吳厚天
【摘要】如何提高學(xué)生課堂注意力?工作中得出以下幾點(diǎn)方法,自認(rèn)為有效果十分明顯:
一、精心設(shè)計(jì)教學(xué)情境,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心態(tài);二、欣賞為主,期待為輔,用心實(shí)施"尊重的教育";三、精心錘煉教學(xué)用語(yǔ),把握教學(xué)節(jié)奏;四 充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)智,巧妙利用課堂生成。
【關(guān)鍵詞】注意力 情境 欣賞 語(yǔ)言 教學(xué)機(jī)智
【中圖分類號(hào)】G42 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089(2014)1-0001-02
注意力是有效課堂的前提,控制注意力的問(wèn)題,是教師工作中最精細(xì)的但是研究得還很不充分的領(lǐng)域之一。低年級(jí)學(xué)生注意力容易分散,有的學(xué)生會(huì)交頭接耳、竊竊私語(yǔ),或東張西望、胡思亂想,或擺弄文具、翻閱其他書籍等現(xiàn)象,如不及時(shí)調(diào)節(jié),課堂效果將會(huì)受到嚴(yán)重影響,因此在低年級(jí)課堂上提高學(xué)生注意力尤為重要。俄國(guó)教育家烏申斯基說(shuō):注意是座門,凡是外界進(jìn)入心靈的東西都要通過(guò)它。
記得剛參加工作時(shí)備的是詳案,每一句話都精心地做好了準(zhǔn)備,上課時(shí)完完全全依照自己的預(yù)設(shè)來(lái)進(jìn)行,然而課堂效率卻不高,一直很困惑,最終發(fā)現(xiàn)問(wèn)題出在課堂上學(xué)生注意力不能夠集中,這個(gè)問(wèn)題不解決,即使教案再精致,也很難提高課堂效率。蘇霍姆林斯基說(shuō):"如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),就急于傳授知識(shí),那么這種知識(shí)只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度。"因此我經(jīng)常反思:如何才能使學(xué)生注意力集中,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效率?
在幾年的教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出以下幾點(diǎn)方法,自認(rèn)為效果明顯:……p>