SolidWorks在機械設計基礎課程體系中的應用研究

張毅杰,孔令瓊,施 杰 ,鄒 歡,管毓斌

(1. 云南農業大學 工程技術學院，云南 昆明 650201；2. 云南農業大學 水利水電與建筑學院，云南 昆明 650201)

機械設計基礎課程體系包含兩個重要的教學環節：一是“機械原理”和“機械設計”的理論教學，二是“機械原理”和“機械設計”的課程設計實踐教學。SolidWorks是符合當今主流CAD技術發展潮流的基于Windows平臺開發的三維CAD系統。據統計，美國機械行業就業中明確要求會熟練使用SolidWorks的就高達95%[1]。在國內包括清華大學在內的眾多知名院校均已將SolidWorks應用于相關課程的教學中。隨著云南農業大學工程技術學院(以下簡稱“學院”)機械類教學改革的不斷深入，2013年起新增設了SolidWorks軟件必修課，在此基礎上圍繞如何以SolidWorks為紐帶，將較為松散、鏈接斷點較多的機械設計基礎課程體系下的理論教學和實踐教學有機地結合，使學生在持續提升軟件應用水平的同時，有效貫通機械設計的整個知識構架，以實現現代三維設計為中心的教學模式的轉變是目前面臨的重要課題。

一、SolidWorks在機械設計基礎課程體系教學中的作用

(一)機械設計基礎課程體系教學現狀分析

1.理論教學現狀

目前，機械原理教學偏重于分析推證，機械設計教學偏重于強度校核計算，教學手段以多媒體教學CAI為主。這種傳統教學模式停留在強調基本概念和基本理論科學性的教育理念上，忽略了學生知識面的拓展、工程素質和能力的培養。另外，學院屬于農科院校中的工科，學生理論基礎較為薄弱，再加上教學學時大幅壓縮，導致學生在面對內容繁雜、理論晦澀的教學內容時，缺乏學習熱情，教學效果不佳。……