加強高職院校畢業生就業市場建設

河南交通職業技術學院 沈宏杰

加強高職院校畢業生就業市場建設

河南交通職業技術學院 沈宏杰

畢業生就業市場已成為高校畢業生求職擇業的主要陣地，也是高校畢業生就業工作體系的重要內容。客觀地分析社會就業形勢，以市場為導向，以崗位為標準，開拓高職院校畢業生就業市場，是推動高等職業教育發展的重要途徑。

高等職業教育 畢業生 就業市場

在高等職業教育蓬勃發展的同時，也出現了一種令人擔憂的情況，這就是高職院校畢業生的就業質量不容樂觀。在高校畢業生實行自主擇業、雙向選擇這種就業環境下，掌握高職院校畢業生的就業情況，通過加強高職院校畢業生就業市場建設這一手段來綜合分析，從而提高人才培養質量，為社會提供更為切合的應用型人才。

1 高職畢業生就業市場狀況

1.1 就業市場凌亂

當前，高職院校畢業生就業單位以中小企業居多，非公有制單位占據主要份額，使得畢業生就業市場呈現出較為自由分散的特點，集中表現在：比較凌亂、各自為戰，院校之間就業市場交叉重疊，使其無法發揮在大學生就業中的主導地位。用人單位想要招聘到適合單位發展的應用型人才比較困難，需要來回奔波，參加多種形式的招聘，還要多次面試；畢業生要想找到理想的求職崗位，也要奔波在各種形式的招聘活動中，參加各種單位的面試，海投無數個簡歷；這種現實情況無形中增加了供需雙方的成本，耗費了大量時間，帶來了諸多麻煩，同時也是人力、物力和財力的極大浪費，不符合人才資源配置的科學性，也影響到高職畢業生就業市場的科學發展。

1.2 就業市場缺乏政策引導和法規支持

高校畢業生就業市場目前已經具備基本條件，逐步形成規模。但如何確定高職院校就業市場的地位和作用，目前尚無統一的管理規范和明確法規、政策予以規范，使得高職院校畢業生就業市場運行機制相對落后，市場競爭能力較低，無法有效地發揮相應的功能和效用。對于在就業市場發展過程中出現的違反政策規定、出現勞動糾紛、供需雙方的合法權益保障等問題沒有政策規定, 市場運行中出現的各種問題無法依照法規和政策來引導和執行。

1.3 高職畢業生學歷成為用人單位提出不合理要求的條件

高職院校就業市場功能不太完善，再加上政府政策引導不到位，造成了普遍存在的人才使用浪費現象。許多招聘會上，一些用人單位提升門檻，提高學歷要求，甚至應用型人才崗位，也聲明需要本科以上學歷。這使得人力資源不能合理優化，對高職院校畢業生就業造成壁壘。

1.4 就業市場信息不相匹配

目前，社會當中舉行的招聘活動，數量眾多、層次復雜、信息凌亂。高職院校畢業生在就業過程中具有時效性和群體性特點，各院校的學制和管理體制不同，造成畢業生在就業過程中會出現無序性的現象。就業信息不順暢及有些中介機構的不合規，使得信息在傳播過程中在真實度和可靠性方面出現了部分不良現象，造成了社會當中的人才服務機構與高校畢業生就業市場無法相互融合。

2 高職畢業生就業市場建設的建議

2.1 管理部門要加大政策引導和法規支持

管理部門要緊貼經濟社會發展形勢，積極調研高校畢業生就業情況，出臺一系列適合市場經濟發展和高校畢業生就業市場良性運轉的政策、法規，努力解決目前高校畢業生就業市場存在的各種問題。在政策上引導高職院校畢業生就業市場朝正規化、科學化方向發展，助推各市場打造畢業生與用人單位的有效的溝通平臺。此外，相應管理部門要出臺對應的政策措施加以扶持，并采用法律、法規有效保護高職院校畢業生在就業過程中的權益，實現人力資源在市場經濟條件下的合理配置，促進高職畢業生的合理流動和充分就業。只有功能完善的高職院校畢業生就業市場，才能最大限度地發揮出服務地方經濟發展、提供人才保障和智力支撐的功能。所以，管理部門要簡政放權，將高職院校畢業生人事關系、戶籍和社會保險等方面的業務，逐步下放到各個就業市場，提高高職畢業生就業市場的服務權限和功能。管理部門還要加強對各個畢業生就業市場的監管，確保各項服務合法、規范。另外，還應積極協調高校畢業生就業市場和社會人才服務機構的貫通，對于到非公有制單位就業、到基層就業和中小企業就業的畢業生，要在勞動關系、社會保障和各種保險關系等方面提供保障。

2.2 高職院校要辦出自身特色

2.2.1 以專業特色來支撐就業市場

高職院校畢業生就業質量高低的核心就是自己的專業特色和培養的應用型人才要適應經濟社會發展和行業市場的需求。高職院校應突出辦學特色，瞄準社會需求，圍繞市場需求來進行專業設置，以市場需求為參照基準來進行人才培養，行業發展到哪里，人才培養就延伸到哪里，崗位發展到哪里，專業就設置在哪里。同時，結合自身院校特色，根據行業對人才的需求，努力培育優勢專業，設置相關的專業或專業群，適應其技術要求和崗位需求，做到人才培養與工作崗位零距離對接。此外，各個專業均應吸引行業管理部門、用人單位參與到專業建設中來，集思廣益、優勢互補、共同開發，辦出特色。還要走校企合作之路，努力探索和實踐“訂單式”培養模式，按照社會需求和崗位要求來培養學生，把畢業生培養成為適應社會，適合崗位的合格人才，從而來支撐畢業生就業市場建設。

2.2.2 加強多方合作來完善就業市場

走校企合作發展之路，是高職院校可持續性發展的必由之路。各高校應以“校企合作”和“訂單培養”為立足點，通過多方合作來建立畢業生實習實訓基地、人才培養基地、生產性教學基地等，通過吸納行業主管部門、兄弟院校、用人單位合作成立行業高等職業教育集團，整合資源，實現共享，擴大影響力和輻射度。同時，還要多方合作來建設“廠中校”、“校中廠”，開展基于工作過程教學改革，達到專業學習就是崗位鍛煉，坐在教室里進行專業學習是學生，到實訓基地就是技術工人，實現從學校到單位的有效對接。把學校培養和崗位需要有機地結合起來，學生走出校門，走上崗位，就是一名合格的有用人才，用人單位到達就業市場，就能招聘到合適人才，達到學生、學校、單位“三贏”的局面。

2.2.3 采用各種方式來挖掘市場潛力

高職院校要建立用人單位資源信息庫，建立長期的合作關系，定期交流，加強調研，制訂人才培養和供需合作方案，使雙方交流呈常態化發展。還要加大宣傳力度，深挖市場潛力，廣開就業渠道，將學校特色和人才培養模式推廣到各個用人單位，主動及時地向用人單位推薦適用的畢業生。另外，發揮校友會、職教集團、行業協會的作用，采用走出去、請進來的方式，向行業單位展示學校實力與特色，展現畢業生風采，吸引單位眼球，促進就業市場良性運轉。

2.2.4 加強校校合作來打造區域就業市場

高職院校畢業生就業市場必須特色鮮明、優勢明顯，只有這樣，才能在競爭當中立于不敗之地。這就要求各高職院校要依托區域經濟和行業優勢，加強校校合作，加強校際聯系，通力合作，優勢互補，來擴大就業市場的影響力和知名度，才能使就業市場更加趨于健康良性發展。同時，高等職業院校要建立符合市場需要的畢業生就業信息化工作體系，宣傳政策法規，發布就業信息，開設網上招聘功能和信息查詢功能，為供需雙方搭建有效的交流平臺。還要積極加入網絡聯盟，與各知名教育和人才網站交流合作，互惠互利，資源共享，體現服務區域經濟的能力和特色。

2.2.5 建立完善的就業指導服務體系

高職院校應建立以學院畢業生就業工作領導小組統一部署、職能部門統籌協調、各院系具體實施的就業創業工作體系。以就業為導向，以服務為宗旨，以特色為基礎，創新工作思路和方式，提升就業指導服務水平，使就業工作人員達到專業化、職業化的程度。同時，加大經費投入，并配以政策支持和制度保障，為畢業生就業工作創造良好的條件和環境。對學生進行正確的就業教育，以就業指導課為基礎，以技能活動為輔助，將就業指導貫穿在校學習的始終，使學生能制定相應的職業生涯規劃，培養職業意識，樹立正確的就業觀。

2.2.6 加強就業調研與反饋工作

通過對畢業生就業工作開展全面調研，能準確把握高校畢業生就業形勢、分析和預測就業市場、有效規避就業市場風險、查找存在問題和工作難點、切實改進高職院校的就業工作。同時，還可以促使高職院校在進一步完善政策體系、疏通和拓展就業渠道、加大資金投入、在提高就業服務水平、改革人才培養模式等方面提出更有針對性的對策措施和制度安排。

2.3 學生要轉變就業觀念，積累實踐經驗，提高就業競爭力

2.3.1 認識自我，找對方向

畢業生應該對自己有一個客觀的認識，面對自己、了解自己、接受自己是順利踏入社會的重要前提。認識自我，首先就是要客觀全面地看待自己，實事求是地評價自己。畢業生應在自我認識和評價的基礎上進行自我體驗和調節，突出重點，揚長避短，選擇適合自己的職業崗位，走出盲目從眾、單憑主觀愿望選擇單位的擇業誤區。考慮一下就業大環境的客觀現實，綜合權衡影響就業的多種因素，才能做到既不清高自傲，眼高手低，也不悲觀失望，無所適從。總之應有自知之明，充分發揮自身優勢，選擇適合自己的職業崗位。

2.3.2 轉變觀念，調整期望值

要想正確地選擇職業，就必須轉變觀念，盡快地適應社會環境。盡管“雙向選擇”為畢業生提供了更多選擇的機會，受就業觀念影響，高校畢業生就業目標長期集中在經濟發達的大中城市或國有大型企業、外企和政府機關，致使這些地方在某些領域供大于需，大學生的待業人數也逐年遞增，許多畢業生的志愿難以實現。對于專業對口、工作地域、工作環境、發展空間、薪酬待遇等問題，畢業生應該有充分的估計，要從長計議，正視現實，適應現實。畢業生應該面對客觀現實，擺正自己的位置，一切從實際出發，處理好理想與現實的關系，認識社會，了解社會，以自身的實力，積極主動地去適應社會需要，正確地邁出人生這關鍵的一步。

2.3.3 積蓄能力，提升自信心

高職院校畢業生在求職擇業時，充滿自信是十分必要的。作為一名合格的畢業生，要相信自己的能力，排除掉懶惰和膽怯的思想，勇敢地面對現實，沒有理由低估自己；要以良好的素質和較強的職業能力作資本，以個人的綜合實力做后盾；還要學會發揮自己的優勢，在選擇職業時應盡量尋找與自己志趣相符的工作崗位，在這樣的職業活動中，就會廢寢忘食地努力鉆研，從而感到游刃自如、充滿自信。

3 結語

經濟發展需要大批應用型人才對我國高等職業教育提出了更高要求，面對發展機遇，應盡快解決高職畢業生就業市場存在的不良問題。準確市場定位，提高高職畢業生就業質量，需要政府、學校共同發揮作用，不斷規范和完善高職院校畢業生就業市場功能，按照市場經濟發展規律，打造區域品牌就業市場，為經濟社會發展，實現中國夢提供人才保障和智力支撐。

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