漢調二黃唱腔音樂傳承研究之唱腔音樂

張慧

陜西漢調二黃劇種不僅歷史悠久，遺產豐富，而且它與國粹京劇的形成與產生，具有重大的歷史關聯。在陜西省安康市的江北大道興建的漢調二黃文化園里，一個用現代先進建筑工藝制成巨型古代書簡，上面鐫刻著“漢調二黃”的歷史起源，現如今，由于受市場經濟和現代傳媒業的沖擊，目前全國各地的戲曲都正在遭遇現代社會多元娛樂文化的挑戰。生產方式和生活方式的深刻變化，以及由此帶來的公眾娛樂方式和審美趣味的變化，使戲曲市場大大萎縮。漢調二黃也不例外。由于受市場經濟和現代傳媒業的沖擊，古老的漢調二黃藝術從二十世紀九十年代起步入了發展低谷，面臨失傳的危險，解放后陜西全省組建的13個漢調二黃劇團紛紛解散。

目前，安康漢劇團為全省唯一保留并不斷發展的專業漢調二黃團體。其他各地均已絕跡，演員、觀眾雙雙出現斷層現象。漢調二黃文化的保護和發展已迫在眉睫。

2006年漢調二黃已被文化部列為國家首批非物質文化遺產保護名錄，2009年文化部因此將漢濱區命名為“中國民間文化藝術之鄉”。為把漢劇打造成叫響國內、揚名國際的“安康名片”，為了增強安康的文化軟實力和社會影響力，2011年安康市委、市政府把“振興漢劇”納入安康市“十二五”期間的重要文化工程。安康學院作為安康唯一一所服務于地方經濟文化的高等院校，保護傳承發揚漢劇文化，身上的重任是責無旁貸的。市委市政府多次召開會議討論漢劇的傳承和發展問題，我系已將《漢劇藝術欣賞和唱腔實踐》作為特色課程寫入人才培養方案。

漢調二黃的唱腔優美、細膩。演唱時對演員要求很嚴，要求“噴口”，意指吐字清晰，口齒伶俐，鏗鏘有力。其唱腔特點：

1. 西皮腔高亢、激越、奔放。

2. 二黃腔低柔婉轉、娓娓動聽。

3. 反二黃悲壯、凄涼、如泣如訴。

清中期著名文人葉調元，在他所著《漢口竹枝詞》一書中截到：“曲中反調最凄涼，急是西皮緩二黃，倒板高提平板下，高需圓亮氣需長”。“月琴弦子與胡琴，三樣和成絕妙音”。如此生動而形象的描繪出漢調二黃聲腔的音樂特色。

4. 演唱時腔隨字走，依字行腔，無游離感情之外的冗長花音拖腔，古樸無華。

5. 行腔中講求敦、搶、淆、甩、彩，即敦板有力，搶字要快，淆板要巧，甩腔要俏，“彩”為唱腔中的華彩，系指唱句中多以襯字、虛字帶進唱腔中，即加重唱詞的語氣而又使旋律俏麗。

6. 胡琴伴奏采用拖腔型與隨腔行的方法，主要是突出唱。后為避免節奏慢，新觀眾不太欣賞，改進為唱、伴節奏對比型，即伴奏旋律加花，使得整個唱腔旋律增添了活力、更顯華麗。

漢調二黃聲腔的音樂調式：

1. 西皮男腔為宮調式，唱腔上句落音為“2”，下句落在主音“1”上。

2. 西皮女腔為徵調式，唱腔上句落音為“1”，下句落在主音“5”上。

3. 二黃男腔為商調式，唱腔上句落音“1”，下句落在主音“2”上。

4. 二黃女腔為徵調式，唱腔上句落音為“1”，下句落音為主音“5”。

5. 【二黃平板】（即“四平調”），男女腔均為徵調式。

6. 反二黃男女腔均為商調式。

注：二黃男女腔有時亦有徽、商交替調式。

漢調二黃演唱用嗓方法：

漢調二黃演唱用嗓方法有別于其他皮黃腔劇種。其中青衣、小旦用小嗓（亦為“假音”）演唱，生、末、丑、老旦、小生均用本嗓演唱，凈角用大嗓（藝人稱之為“虎音”）演唱，即通過上顎和鼻腔共鳴結合的方法，聽起高亢，嘹亮，別具風味。

了解各聲腔調式、演唱用嗓方法，幫助我們學唱好漢調二黃唱段，同時也有志于業余音樂創作的朋友們譜寫新的漢調二黃唱段，提供基本常識參考。

漢調二黃唱段由叫板、起板、唱腔、過門、浪頭、落板等，組成完整套路，板式靈活多變。“浪頭”一名系傳統叫法，源于雜劇中的稱謂，指行弦的意思，現今舞臺統稱“行弦”（藝人仍依舊稱）

1.叫板。系指對板式叫起的預令，是戲曲音樂開唱前的引導，給文武場面起板以提示作用。“叫板”方法不同，起板亦不同。另外，“叫板”常與手勢（即“掛號”）動作、語氣緊密結合。

2.起板。鼓板或琴師根據叫板的情緒、語氣而發出不同的板頭鑼鼓或不同的板頭音樂謂之起板。這種板頭鑼鼓統稱安板。有【一錘安】、【三錘安】、【鳳點頭】。

3.板頭音樂。系指安板以后唱腔的前奏過門。前奏過門有長有短，根據鑼鼓的安法而定。

4.唱腔過門。“過門”包括唱腔的前奏曲，戲曲都統稱“過門”。唱腔句間過門，是唱腔句間的聯系音樂或叫過渡音樂，是它把整段唱腔連成一個整體。“過門”也根據唱腔句尾落音不同而變化，以構成旋律美。

5.行弦。唱腔到中間需要停頓下來說白，或表演舞蹈身段，或朗誦，或與其他劇中人對話，都需要用音樂作襯曲。這種襯曲性的音樂稱作“行弦”。行什么樣弦，依據劇情確定演奏什么曲牌或演奏其他音樂。行弦前在唱腔的落句需放一拖腔。

6.轉板。由一種板式轉換為另一種板式泛稱轉板；接板意指本板式承接上一板式，其實際含意還是板式轉換，兩者只是接轉方法不同罷了。

7.落板。指一段唱腔的結束。有單一板式的結束，也有復合板或多板式唱段的結束，其中轉板前一句末音不是結束音，行弦前一句放腔的句尾音都不是結束音。

另外一種唱段完的結束音不算全終止，落音完后要用鑼鼓結束，叫“收頭”。如果不用鑼鼓而用一兩小節弦樂結束音叫“尾音”。

在保護漢調二黃音樂的基礎上對其唱腔進行研究，并且和本系聲樂專業演唱技巧進行結合，在傳承原汁原味漢調二黃音樂的基礎上和美聲、民族或流行唱法進行有機結合，使其不斷發揚，并且更通俗化，更群眾化。這樣不但為漢調二黃培養接班人，保護了漢調二黃這一非物質文化遺產，同時也對漢調二黃音樂起到了研究和保護作用。

做為一名文化藝術的學習承載者和傳承者、一名服務于地方經濟文化建設的地方高校教師、作為一名安康市民有權利、有義務對其進行保護與傳承研究。endprint