二，表達一種動作方式，“胡”可以理解為“亂”，這樣一來，通過讀音相似讓讀者建立起了兩個輸入空間，雖然兩個輸入空間的字面表達相同，但卻表達了不同的意思，而以字音相同的類屬空間通過整合讓讀者充滿聯想，有如身入其境的感覺，從而得出這樣一個合成空間：胡撞走路時不小心與鞏川相碰。這種語音結構的安排，不僅體現了鞏川風趣機智的性格特點，也讓讀者產生愉快的體驗。

例2：

胡涓：東江哥，你別覺得受了什么委屈了，革命對你是公平的！過去革命需要那樣，你那樣作了，給了你榮譽了嘛，今天需要科學技術文化，要四化，你為什么不化？沒有勸你？沒有批評沒有拉你？像一截子系牛樁，搖不動拔不起移不走，還要把周圍的人都系住，你，你成了絆腳石了！

劉東江：我是絆腳石？好！好！我去市委告你？

劇本中，作者把固執、停滯不前的劉東江比作堅硬、不易動搖的系牛樁。這種比喻的修辭手法的運用產生了一種生動形象、貼切精準、耐人尋味的文體效果。通過認知加工，讀者分別將因循守舊的劉東江和根深蒂固的系牛樁放入輸入空間I和輸入空間II，在類屬空間中抽象出兩個輸入空間共有的特性：頑固不化、故步自封、墨守成規。最后通過合成空間的擴展和完善，讀者理解劇本得出：劉東江的保守和古板，在改革中無疑會被淘汰。endprint

例3：

胡涓：你怎么還不結婚？

代楚雄：說不清楚，也許是失去的東西附著在記憶里太牢固了。

胡涓：……應該連那篇記憶一起失去，在現實中事情的確儲存在記憶里，一跳出記憶就品嘗現實中失落的痛苦。何必？過去，隨著光陰消逝了，以每秒三十萬公里的光速消逝得無影無蹤了……成個家吧。有人給你介紹過嗎？

作者在本句中運用了夸張的修辭手法，表達了人物豐富的想象和強烈的情感，使描寫的事件更加生動形象。在這里，讀者建構起一個過去的輸入空間I，胡涓與代楚雄原來是夫妻，但由于種種原因，迫不得已他們離婚了。而現實的輸入空間II里，胡涓已經成家，但代楚雄卻仍舊一個人。投射到類屬空間表現出來的就是時光飛逝，事過境遷。最后在合成空間里組合和完善，得出：胡涓認為代楚雄應當忘記他們以前在一起的生活經歷，開始新的生活，早日成家。作者恰當地使用夸張，體現了身為鋼鐵廠廠長的胡涓也不缺乏應有的柔情和細膩，表達了她對前夫的真誠而恰如其分的建議和親情如水的關心，真心希望他能過得好的想法。

（三）語篇層面

在整個劇目中，語篇整體的理解成為最重要的部分，語篇作為由語句組成的表達多層意思的具有內在邏輯相關相關性的結構系統[16]。 下表1是對《鋼鐵夫人》十個劇目的劇情發展進行的簡單概括：

表1《鋼鐵夫人》十個劇目的劇情概括

劇目一

鋼鐵廠瀕臨倒閉，胡涓四處借錢，廠內搗亂分子拉軋機賣，胡涓苦心勸導，不計前嫌請前夫代楚雄入廠

劇目二

胡涓想方設法改造舊設備，多方籌措資金

劇目三

蘇云百般為改革設置障礙，職工集資被迫停止，廠內陷入窘境

劇目四

搗亂分子無端鬧事，代楚雄正式入廠內出謀劃策

劇目五

胡涓不畏權勢，秉公處事，果斷換人

劇目六

胡涓教育工人科學辦事，廠內情況扭轉

劇目七

廠內舉辦員工舞會，孟輝借機制造緋聞

劇目八

“相片”風波引起親人與工人誤解

劇目九

胡涓對女兒傾訴苦衷，廠內設備改造再次停止

劇目十

澄清事實，沖破阻撓，在群眾支持下，鋼鐵廠起死回生

1. 相鄰劇目的概念合成。《鋼鐵夫人》中的人物眾多、事件較為復雜，頭緒紛繁，加之故事所涉及的時間跨度較長，作者采用了開放式結構，劇情按照故事的發生、發展、高潮、結局的自然順序展開，能夠讓觀眾非常清楚地從頭至尾原原本本地了解劇情的自然發展過程。這種結構方式能夠較為完整地展示人物性格的發展過程，而讀者也能夠通過劇情的不同發展階段上的人物動作，比較方便地透視人物的整體面貌及其性格變化。由于戲劇藝術的時空限制性，作者在劇目和劇目之間的組織和安排力求嚴密、緊湊、最大限度地展示出盡可能豐富的內容。如：

（1）劇目二與劇目三的概念合成。

在概念合成理論的基礎下，劇目二與劇目三分別建立起兩個輸入空間I和II，即工人爭論賣樓以及軋機，蘇云挑撥孟輝并且對調入人才陽奉陰違，廠內進行集資的輸入空間I和羅滿因賣軋機事件調入廢鋼庫，蘇云仍未落實調入代楚雄，廠內集資被迫停止，廠內情況陷入窘境的輸入空間II。兩個輸入空間通過跨空間映射建立起對應連接形成包含調入人才，職位調動以及廠內集資這三個元素的類屬空間；輸入空間各元素通過投射進入合成空間，經過組合、完善和擴展形成層創結：即廠內部分職工只顧眼前利益，阻礙廠內前進，資金問題并不是集資就能解決的。此時，通過概念合成，讀者感受到胡涓身上的堅強和樂觀向上的精神，即使遇到了許多人為或者其他客觀因素的干擾，她也沒有猶豫和退縮，一如既往迎難而上（見圖2）。

圖2

（2） 劇目三與劇目四的概念合成。

在理解劇目三和劇目四時，我們的大腦中也存在著“劇情三”的事件框架I和“劇目四”的事件框架II這兩個輸入空間。輸入空間I包含羅滿因賣軋機事件調入廢鋼庫，蘇云仍未落實調入代楚雄，廠內集資被迫停止，廠內情況陷入窘境等元素，輸入空間II包含胡涓請代楚雄來家中作客，羅滿進行報復，代楚雄解決廠內資金問題等元素。類屬空間提取了兩個空間的共同元素：調入人才，資金問題以及職員職位變化；兩個空間跨空間映射得到合成空間：引入了優秀人才，廠內看到了生機，鋼鐵廠的工作有了向好的方向發展的可能。隨著劇情的發展，在面對鋼鐵廠在改革大潮中所遇到的重重困難，迎難而上，坦然面對。圍繞轉產的問題，還有機制改革、機構調整、班組成本核算，規范管理、人才培訓、設備改造等問題，胡涓根據鋼鐵廠的實際情況，在周密調查研究、嚴格的理論論證和有關專家的知道基礎上，進行一系列措施，讓讀者在理解劇本的過程中能深刻感受到胡涓尊重科學、堅持真理、按科學規律管理工廠的優秀品質，同時這也是胡涓理性的完美體現（見圖3）。

圖3

2.跨劇目的概念合成。

（1）劇目三、劇目五、劇目七的概念合成。

在概念合成理論下，劇目三的劇情形成了輸入空間I，它包含了羅滿因賣軋機事件被調入廢鋼庫對胡涓不滿，蘇云百般為改革設置障礙，職工集資被迫停止，廠內陷入窘境等元素；劇目五的劇情形成了輸入空間II，它包含了羅滿和向榮私吞運費、廠內制度有漏洞，執行不得力等元素；劇目七的劇目形成了輸入空間III，它包含了廠內舉辦員工舞會，孟輝借機制造緋聞等元素；三個輸入空間通過跨空間的映射對應連接得到包含：障礙者阻礙改革這一共同元素的類屬空間；最后經過認知能動性，得到一個合成空間：廠內障礙者制造的麻煩不斷，必須徹底鏟除障礙者，合理運用人才，廠內情況才會好轉。這也讓讀者感受到胡涓作為廠長該有的魄力：在人為干擾面前，不畏權勢，果斷換人，秉公處理無端鬧事者。在日常工作時，胡涓為人正直，不弄虛作假，不口是心非；她的性格特點時時閃爍著“鋼鐵夫人”的自豪感和責任感（見圖4）。endprint