如何提高思想品德課教學(xué)效果

謝麗嫦

摘要：學(xué)生有問題才說明他對這個問題進行了深入的思考。產(chǎn)生學(xué)習(xí)的根本原因是有問題，沒有問題就沒有學(xué)習(xí)的動力。“問題的最高境界，應(yīng)該是學(xué)生提出問題。”“問題的提出，不是為問題而問題，而是為了教學(xué)，為了學(xué)生。”學(xué)生不會才體現(xiàn)教師的價值，所以教師要鼓勵學(xué)生多提出問題。

關(guān)鍵詞：教學(xué)方法；教師；學(xué)生

中圖分類號：G633.2 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）27-0068-02

在思想品德教學(xué)中進行教學(xué)方法的組合，是教師基于初中思想品德教材主要對學(xué)生進行三個方面的教育；良好的心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育；法律常識教育；社會發(fā)展常識和我國基本國情的教育。要完成這三個方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生成為合格的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的后備力量，要求思想品德教師講究教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。我把自己在教學(xué)中的一點體會寫出來與大家共同探討。

一、加強多種教學(xué)方法的組合，以更好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高課堂效果

不同的教學(xué)方法之間往往存在互補性，發(fā)揮這種互補性，可以彌補單一教學(xué)方法的不足，提高教學(xué)效果。在講授《同儕攜手同行》時，可運用歸納與演繹相結(jié)合的方法。講友情的含義時，可提供馬克思與恩格斯的偉大的友誼材料，說明友情是珍貴的，是人們孜孜以求的。還可以列舉毛澤東與他的戰(zhàn)友們互幫互助，為了新中國的成立所進行的艱苦奮斗。這些事例對培養(yǎng)青少年學(xué)生的友情意識，具有很重要的啟迪作用。在提供適當?shù)氖吕螅梢龑?dǎo)學(xué)生討論，讓學(xué)生參與教學(xué)過程，引導(dǎo)學(xué)生運用正確的觀點來分析自己或他人在交友中相互尊重、相互理解、相互信任的情況，把握交友的四個原則。在講完理論知識的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生開展“一分鐘演講”活動。先讓學(xué)生寫好演講稿，再讓幾位學(xué)生上臺演講，最后老師和同學(xué)一起評選，對演講優(yōu)勝者給予表揚。這樣可以活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的演講能力，鞏固了所學(xué)知識。

二、根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的實際，選擇不同的教學(xué)方法，并把它們結(jié)合起來，更好地實現(xiàn)教學(xué)目的，收到好的教學(xué)效果

首先，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容任意選擇教學(xué)方法。在講授《青少年要敢于和善于同違法犯罪作斗爭》時，為了進一步使學(xué)生明確同違法犯罪行為作斗爭既是公民的一項權(quán)利，也是公民義不容辭的責任，教育學(xué)生見義勇為，積極同違法犯罪行為作斗爭。我采用自由討論的方法使學(xué)生進一步明確：（1）同違法犯罪作斗爭的目的、意義；（2）同違法犯罪作斗爭既是公民的權(quán)利，也是公民義不容辭的責任；（3）事實證明，只有堅持依靠和發(fā)動人民群眾，才能有力地打擊違法犯罪活動，有效地預(yù)防和減少違法犯罪。為進一步鞏固這些知識，我同時要運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生觀看有關(guān)錄像資料片，進一步培養(yǎng)學(xué)生的正義感，去捍衛(wèi)法律的尊嚴。在講《我國公民的選舉權(quán)和被選舉權(quán)》內(nèi)容時，由于這部分內(nèi)容距學(xué)生的實際生活還有一定的距離，可采用問答式教學(xué)方法，例如：你們有選舉權(quán)嗎？什么樣的人有選舉權(quán)？你們見過縣、鄉(xiāng)兩級人民代表的選舉嗎？知道選舉過程一般要遵循一定的法定程序嗎？一般包括哪些法定程序？通過逐步設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生回答問題，這有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用。為突出思想教育，教師可組織學(xué)生展開討論，主動提出問題。這節(jié)課同學(xué)們提出的問題有“未來的人民代表應(yīng)具備哪些素質(zhì)，享有哪些權(quán)利？”另外，為鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，可以設(shè)計一場模擬選舉活動，給學(xué)生提供一個親身參與選舉的舞臺，以加深對課文內(nèi)容的理解。另外還要結(jié)合每年三月份的兩會材料，給學(xué)生具體分析選舉的程序。

再次，選擇教學(xué)方法時，應(yīng)考慮學(xué)生的實際情況。例如：在講《特殊群體的人身權(quán)利受法律保護》一課時，由于前面已經(jīng)講過關(guān)于未成年人的法律保護，所以在這里對未成年人的人身權(quán)利法律特殊保護的內(nèi)容采取想一想、查一查，讓學(xué)生回憶一下我國未成年人保護法是如何規(guī)定家庭、學(xué)校、社會、司法等方面對未成年人的保護責任的。對其他內(nèi)容可由學(xué)生討論，然后老師要根據(jù)學(xué)生的個別差異，因材施教。要發(fā)揮其積極因素，克服消極因素，使學(xué)生都能健康成長。

最后我綜合運用多種形式的教學(xué)手段，寓教于樂。我為了配合教學(xué)，開展了多種形式的教育活動，促進教學(xué)。我組織學(xué)生進行社會調(diào)查、義務(wù)勞動。在初三學(xué)習(xí)環(huán)境污染時，我讓學(xué)生實際調(diào)查本村的環(huán)境污染情況，以及本村是如何處理垃圾的。同學(xué)們都親自到村子里實地查看。這既培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又鍛煉了學(xué)生的社會實踐能力。我還組織過辯論會、故事會、詩歌創(chuàng)作朗誦會、歌曲欣賞會、小漫畫創(chuàng)作展評等，成立了“求索”課外活動小組，專門學(xué)習(xí)討論學(xué)生中感興趣的話題。我還邀請英雄人物、老紅軍、知名人士等來學(xué)校為學(xué)生講革命傳統(tǒng)故事、典型事例等。我又請各行各業(yè)的優(yōu)秀人才來學(xué)校作專題講座讓學(xué)生深刻理解“三百六十行，行行出狀元”的道理，從而讓學(xué)生根據(jù)自身實際選擇自己的成才之路。我還大膽地放手讓學(xué)生到陽光下、到操場上、到大自然中去，走出去感受社會，感受自然。學(xué)生們通過這些活動，親自感受和體驗了所學(xué)的知識。這樣既鞏固了知識，又鍛煉了學(xué)生親社會的能力。

三、改變教師的一言堂，鼓勵學(xué)生提出問題

學(xué)生有問題才說明他對這個問題進行了深入的思考。產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力的根本原因是有問題，沒有問題就沒有學(xué)習(xí)的動力。“問題的最高境界，應(yīng)該是學(xué)生提出問題。”“問題的提出，不是為問題而問題，而是為了教學(xué)，為了學(xué)生。”學(xué)生不會才體現(xiàn)教師的價值，所以教師要鼓勵學(xué)生多提出問題。我在教學(xué)時就采用由學(xué)生通讀教材，然后根據(jù)自己的理解情況提出相應(yīng)的問題。往往學(xué)生們把我要講的內(nèi)容都能用問題的形式提出來，有的時候甚至于比我要講的內(nèi)容還要深。我在講初中思想品德“行使政治權(quán)利”時讓學(xué)生們自己提問題，學(xué)生們既提出了“公民享有哪些政治權(quán)利、公民如何正確行使政治權(quán)利、公民行使政治權(quán)利的渠道有哪些”等問題，還提出了“在網(wǎng)上舉報那些貪污受賄的行為是在行使政治權(quán)利嗎”等問題，我依據(jù)這些問題講解，學(xué)生們學(xué)習(xí)起來事半功倍，學(xué)習(xí)效率很高。

教學(xué)方法種類繁多，教學(xué)方法的綜合運用多種多樣。只有恰當?shù)剡x擇與運用，才能收到預(yù)期的教學(xué)效果。endprint