國際視野與華人文化雙重背景下的華人數學教育：成就與挑戰（上）

孫建輝

編者按：數學不僅是理工科學習的基礎，還對人文社會學科，如社會學、文學、語言學、政治學起著重要的作用，這些學科的構建與發展無不需要數學的思想與方法，無不需要數學的支持，數學可謂是當今社會培養人的基本素質的一個重要支撐。數學教育作為傳播數學的一個重要手段，它的發展直接影響著人的一生的文化素質。21世紀初期，中國大陸地區開始進行數學課程改革，無論在理論層面還是實踐層面，都產生了一系列有待深入研究的課題和需要認真解決的問題。那么，華人世界的數學教育有什么獨特之處與優勢？我們能為世界數學教育作出怎樣的貢獻？未來中國的數學課程向何處去？……這些問題始終困擾著華人數學學者與眾多的一線數學教師。2014年5月22日至23日，由北京師范大學主辦，北京師范大學教育學部、中國基礎教育質量監測協同創新中心承辦，數學新課程推進專家工作委員會、北京數學教育討論班（1995—2014）、新世紀數學教育基金、北京新世紀九章教育科技研究院協辦的首屆華人數學教育會議在北京師范大學召開，香港大學梁貫成教授、臺灣師范大學林福來教授、美國特拉華大學蔡金法教授、英國南安普頓大學范良火教授、北京師范大學嚴士健教授、東北師范大學史寧中教授、西南大學宋乃慶教授、貴州師范大學呂傳漢教授、北京師范大學劉堅教授等眾多專家學者參與了此次大會，與數學教育工作者、一線數學教師一道就“國際視野與華人文化雙重背景下的華人數學教育：成就與挑戰”這一主題進行深入探討。此次大會分為大會主報告與主題會場分報告，也創造性地安排了“青年數學教育工作者論壇”，旨在打造中國數學教育的“未來梯隊”，建立青年學術共同體，為青年數學教育工作者引領未來的職業發展。本刊分兩期專欄（上、下）報道此次盛會的主要內容，本期聚焦于華人學者與數學教育、義務教育數學課程改革、基于腦與認知科學的數學學習等內容，下期則會報道華人數學教育的研究成果、數學課程的實踐與反思、民族地區數學教育等方面的內容，以饗讀者。endprint