談英語作文的寫作原則及注意事項

劉歲蓮

〔關鍵詞〕 初中英語；寫作原則；注

意事項

〔中圖分類號〕 G６33.４１

〔文獻標識碼〕 C

〔文章編號〕 1004—0463（2014）

１２—00５２—０1

一、英語作文的寫作原則

學習語言的目的是用來交流的，讀、寫、說無疑是學習語言的核心目的。寫作能力既是英語教學的目標需要認真加以培養，也是學生進入社會后工作和生活中用到的一項技能。如何培養學生的英語寫作能力，筆者結合多年的教學實踐認為，可以從以下幾個方面著手：

1.動筆之前，認真審題。學生在動手寫作前，必須仔細閱讀文章所給的材料，清晰題目所設置的情境，以此確定寫作的格式、題材以及要點。書信、日記、通知、人物介紹等都是寫作的體裁。寫作前，學生一定要審清題意。

2.羅列要點，組詞成句。作為寫作的一個重要依據，內容完整是學生必須加以注意的。學生認真審題，弄清題意之后，應逐個把內容要點一個個羅列出來。看圖作文中的要點最容易遺漏，也最容易出差錯，必須注意。列出要點后，通過認真回憶和思考，寫出自己熟悉的與這一內容有關的詞匯、短語、句型和其他有用的表達。然后盡量用這些確定好的材料組織成句。

3.打好腹稿，謀句成篇。內容要點組織成句，并不是簡單地羅列拼湊就可成文的，那樣的文章會顯得“驢頭不對馬嘴”。首先，學生必須理清文章的脈絡和層次，決定句與句、段與段之間應該如何順暢地銜接，以保證層次分明，結構嚴謹。其次，根據句子結構和段落層次的實際需要，添加必要的從屬連詞、并列連詞等，并最終組織成文。

4.認真檢查，全面核實。連句成文、完成草稿之后，并不是萬事大吉了，還要按照題目要求對短文進行全方位的檢查。首先，對照題目所要求的內容和情境，看內容是否已全包括進去。其次，看看文章中有沒有語法錯誤。再次，檢查單詞拼寫、字母大小寫以及標點符號是否有誤或遺漏、文章的詞數是否合乎要求。

二、英語寫作的注意事項

英語寫作不同于漢語中的命題作文，它有著自己的鮮明特點。因此，在寫作過程中應注意以下幾個方面：

1.寫作要連貫流暢，盡可能多樣化。要用自己最熟悉、最有把握的詞句寫作，正確使用連詞。要用多樣化的句子結構和句型使所表達的語言流暢自然。

2.準確地道，靈活多變。書面表達十分講究語言靈活地道。如果用漢語思維去寫英語文章，肯定會鬧出不少笑話。如 “他已到了參軍的年齡”，不少學生翻譯成“He has reached the age of joining the army.”這種表達方法雖不能說完全錯誤，但至少不是地道的英語，合乎習慣的表達應該是“He is old enough to join the army”。

3.語法正確，用詞得當。在寫作不同題材和體裁的文章時，所用句式、時態、語言特征及用詞也不相同。書面表達失分最多的是語法錯誤。因此，要特別留意動詞的時態、語態、句型、句子結構及各種實詞的表達，做到用詞得當、合乎語法規則。同時，還要注意一些細微的語言要點，如固定短語、習慣搭配等。在寫作時，要多從交際的角度考慮問題。以寫信為例，要考慮寫信的目的、寫信人與收信人的關系、什么是對方已知的或未知的信息等。每寫一句話，都要符合寫作人的身份，達到傳遞信息的目的。要掌握最基本的句子結構，注意句子的連慣性和邏輯性，適當使用一些過渡詞，同時注意避免過多的重復，以便文章生動可讀。

總之，初中英語寫作也是在語言表達能力達到一定程度時，對學生的一種拔高要求。英語書面表達要求學生不能逐詞翻譯文章所給材料，也不能隨意發揮，天馬行空。學生必須抓住文中所給材料的要求和信息，用自己熟練的英語句子表達出來。一般而言，只要學生能把題中規定的要點全面表達清楚，同時做到語言連貫，行文流暢，才是篇優秀的英語作文。

編輯：楊慧芳

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