職業院校日常管理思考

■紀宏偉

職業院校日常管理思考

■紀宏偉

學生實踐課 資料圖片

職業學校的學生是一個特殊群體，他們是普通高中的落伍者，入學基礎較差且日常行為規范也不夠理想，這給學生管理帶來一定困難。如果把學生管理問題解決好了，職業學校的發展就會有很大的提高。筆者從教育工作的實際出發，提出了以下幾點思考：管理工作，制度使人輕松；該懲戒時就懲戒；學業嚴加管理。

好制度能養成好習慣

我們身邊有許多盡職盡力的班主任，事必躬親，嘔心瀝血，令人頷首嘆服。可是在辛苦的付出之后，工作成效并非有原先設想的那么理想：學生并不買賬，存在的問題依舊。這說明有些事情的解決，僅憑個人的力量和意志，立足于個人的一廂情愿，是不行的。凡事沒有章制可以依循，很可能會使人疲憊不堪。

比如，有些學生早上喜歡睡懶覺，早操不能堅持出操，盡管班主任一直在很努力地做工作，但收效總是甚微。于是，有關系科部門制定了這么一個規矩：誰睡懶覺而導致晨操遲到、缺位，誰就要在第二天早上第一個到教室開門。此舉一出，那些“睡蟲”立馬緊張起來，再也不敢睡懶覺。因為他們知道：應該去開門而不去，讓全班同學在教室門外久等，無疑會受到大家眾口一詞的譴責。這種集體力量造成的壓力和“逼迫”遠比班主任苦口婆心的教育效果要好得多。

由此我們可以看到，制度在變他律為自律中的神奇之處，有了它，從必然王國到自由王國也許僅不過一步之遙。……