免費師范畢業生教育碩士課程設置:經驗問題與對策

摘要：專業學位教育強調實踐性,但我國現行免費師范教育碩士專業學位教育的課程設置沒有很好地體現實踐性,我國免費師范教育碩士專業學位教育的課程設置需要做出適當調整，以適應時代要求。

關鍵詞：專業學位教育；免費師范教育碩士；課程設置中圖分類號：G648文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2014）08-0008-021.免費師范教育碩士實施現狀

教育碩士專業學位自 1996 年開始醞釀設置，經過十年的試點，于 2006 年 3 月由教育部副部長吳啟迪正式宣布轉向正式舉辦，至如今歷經了 17年的發展，取得了不少成績。我國教育碩士專業學位是"具有特定教育職業背景的專業性學位，主要培養面向基礎教育教學和管理工作需要的高層次人才。"我國教育碩士專業學位有全日制教育碩士碩士、在職人員攻讀教育碩士、農村教育碩士和免費師范畢業生在職攻讀教育碩士四種類型。本文主要討論免費師范教育碩士。

《國務院辦公廳轉發教育部等部門關于教育部直屬師范大學師范生免費教育實施辦法（試行）的通知》（國辦發〔2007〕34號）提出："免費師范畢業生經考核符合要求的，可錄取為教育碩士專業學位研究生，在職學習專業課程，任教考核合格并通過論文答辯的，頒發碩士研究生畢業證書和教育碩士專業學位證書。"通過教育碩士研究生的培養，使免費師范畢業生具備先進的教育理念，良好的職業道德和創新意識，扎實的專業知識基礎，較強的教育教學實踐反思能力，為將來成長為優秀教師和教育家奠定堅實基礎。……