“水果式”神題可以休矣等

子敏

“小明的媽媽在超市買了15個蘋果、20個桃子和1個西瓜，一共付8元錢。小明媽媽的年齡是幾歲？”這是江蘇徐州睢寧五年級數學考試題。據報道，老師說，其實怎么答都行，就是為考查孩子的辨識能力和發散性思維。

（據《海南特區報》報道）

面對如此“神題”，相信絕大多數成年人都會感到一頭霧水：題干與問題之間毫無邏輯性可言，且消費支出與當前物價水平不符，令人不知如何作答。遑論涉世未深、思維還處在發展階段的小學生呢？改變考試方式、考試內容，這是推動教育教學改革、促進學生身心健康發展的重要舉措。趣味性試題、開放性試題等的設計，也要遵循一定原則，不能隨心所欲。要考查學生的辨識能力和發散性思維，其實有一些簡便易行的方法，何必通過這種“無厘頭”的試題為難孩子呢？

誰讓孩子離自然遠了

孩子的教育永遠是家長們最關心的問題，為了孩子健康成長，家長們各出奇招，想盡辦法。媽媽網上，有個叫“甜媽”的網友很火，網上熟悉她的人都喊她“瘋媽”：孩子寫作文《桃花》，不知道桃花長啥樣，什么味道，“女兒對大自然太陌生了。”于是她索性在北碚區農村包下一座山，想讓女兒和小伙伴們在體驗中認識自然，描繪自然。

（據《重慶晚報》報道）

當今時代，雖說科技發達，學生獲取信息的渠道很廣，但一些學生不認識諸如桃花等花卉的事情也不鮮見。自然是一本活的教科書，人們從中可以獲得知識，豐富經驗，陶冶情操，鍛煉意志。它并非是田野、山林的代名詞，無論是城市還是農村，自然之景、水天之色總可覓到。而面對繁重的課業負擔，父母的殷切期望，學校的“圈養”教育，多樣的網絡誘惑等，很多學生不是選擇“宅”在家里寫作業、上網、打游戲，就是要上各種輔導班，偶爾可能會參加一些聚會娛樂活動。他們被作業、網絡等包圍，很少去關注生活、親近自然。學校的應試教育，家長的“成龍、成鳳”設計安排，智能手機、平板電腦等的普及應用，讓孩子離自然越來越遠。

傳統文化教育切忌功利主義

“帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸……”一首《離騷》，讓某高校文藝學專業研究生龍旭回憶起自己的高中生活，“同學們搖頭晃腦，背著《離騷》，很有古風。只可惜，當初背得滾瓜爛熟的課文，現在基本都‘還回去了。”（據《光明日報》報道）

作為彰顯、蘊涵中國傳統文化的古詩詞與文言文在中小學語文教材中所占篇幅比例不可謂不大，師生在教與學方面耗費的心血不可謂不多，但現實卻是，很多學生在考試、升學、畢業后就將其拋于腦后，還給老師。這與死記硬背的學習方式不無關系，但也從另一個側面凸顯了應試教育、功利主義的弊端。學生在學習古詩詞與文言文時，知識與技能的掌握固然重要，情操的陶冶、人格的完善等更加不可忽視。如果僅是將學習古詩詞、文言文作為應試的一種手段，必將陷入功利主義的泥淖。傳承、弘揚中國優秀傳統文化，學校教育是重中之重，但要豐富教育內容，創新教育方法，完善教育載體，改變評價方式，既要讓學生入口入腦，更要入心入行。

“雷人”校規也可人性化

學校校規管學風、管紀律、管考勤，但你聽說過校規管零花錢的嗎？武漢市洪山區英格中學就有這么一條校規，要求學生每周零花錢不超過10元上限，而且這條校規已經執行了10年之久！

（據《楚天都市報》報道）

現如今，雷人校規、奇葩校規層出不窮，有些屬于某一學校首創，有些則是一些學校學習、借鑒其他學?！俺晒Α苯涷灥慕Y果。雖然一些校規令網民大呼“雷人”，但也有很多教育工作者感慨今天的學生不好管，學校用心實為良苦。絕大多數雷人校規都包含著禁止學生如何如何的意味，缺乏人性化的考慮。英格中學要求學生每周零花錢不超過10元上限這一規定，看似有些雷人，但其前提是家長可以為孩子提供水果、牛奶等，學生能夠在學校食堂就餐。從學生攀比、浪費現象嚴重的角度來看，其目的是為了引導學生理性消費，養成良好飲食習慣，樹立節儉意識，避免攀比，這是對學生負責，對家長負責。如此人性化的校規，有何不能接受？

?笙 編輯：孟剛