論移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)趨勢(shì)下我國(guó)美術(shù)鑒賞教育的特點(diǎn)及其意義

【摘要】 本文在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，探討發(fā)揮文化館的先天優(yōu)勢(shì)，充分利用文化館現(xiàn)有資源，在縱向上繼承已有的文化傳統(tǒng)，在橫向上對(duì)不同民族地區(qū)的文件兼容并蓄，充分適應(yīng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢(shì)，在開放創(chuàng)新的精神基礎(chǔ)上，培養(yǎng)民族審美意識(shí)，重視跨文化的比較和融合研究，形成多元文化的美術(shù)鑒賞教育格局。

【關(guān)鍵詞】 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代；多元文化語境；美術(shù)鑒賞教育；特點(diǎn)；意義

[中圖分類號(hào)]G40 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

一、美術(shù)表現(xiàn)形式的電子化和視覺化

文化的起源和發(fā)展存在普遍的規(guī)律性，這形成了不同文化發(fā)展的共性；同時(shí)不同民族、不同地區(qū)的特點(diǎn)，又使各種文化呈現(xiàn)出不同的個(gè)性。就是這種共性和個(gè)性的分割與統(tǒng)一，形成了文化的多元性。當(dāng)前，以信息技術(shù)為代表的數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，也加快了多元文化語境的形成，各種藝術(shù)的傳播方式也呈多元化，其中最突出的表現(xiàn)是美術(shù)形式的電子化和視覺化，圖像代替圖片和文字成為了人們接觸藝術(shù)的重要形式，智能手機(jī)和平板電腦代替了書本成為人們生活中不可缺少的信息載體。電子化和視覺化加快了各類多元化文化語境的傳播，這對(duì)美術(shù)鑒賞教育提出了新的課題和挑戰(zhàn)。當(dāng)今，人們?cè)谌粘Ｉ钪校佑|最多的媒介將不再是傳統(tǒng)的報(bào)紙、電視，而是智能手機(jī)、平板電腦這類電子設(shè)備；人們欣賞藝術(shù)作品更多的地方不再是美術(shù)館、藝術(shù)館這類高雅場(chǎng)所，更多的是城市廣場(chǎng)、購(gòu)物中心等公共空間。美術(shù)是文化發(fā)展過程中的特定產(chǎn)物，人們?cè)诳焖俳佑|各類美術(shù)形式的同時(shí)，如何堅(jiān)持正確的審美理念、關(guān)注美術(shù)作品的人文精神，這正是在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)趨勢(shì)下，我們面對(duì)的新的挑戰(zhàn)。文化館要堅(jiān)持自身的特色和優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持社會(huì)主義主流文化，在傳播方式上創(chuàng)新各類電子化傳播媒介，在整合方式上兼容并蓄各類外來文化，在繼承方式上要融合吸收本民族文化、民間文化，形成“以人為本”特色，承擔(dān)起政府給予的為社會(huì)各界群眾提供文化服務(wù)的責(zé)任。

二、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)趨勢(shì)下美術(shù)鑒賞教育的特點(diǎn)

目前，美術(shù)鑒賞教育已發(fā)展成為提升本土文化意識(shí)的重要手段。尤其處于一個(gè)多元化的社會(huì)環(huán)境中的藝術(shù)教育，通過其提升本土化認(rèn)同是十分必要的。然而，在此過程中也應(yīng)高度重視對(duì)其他文化的尊重和理解。文化館是提高全民文化素質(zhì)、廣泛開展群眾文化教育的公益單位。文化館具有其他教育機(jī)構(gòu)無法比擬的特殊的文化教育功能，它是擁有非學(xué)歷教育的最大公益教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)充分順應(yīng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代趨勢(shì)，通過各類美術(shù)藝術(shù)視覺化、電子化的表現(xiàn)形式，拓展美術(shù)鑒賞教育發(fā)展的新模式。

1.美術(shù)藝術(shù)的視覺化表現(xiàn)。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，促使當(dāng)前的美術(shù)鑒賞形式發(fā)生改變，人們對(duì)藝術(shù)的欣賞也進(jìn)入一個(gè)全新的視覺時(shí)代。傳統(tǒng)的雜志、報(bào)紙紛紛數(shù)字化，通過手機(jī)、平板、電腦上各類的電子媒介進(jìn)行傳播，使得當(dāng)前人們對(duì)美術(shù)知識(shí)的來源更加多元化。在此背景下，通過各類渠道獲得的美術(shù)知識(shí)更多呈現(xiàn)出零散性、碎片性、娛樂性的特點(diǎn)。當(dāng)然美術(shù)的娛樂性和消費(fèi)性在促進(jìn)美術(shù)作品和知識(shí)得到傳播的同時(shí)，也容易使人們對(duì)美術(shù)的目的產(chǎn)生誤解，片面強(qiáng)調(diào)或者關(guān)注娛樂和消費(fèi)。所以，當(dāng)前文化館的美術(shù)鑒賞教育，借助視覺化的美術(shù)作品，可以提升美術(shù)鑒賞教育的便捷性和趣味性，使人們快速地吸收與掌握美術(shù)知識(shí)內(nèi)容。但其更重要的是可以引導(dǎo)人們關(guān)注美術(shù)作品背后的人文價(jià)值和人文精神，提升他們的美術(shù)價(jià)值理念，提高他們對(duì)文化藝術(shù)的審美品味，并樹立美術(shù)的批判精神，防止視覺文化的淺閱讀，造成美術(shù)審美能力的下降。

2.美術(shù)藝術(shù)的數(shù)字化傳播。智能手機(jī)、平板等數(shù)字化傳播工具的使用，使美術(shù)藝術(shù)傳播方式的根本性變革有了充分的可能，導(dǎo)致了各類網(wǎng)上虛擬藝術(shù)館、虛擬網(wǎng)絡(luò)課堂、虛擬美術(shù)藝術(shù)展等新的美術(shù)鑒賞傳播形態(tài)的出現(xiàn)，從而打破了以往美術(shù)鑒賞教育的傳統(tǒng)模式，因此，各類美術(shù)藝術(shù)知識(shí)可以輕松獲取。因此，傳統(tǒng)的教師對(duì)學(xué)生的美術(shù)鑒賞授課教育模式將更加多元化。文化館應(yīng)積極發(fā)揮文化資源傳播的優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)絡(luò)線上通過手機(jī)APP軟件、虛擬網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)社區(qū)、官方微博、微信等形式，在線下通過城市商業(yè)中心等公共場(chǎng)所，舉辦多種形式、互動(dòng)多樣的美術(shù)鑒賞活動(dòng)，傳播主流文化價(jià)值理念，提升廣大人民的文化素養(yǎng)。

3.美術(shù)藝術(shù)的全球化交流。全球化進(jìn)程必然會(huì)引起外來文化和本土文化的碰撞，雙方既存在矛盾又存在統(tǒng)一。尤其是當(dāng)前視覺化美術(shù)傳播的發(fā)展，將加快美術(shù)藝術(shù)的全球化過程。我們既要充分尊重全球化中的文化多元化，又要堅(jiān)定不移地弘揚(yáng)社會(huì)主義主流文化以及民族優(yōu)秀文化，在與世界先進(jìn)文明同步發(fā)展的同時(shí)，保留自己美術(shù)藝術(shù)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，提升人文精神和培養(yǎng)新時(shí)期的美術(shù)鑒賞人才。

4.美術(shù)藝術(shù)的電子化創(chuàng)作。電子信息技術(shù)的發(fā)展，引起一系列美術(shù)藝術(shù)的創(chuàng)作形式和展現(xiàn)地點(diǎn)的重大創(chuàng)新。2013年以來，部分專業(yè)人士通過手機(jī)作畫、攝影，并將繪畫和攝影作品通過特殊紙張打印呈現(xiàn)。手機(jī)最大的好處是攜帶方便，外出寫生不用帶著顏料、宣紙、毛筆、畫板等物品。大屏智能手機(jī)出現(xiàn)和繪圖APP軟件的更新?lián)Q代，大大加快了這一過程，例如三星發(fā)布Note系列新品時(shí)，就將用電子筆在手機(jī)上作畫當(dāng)做一大賣點(diǎn)。而目前手機(jī)APP繪畫軟件主要有SketchBook、LINE Brush Lite、ArtStudio等，以上APP繪圖軟件均有豐富的筆刷、濾鏡、畫布等功能。文化館作為人民群眾的文化美術(shù)公益教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)順應(yīng)這一趨勢(shì)，對(duì)各類新型藝術(shù)創(chuàng)作樹立正確的美術(shù)鑒賞意識(shí)，透過新型藝術(shù)品創(chuàng)作的特點(diǎn)和個(gè)性，積極引導(dǎo)人民群眾關(guān)注利用各類美術(shù)創(chuàng)作的電子化移動(dòng)設(shè)備，在生活的繁忙和瑣碎中，發(fā)現(xiàn)美、分享美，激發(fā)美術(shù)藝術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)鑒賞氛圍的形成。

三、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)趨勢(shì)下美術(shù)鑒賞教育格局構(gòu)建的意義

1.有利于形成更加有生命力的美術(shù)創(chuàng)新性和創(chuàng)作力。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)加快了多元文化的傳播，并且各類文化美術(shù)通過視覺化的表現(xiàn)形式，更加直觀生動(dòng)，便于理解，傳播便捷，無疑大大激發(fā)了各類美術(shù)作品的創(chuàng)作力，促進(jìn)了多元文化美術(shù)氛圍和美術(shù)作品的形成。而通過多元文化的美術(shù)鑒賞教育，可以對(duì)美術(shù)的形象思維能力以及審美素質(zhì)進(jìn)行定型和鞏固，在新的多元的更高的層次上對(duì)審美個(gè)性進(jìn)行更新發(fā)展。

2.有利于形成更加開闊的美術(shù)鑒賞思維和審美情趣。美術(shù)的視覺化和電子化傳播特征，使得圖像這一無需翻譯的美術(shù)表現(xiàn)形式更加全球化，促進(jìn)人們美術(shù)鑒賞視野的開拓，激發(fā)人們從更大的范圍和角度對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行多層次、多角度的思考。多元文化視野下的美術(shù)鑒賞教育，可以使人們接觸到更多的各個(gè)民族優(yōu)秀藝術(shù)作品，形成多元格局的審美情趣。

3.有利于提升美術(shù)鑒賞教育傳播的有效性。利用新的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，因勢(shì)利導(dǎo)，可以加快美術(shù)鑒賞教育的工具創(chuàng)新。通過構(gòu)建虛擬的網(wǎng)上藝術(shù)館、網(wǎng)絡(luò)美術(shù)作品展示等形式，通過對(duì)美術(shù)作品的內(nèi)容進(jìn)行生活化、電子化、視覺化的美術(shù)鑒賞構(gòu)建，可以進(jìn)一步擴(kuò)大美術(shù)鑒賞教育的覆蓋面和文化傳播的有效性，同時(shí)有助于深刻理解美術(shù)作品的藝術(shù)內(nèi)涵，加深對(duì)美術(shù)作品的感悟能力。

4.有利于形成更加深刻的美術(shù)作品解讀和思考能力。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，美術(shù)知識(shí)傳播的多樣化和快捷性，使得美術(shù)作品從內(nèi)容到形式上，更多呈現(xiàn)出零散性、碎片性、娛樂性的特點(diǎn)。這就需要我們深刻理解美術(shù)鑒賞教育的內(nèi)在理念和最終目的，將美術(shù)鑒賞教育與日常文化現(xiàn)象相結(jié)合，在理解自身所處的美術(shù)文化環(huán)境的同時(shí)，加深對(duì)各類美術(shù)作品人文精神的思考，注重從外在形式到內(nèi)在內(nèi)容的解讀和重構(gòu)，關(guān)注內(nèi)在人文藝術(shù)精神的培養(yǎng)和多元文化的吸收，從而提升多元文化語境下的美術(shù)鑒賞能力。

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作者簡(jiǎn)介：李迪，福州市倉(cāng)山區(qū)文化館館員。endprint