中等職業學校法制教育的現狀與對策研究

黑龍江 藺懷忠

一、中職學校法制教育存在的問題

1.中職學校對法制教育重視程度不夠

在日益激烈的市場競爭環境下，中職學校把更多的時間和精力投入到對學生專業技能的培養，甚至有些學校更是提出了文化基礎科應給專業課讓路的口號，由于受到時間、教育教學資源的限制，有些學校取消或減少了一些德育課程，從而使中職學校的法制教育成為空談，達不到預期的目的。

2.法制教育內容比較落后和單一

目前，雖然許多中職學校都開設了一些法律課程，比如有的學校開設了《法律基礎知識》課程，但是該課程涉及內容過于寬泛，缺乏系統性和創新性，再加上很多教師仍然停留在照本宣科的階段，很難幫助學校解決實際問題。我國社會主義法律體系正在逐步完善，作為中職學校的法制教育也應該及時地補充和更新教學內容，這樣才能讓學生學到更多的法律知識，提高自身的法制意識。

3.法制教育主體自身素質不高

現在，很多中職學校的法制課程老師都是由政治課老師兼任，很少是法律科班出身，這些老師自身缺乏必要的法學修養和實踐經驗，只能把書本上的理論知識直接講授給學生，一旦遇到實際問題，便束手無策，甚至解決不了學生生活中遇到的一些實際問題。再加上一些老師還采用傳統方法教學，即以理論為主，缺乏必要的實際案例分析，使課堂枯燥無味，學生就不愿意去聽課了，這樣課堂效果就與我們的期望相去甚遠。

二、對中職校法制教育存在問題的對策

1.完善現有的法制教育課程體系

目前，很多職業學校開設的法制課程比較少，而現有的《法律基礎知識》、《職業道德與法律》等課程，其內容過于寬泛單一，偏重于理論，不能適應實際情況的需要，法制教育的效果也不理想。因此，首先是結合專業情況開設一些法律課程，比如財經類的專業，可以開設《經濟法律基礎知識》課程，旅游專業可以開設《旅游法律法規》課程，幼師專業可以開設《教師法》課程，那么學生除了學習法律基礎知識之外，還可以了解一些與其職業相關的法律知識。其次，把法制教育融合在其他學科的教學中，比如老師在講專業理論知識的同時，也應該向同學們介紹一些與之相關的法律法規，提高學生的法律意識。

2.法制教育應制度化、規范化

開展法制教育必須強化制度管理。首先，中職校應健全法制教育機構和加強法制教育隊伍的建設。要由校長或一名副校長親自掛帥，通過專、兼、聘等多種形式，形成一支以法律課、德育課教師為骨干，同時聘請部分長期從事政法工作和青少年法制宣傳教育工作的同志擔任校外輔導員的學校法制教育隊伍。其次，制定法制教育的總體規劃，編制目標體系。在深入探討和研究的基礎上，各中職校可以結合實際情況，制定出本校法制教育的總體規劃，這個規劃應包括從學生入學至畢業的每個學期法制教育的內容、方法、途徑及所有達到的目標。

3.利用“第二課堂”開展多種形式的法制教育

課堂之外，學校還應開展豐富多彩的課外活動，進行法制教育和宣傳。一是加強校園法制文化建設，學校可以舉辦一些法律知識競賽、法制演講賽、辯論賽，也可以利用墻報、宣傳欄等形式開展法律宣傳，塑造一種知法、守法的良好校園氛圍。二是讓學生參加一些主題鮮明、形象直觀的司法實踐活動，如旁聽一些案件審判，邀請法官、檢察官、律師等相關法律工作者開設法制講座、剖析典型案例等，或者是請少年犯現身說法，進行面對面的法制教育。

4.構建法制教育的良好育人環境

學校作為教書育人的場所，應構建一個適于學生遵紀守法、健康成長的環境。首先，中職校要加大硬件投入，這是學校進行法制教育的物質基礎。學校應在全校范圍內建設具有較高水平的、有助于推動和大力開展法制宣傳教育的系列化設施，包括多媒體、開放型計算機機房、教學應用網絡，推動教學手段的改革，進而推動教育模式、教育觀念、教育內容和方法的全面改革，為法制教育的運行提供極大的可行性。其次，中職校要加強軟件建設，這是法制教育的精神基礎。中職校應努力營建一個既具有中國特色、又符合本校傳統的校園文化，讓學生在較高文化品味和優良的校風中接受現代法律的熏陶和傳承。

5.提高法制課程授課老師的素質

針對目前科班出身的法制授課老師缺乏的問題，我們可以采取以下幾種對策：一是，條件允許的學?？梢赃m當引進一些法律專業的畢業生充實到教室群體中；二是，可以從社會上聘請一些具有豐富實踐經驗的法律工作者來學校任教；三是，在現有的教師群體中挑選一些人到高?；蛘邫C構進行專門學習和培訓。

[1]任者春，蔣萬霄.內外互動德育教程.山東教育出版社，2000.4.

[2]胡厚福.法制教育要講究科學實效性.中國教育報,2001.3.

[3]席小華.中學預防犯罪法律教育的缺陷及對策.青年研究,2001.