聲音
2014-07-24 22:44:13
江蘇教育 2014年9期
閱讀《江蘇教育》（2014年第4期）《從“看上去”到“好好看”：兒童深度閱讀的教學路徑》很有感觸。作者有一雙會發現的慧眼，能從一首平常的小詩中看到兒童深度閱讀的一條路徑。可以說，兒童詩《大小》就如砸到牛頓頭上的蘋果，很多人都讀過，讀完多少有些感觸，甚至感受到了“痛”。但是，作者卻能聯想到我們的教學工作：用詩人的思維方式重新審視我們的教材解讀、我們的教學設計，提出兒童閱讀的一種新路徑。可見，本文的作者是一位心中裝著孩子，對語文有情懷的人。
——江蘇省句容市崇明小學 費云芬
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