石春秀

摘?要：在“以學論教”的今天，如何運用現(xiàn)代的科技手段為教學服務是一個并不新鮮的話題，利用現(xiàn)代化教學手段激發(fā)學生的學習興趣，調動學生學習數(shù)學的積極性，產(chǎn)生樂學的動力，值得探索、值得鉆研、值得實踐。

關鍵詞：電子白板；數(shù)學；生態(tài)課堂

在新課程的實施過程中，我們欣喜地看到傳統(tǒng)的接受式教學模式已被生動活潑的數(shù)學活動所取代。現(xiàn)代科技手段運用于課堂教學，更提升了教育的無限魅力。白板這項現(xiàn)代化教學設施走進課堂，是教育探索的一個實踐，為教學帶來了靈性的課堂時效的增長空間。電子白板一體機課件強大的交互功能下，使學生注意力更集中了、教學方式更便捷了。

一、交互式電子白板對數(shù)學教學的影響

白板液晶大屏幕上的按鍵比較輕松地實現(xiàn)了計算機鍵盤的部分功能，電磁筆既能代替鼠標操作，又能代替粉筆書寫，這種互動的功效為打造高效課堂起到了關鍵作用。

交互式電子白板的產(chǎn)生，掀起了教育教學的又一場革命，先進的教育技術，為教育教學帶來了新的挑戰(zhàn)，但同時也帶來了新的提升和增長空間。交互式電子白板充當了課堂的師生互動、生生互動的教學眼睛，在互動的課堂上激發(fā)了學生生命的活力，打造了靈動的翻轉課堂、靈動的生態(tài)課堂。教師方便的操作，在白板系統(tǒng)的自動功能下，可以很方便地儲存課堂隨機生成的寶貴的教育資源，教師個性化的課件的產(chǎn)生對學生是一個很好的激發(fā)。

①節(jié)約資源：使用白板前是用ppt放課件、或者黑板書寫，有時知識點還會重復出現(xiàn)在黑板和ppt上，浪費課堂時間。②課堂靈動：ppt，只能按照設定好的步驟上課來說比較生硬，只能按之前安排好的次序出現(xiàn)，不能靈活教學，應用了交互式電子白板之后，解決了這一問題，上課過程中操作更靈活，各個工具的使用也為教學提供了方便。③留白藝術：空白地方可以讓學生直接書寫，可以現(xiàn)場批改，現(xiàn)場反饋，使練習更有效果。④方便高效：另外就是白板可以直接拖拽文本，直接切換桌面，鏈接其他網(wǎng)頁。⑤人性課堂：因為有了新技術。教師跟學生之間的交流更直接更深入，讓師生活動得到淋漓盡致的發(fā)揮，打造了靈性的生態(tài)課堂，進而提升學生生命質量和數(shù)學素養(yǎng)。

二、交互式電子白板更關注學生的認知

教育的真正目的是心中有人的教育，在交互式電子白板平臺中，更好的關注到學生的直觀感受，符合初中生的認知規(guī)律。

因為有了新技術，讓學生的主體作用更顯露突出，學生到白板上扮演，對激發(fā)學生的學習熱情有著極強的推動作用。使用了電子白板的書學、隱藏、神奇墨水、聚光燈功能，使用了電子白板的圖像的形象直觀功能，易于學生探索研究。使用隱藏功能對學生的學習進行適時的評價，學生注意力更集中，教學方式更便捷。學生可以在白板上演示，讓學生的興奮點得到激發(fā)。過程回放，講解批注,高效有序，更新存儲,精致融合。特別是顯露器、擦出、操作方便, 改變了傳統(tǒng)的教學模式，開創(chuàng)了新的教學結構，打造了新的課堂形式，為實施新課程標準提供了現(xiàn)代化的教學手段。智能繪圖,形象直接,學生帶著極高的熱情和興趣走進課堂。無塵課堂，自主生態(tài)。講解課件效果好、提升效率、積累教學資源，電子白板有助于科技資源的積累和共享。

三、交互式電子白板在細節(jié)中打造課堂的精彩

交互式電子白板作為教育領域新興的教學工具，它確實為我們的教學工作提供了更好的輔助作用；交互式電子白板教學改變了傳統(tǒng)的教學模式，開創(chuàng)了新的教學結構，打造了新的課堂形式，為實施新課程標準提供了現(xiàn)代化的教學手段，真正地實現(xiàn)了利用信息技術媒體創(chuàng)新的交互式的課堂教學模式。以課例《單項式乘單項式》為例，在通過白板平臺，激發(fā)學生學習的性質，在現(xiàn)代多媒體技術的引領下，設置如下學生喜歡的教學環(huán)節(jié)，情境引入（重導入激發(fā)學習興趣）；議一議（重交流引領學生合作）；再探究（重探究激發(fā)學生的思考）；智慧小屋——得出法則（重感受，體現(xiàn)主導和主體的關系）；辯一辯（重辨析，深化法則的理解）；挑戰(zhàn)擂臺 (重思維，激發(fā)學生學習的原動力)；知識延伸（重引領，帶動學生思維的發(fā)展）；數(shù)學就在你身邊——在生活中的應用（重實踐，運用知識解決問題）；知識升華——小結反思（重小結，在思考中提升數(shù)學素養(yǎng)）更激發(fā)學生的創(chuàng)造思維，有利于學生思維的拓展，思維的發(fā)散。

走進電子白板，利用多媒體等自身的優(yōu)勢，創(chuàng)造平和寬松的學習環(huán)境，有利于培養(yǎng)學生用數(shù)學的眼光來看待現(xiàn)實生活，并增強學生學好數(shù)學的信心與決心。