淺談如何提高低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生注意力

吳厚天

【摘要】如何提高學(xué)生課堂注意力？工作中得出以下幾點(diǎn)方法，自認(rèn)為有效果十分明顯：

一、精心設(shè)計(jì)教學(xué)情境，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)；二、欣賞為主，期待為輔，用心實(shí)施"尊重的教育"；三、精心錘煉教學(xué)用語(yǔ)，把握教學(xué)節(jié)奏；四 充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，巧妙利用課堂生成。

【關(guān)鍵詞】注意力 情境 欣賞 語(yǔ)言 教學(xué)機(jī)智

【中圖分類號(hào)】G42 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）1-0001-02

注意力是有效課堂的前提，控制注意力的問(wèn)題，是教師工作中最精細(xì)的但是研究得還很不充分的領(lǐng)域之一。低年級(jí)學(xué)生注意力容易分散，有的學(xué)生會(huì)交頭接耳、竊竊私語(yǔ)，或東張西望、胡思亂想，或擺弄文具、翻閱其他書籍等現(xiàn)象，如不及時(shí)調(diào)節(jié)，課堂效果將會(huì)受到嚴(yán)重影響，因此在低年級(jí)課堂上提高學(xué)生注意力尤為重要。俄國(guó)教育家烏申斯基說(shuō)：注意是座門，凡是外界進(jìn)入心靈的東西都要通過(guò)它。

記得剛參加工作時(shí)備的是詳案，每一句話都精心地做好了準(zhǔn)備，上課時(shí)完完全全依照自己的預(yù)設(shè)來(lái)進(jìn)行，然而課堂效率卻不高，一直很困惑，最終發(fā)現(xiàn)問(wèn)題出在課堂上學(xué)生注意力不能夠集中，這個(gè)問(wèn)題不解決，即使教案再精致，也很難提高課堂效率。蘇霍姆林斯基說(shuō)："如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授知識(shí)，那么這種知識(shí)只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度。"因此我經(jīng)常反思：如何才能使學(xué)生注意力集中，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率？

在幾年的教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出以下幾點(diǎn)方法，自認(rèn)為效果明顯：