新形勢下我國高校管理中存在的問題和對策分析

黎賀桃

【摘要】高校是培養高級人才的沃土，不僅為青年人提供知識教育，還教給他們關于社會秩序方面的行為規則，表現之一就是高校的管理。本文首先對高校管理進行概述，接著闡明目前形勢下高校管理中存在的問題，并提出了三點對策，希望能夠為高校管理工作的開展提供建議和幫助。

【關鍵詞】高校管理管理問題管理對策

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）05-0250-01

大學生群體因為聚集性強，群體行為一致性強，因此，高校的管理工作顯得格外重要。以往的高校管理在為學生提供學習環境和后勤保障方面作出很大努力，但在經濟、文化理念都在時時更新的形勢下，高校管理還需要作出更多的改革，以適應學生和社會的要求。

1.高校管理概述

1.1高校管理的主要工作

高校管理說到底是對組織進行的管理,進行學校日常的人、財、物、事的計劃、組織、協調和控制，保證學校的教學目標完成是高校管理的主要工作。

1.2高校管理的重要作用

高校管理首先為學校教育的實施提供了規則,協調學校財務的收支狀況、督促學生按照學制規定進行學習，并為學生生活提供保障；高校管理的另一個重要作用就是促進高校教學質量的提升，即通過有效的管理，使學校教育適應社會的發展，為更好的培養人才提供保障。

1.3新形勢下探索高校管理的必要性

目前，教育的根本思想已經發生了徹底的改變，學校是提供“教學服務”的機構，學生對自己的學習和成長負有責任，學校管理，尤其是學生管理日趨專業化，是新形勢下高校發展的主要趨勢。發現高校管理中存在的問題，針對問題為高校順應新形勢進行改革提供建議，是當下高校管理研究的主要內容。

2.目前高校管理中存在的問題

2.1管理理念不符合時代要求

高校學生管理工作的目標達成仍以“違反規則的懲罰”作為主要手段，學生對某門課程的缺席會被扣掉相應的“平時成績”；學生在寢室熄燈之后仍進行某些活動，會被扣掉相應的“德育分數”；學生違規使用電器會被處以嚴厲的警告甚至開除學籍的處分。盡管開設符合學生興趣的課程、為學生的正當的課余生活提供更舒適的空間、利用寒暑假整修寢室的電路或者更換電線，可能會大大減少學生違反校規的情況，但學校管理方面很少從教學水平和學生的生活需要方面考慮學生們違反學校紀律的原因，這是由于管理理念的落后造成的。學生為學校教育支付學費，那么從經濟的角度上看，學校是提供教育服務的機構，學生違反校規，可以看成對學校提供的服務不滿的表現。而高校在管理理念上，仍不以“提供教育服務”作為出發點，一味將學生視為“被管理者”，使學生管理工作變得困難。

2.2 管理制度缺乏系統性

學生的學校生活包括學習和日常生活兩方面，高校教育對學生提供知識教育，也對學生進行人生發展教育，這兩方面的教育重要性應該是一致的，但學校的管理制度卻對這兩方面的教育制定了不一樣的規則。高校對學生的課堂教育方面的管理已經十分成熟，但對學生的發展教育方面的管理卻十分松懈，大多數學校的后勤管理都有漏洞，對學生的社團活動管理基本處于不管的狀態。由此可見高校的管理制度并不完善，缺乏系統性，管理工作力度分配不均衡，限制了高校教育職能的發揮。

2.3管理隊伍缺乏專業性

前文所述，高校管理包括對人的管理、對財務的管理、對事務的管理三個主要內容，目前高校的財務管理和教學管理都可謂是專業，然而對人和事務的管理，僅在教師管理方面有著國家教師制度的支撐，對學生的管理缺乏專業性。在寢室管理方面，國外高校的寢室管理者的工作責任多與保護學生安全，提供生活服務有關，而我國大多數高校寢室管理員更像是“門房”，對學生不起到任何的保護作用，更談不上提供服務；以學生社團管理為例，國外和我國香港、臺灣地區的大多數高校都為學生提供專業的社團指導教師，而內地高校社團基本上都是學生自發組織的興趣愛好團體，沒有專業的指導教師帶領社團發展；在學生德育教育方面，我國大多數的高校輔導員只負責學生的日常生活安排和思想政治教育工作，在學生的心理教育方面有缺失。可見，高校的管理隊伍在很多方面是不專業的。

3.針對高校管理問題的幾點對策

3.1將“管理”理念轉為“服務”理念

管理理念的轉化是解決高校管理問題的基礎性措施。傳統的教育思想對高校管理理念的影響根深蒂固，如何使高校管理部門意識到“學校管理實際上是一種服務”是管理理念轉化過程中的難點。建議高校負責各管理部門工作的分管校長和主任們，應該多參加管理方面的培訓，學習那些發展較好的高校的管理方式,認真思考高校的社會角色和學校教育的社會職能，從根本上理解“服務型管理”的含義，通過動員全校管理者改善管理方法的形式，推進高校管理理念的轉化。

3.2完善學校管理體制

在進行高校管理改革時,建議高校應從學校教育的根本目的出發，從“以人為本”的發展思路出發，對學生在校的學習生活進行細致入微的觀察，發現目前學校管理體制的缺失，逐步完善學校各方面管理制度，使整個學校管理從管理內容到管理方法都更加完善，從而增強學校管理的效力。

3.3積極建設管理隊伍

為了提高高校管理者的集體素質,建議高校通過廣泛招聘人才、進行管理者培訓的方式，積極建設管理隊伍。對學生后勤生活的管理，應重視管理者的責任劃分，明確后勤管理工作的根本作用，為學生提供更加安全和舒適的生活環境；對學生日常活動的管理，應重視社團管理對學生能力發展的重要性，鼓勵學校有能力的教師參與到社團活動中去，為學生提供指導；對學校輔導員建立從輔導員職業能力到職業態度的全面考核制度，以保證學生德育教育進行的全面而有效。

綜上所述，目前教育和社會發展的新形勢使高校面臨著管理方面的改革。現有高校的管理理念、管理制度和管理隊伍都存在一定的缺陷。高校應該首先將管理理念轉向“服務”的角度，通過完善學校管理體制和積極建設管理隊伍的方法，使整個學校的各方面管理效能都得到提高。

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