心態決定命運

孫雪玲 姜雪英

假期里，認真閱讀了《心態決定命運》一書，這本書里講述了一段段心態決定命運的人生歷程，一個個鮮活而又富含哲理的小故事，仿佛一扇扇明亮的窗戶，讓我看到了一個五彩繽紛的世界。同時也帶給我更多的感慨：人生是一連串不停的奔波，我們總免不了跌倒或無端的迷失。無由的抱怨，憤怒的發泄，只能使自己更頹廢。既然命運如此，我們不如改變我們的心態，樂觀地接受命運的挑戰，那么生命將會是另一種景象。

“一個健全的心態，比一百種智慧都更有力量。”這句話告訴我們一個真理：有什么樣的心態，就會有什么樣的人生。正如做同樣的工作，有些人就會比其他人更成功。賺更多的錢，整天快快樂樂地過著高品質的生活，似乎他們的生活就是比別人過得好。而許多人茫茫碌碌地勞作卻只能維持生計。其實，人與人之間并沒有多大的區別，只不過是不同人的工作心態不一樣罷了。一位哲人說：“你的心態就是你真正的主人。”一位偉人說：“要么你去駕馭生命，要么是生命駕馭你。你的心態決定誰是坐騎，誰是騎師。”一位詩人說：“人之幸福全在于心之幸福。”

所有這些都在告訴我們一個真理：我們的人生是否幸福，完全取決于我們的內心。

高中教師承受著巨大的壓力，從事著高強度的勞動，卻收獲著微薄的回報。在這樣的境況下，怨天尤人、唉聲嘆氣成了很多人的常態，完全體會不到一絲一毫的幸福感。在這樣的心態下，又怎能干好自己的工作？又怎能培養學生良好的心態呢？

那么，什么是良好的心態呢？

首先要有知足常樂的心態。

生活中不是缺少快樂，而是缺少感受快樂的心。內心的抱怨哀嘆往往是由于欲望太多，不能獲得滿足而致。俗話說：人心不足蛇吞象。人的欲望永遠沒有滿足的時候。我們要學會控制內心的欲望，學會知足常樂。當我們揮去欲望的陰霾，會突然發現，原來我們的生活可以這么的幸福快樂。

記得在一個教師節里，我就感受到了一份幸福。那一天無數的鮮花、掌聲撲面而來，令我感動萬分，但讓我由衷地感到幸福的是：那天，全班五十多個學生共同送給我一首歌——《最美》，歌詞是孩子們自己改編的。站在那里，靜靜地聆聽著孩子們還略帶稚嫩的歌聲，我突然覺得有點愧疚：曾經多少次，我沖著他們發火，抱怨他們不懂事、不努力、不刻苦……但我沒想到在孩子們的心中留下的卻是那么多美好的瞬間。還有一個學生專門頒給我一張榮譽證書——“好老師證”。拿著這張證書，我感慨萬千，激動萬分，還有什么證書能比它更珍貴呢？還有什么比得到學生的認可更讓一個老師幸福的呢？那一時那一刻，站在講臺上，我突然覺得：幸福原來真的可以這么簡單，無關金錢，無關名利，那是拋卻一切物質的浮云后，心與心的碰撞而迸發出的火花。

其次，擁有一顆寬容的心也是我們獲得快樂的決定性因素。

俗話說，生氣就是用別人的錯誤來懲罰自己。而寬容就是最好的解脫自己的方式。

學生沒有不犯錯的，要用寬容的心去給他們改正的機會。寬容，也是一種教育！

第三，要用欣賞的心態來對待學生，對待生活。

同樣是玫瑰花，挑剔的人看到的是花下面的刺，欣賞的人看到的是刺上面的花。如果我們總是以挑剔的眼光去看待學生，對待生活，那無異于和自己過不去，用欣賞的眼光去看這個世界，會發現生活的另一種景象。

在十幾年的教學生涯中，接觸了各種各樣的學生，有勤懇好學的，有聰明伶俐的，有調皮搗蛋的，更有個性乖張的。雖然他們的個性各不相同，但是有一點是相同的，那就是都是我的學生。所以，不管遇到什么樣的學生，不管他們的成績如何，我都抱著一視同仁的態度對待他們，用欣賞的眼光看待他們，我時刻告訴自己，他們只是一些孩子，不管作出了什么樣的舉動，都是沒有惡意的。而這樣的心態也使我和學生的關系越來越密切。

“美國石油大王洛克菲勒活了98歲；發明大王愛迪生活了84歲；鋼鐵大王卡耐基活了84歲；日本企業巨子松下幸之助活了90歲，這些人之所以能成功，并且長壽，就是因為他們時刻用積極的心態去迎接事業，迎接生活。積極的心態獲得的兩大報酬就是心理健康和身體健康。”這是我在讀《心態決定命運》這本書中感觸最深的一段文字，社會現狀不是我們能夠解決的，教師的社會地位也不是我們能提高的，哀嘆抱怨絕不能解決問題，上火生氣只是在折磨自己。那么，我們能做的就是擁有一個良好的心態，知足常樂，寬容待人，欣賞他人，欣賞生活，做到這些，我想大家會驚奇的發現：原來生活給予我們的全都是幸福快樂。