重大災后思想建設研究的開拓性研究成果——關于《理念、價值、精神:汶川地震災后思想建設研究》的評價

沙 河

(作者:沙河，電子科技大學)

《理念、價值、精神:汶川地震災后思想建設研究》(人民出版社2013年出版)是電子科技大學戴鋼書教授主持完成的2009年度國家社科基金西部項目成果。《理念、價值、精神:汶川地震災后思想建設研究》先后共有19位副教授、博士和碩士研究生參與調研和撰寫，研究過程歷時5年。最終成果受到學術界的關注。電子科技大學博士研究生導師王讓新教授，長江學者、中國人民大學博士研究生導師劉建軍教授，長江學者，武漢大學博士研究生導師沈壯海教授，西南交通大學博士研究生導師林伯海教授，武漢大學博士研究生導師熊建生教授對這項研究結果給以了高度評價。

王讓新教授指出，《理念、價值、精神:汶川地震災后思想建設研究》無論對汶川地震，還是其他重大災后的思想建設，都是一項具有開拓意義的研究成果。

王讓新教授認為，該研究成果對汶川地震災后思想建設這一重要領域和重大問題作出了導源性的描述，分析和概括，并對災后思想建設的依據、內容、目標、途徑等作了科學提示，總結出了這一領域帶有規律性的認識。該成果突出的特色表現在兩個方面;第一是很好地把定量研究和定性研究結合起來，使得其研究結論既有充分事實依據，又有顯著的理論高度。該項成果中關于災后思想建設調查、傳播對災后思想建設的影響等內容，體現出研究者對量化分析的高度重視和對客觀事實的充分尊重。而課題組對汶川地震災后思想建設的結構方程分析，通過質性研究，把定性與定量有機統一起來，從中揭示出了各種變量間的規律性特點和理論觀點。第二是把核心理論觀點的科學界定和涉及內容的全面分析很好地結合起來。研究成果對思想建設的內涵、理念、價值、精神的含義、作用等核心概念作出了科學而合理的界定，并在此基礎上，對災后思想建設涉及的各個方面進行了全面充分系統的論述，體現出重點突出和整體把握的研究風格。

王讓新教授還認為，該項成果在系統梳理和概括人類災后思想建設的精神遺產及經驗，災后思想建設的理念、價值、精神的研究視角，災后思想建設的目標、方法、機制及思想建設與物質建設、生態建設、工程建設有效結合的思路和方式等方面均有明顯的理論建樹。該成果至力于推進哲學、思想政治教育學與災害學相結合，并在此基礎上創建“災后思想建設學”，對學科內容的拓展和地位的提升有明顯地貢獻，對災后心理、思想建設等有直接的指導或借鑒意義。

劉建軍教授認為，《理念、價值、精神:汶川地震災后思想建設研究》對于切實有效的推進社會主義核心價值體系的建設有重要意義。

劉建軍教授指出，作者具有扎實的理論基礎與基于實地調研基礎上的對災區民眾的思想狀況的準確把握，以及對推進災后思想建設的深入思考。這項研究成果的創新點主要體現為兩個方面:第一，以社會主義核心價值體系作為引領汶川災后思想建設的思想基礎，為使災后思想建設沿著正確的道路前進提供理論支持，也為災后民眾思想建設提供精神動力。另一方面，課題組將汶川地震災后思想建設之實踐作為構建社會主義核心價值體系的典型樣本，有利于我們更好的理解如何切實有效地推進社會主義核心價值體系的建設。第二、課題組在研究過程中運用深度訪談與結構問卷的研究方法，有助于增強本研究的實證性，科學性，也使得該項成果提出的推進汶川地震災后思想建設的對策建議具有針對性、有效性。

劉建軍教授認為，本項研究成果具有重要的理論價值與應用價值。理念、價值、精神的建設是汶川地震災后思想建設的重要環節，對于人們重塑生活信念、價值觀與精神家園是有重要的意義。課題組從災后思想建設的理論溯源，沿經驗借鑒，現狀描述，建設目標，原則、方法、機制與思想建設的具體途徑，以及思想建設的績效評價方法等方面展開對災后思想建設的研究，使整個研究顯得全面系統，體現了嚴密的邏輯性。該著分別從微觀、中觀、宏觀三個層次對思想建設的內涵、途徑的考察，對災后思想建設的組織機制、運行機制、保障機制的探索，對以后指導災后思想建設有較強的借鑒意義。

沈壯海教授認為，《理念、價值、精神:汶川地震災后思想建設研究》全面系統研究災后建設中的理念、價值和精神問題，具有十分突出的現實意義。

汶川地震是新中國有史以來破壞性最強、破壞范圍最廣，救災難度最大的一次地震。地震牽動著全國人民的心，也牽動著廣大社會科學研究工作者的心。全面研究災后建設家園中的重大問題，是哲學社會科學工作者的神圣職責。沈壯海教授指出，作者們提出災后思想建設這一嶄新的問題，不是基于抽象的理論推論和想當然的設想，而是出于對災區干部群眾的零距離廣泛接觸，出于哲學社會科學工作者對災區群眾災后生活樣態和精神狀態的專業性觀察。研究工作成果中的大多數材料來自作者與當地干部群眾的深度交談以及問卷調查，內容現實感、現場感強，體現了理論與實際的統一。研究成果中的許多提法和論述，例如關于思想建設及其與心理重建的關系的論述，對災后重建的思想理念的概括，關于災后價值秩序的動蕩與重構的論述，關于思想建設的目標、原則、方法和機制的論述，以及思想政治工作的介入災后思想建設的論述等，均具有相當的新意。成果對人類歷史上特大自然災難災后思想重建的創新總結也給人以有益的啟示。

西南交通大學教授，博士研究生導師林伯海認為，《理念、價值、精神:汶川地震災后思想建設研究》在一定程度上彌補了過去重大自然災害后重建研究之缺陷。

林伯海教授指出，課題組在研究成果中考察和探索的災后思想建設的必要性、可行性、內容、機制和途徑等問題，一直是學界關注較少但在現實中十分重要的問題。課題組將理論研究與實證調查相結合，通過對災區民眾的實地調研，掌握一段思想狀況素材，為整個研究之展開奠定了頗具說服力的基石，并突顯了課題研究之必要性與緊迫性。相對于同類研究，該成果在方法論上具有創新價值。針對以往在災后重建中往往重實體建設，輕精神特別是思想建設的做法，林伯海教授指出，該成果在一定程度上彌補了過去重大自然災害后重建研究的缺陷，研究成果所提出的災后思想建設評價指標體系，為今后我國災后思想建設提供了工作對策。

熊建生教授認為，《理念·價值·精神:汶川地震災后思想建設研究》，選題視角獨特，不僅有重要的理論學術價值和現實指導意義，而且該問題研究十分復雜，理念和實踐難點多。該成果運用哲學、社會學、思想理論教育學等學科理論、知識和方法開展研究，知識結構系統完整，并用深度訪談和結構問卷方式進行實地調研，就特大災難災后思想建設的理論梳理和經驗借鑒，尤其是汶川地震災后思想建設的理念、價值、作了深入探討，對災后思想建設的目標、原則、方法和機制及其評價作出了系統分析和概括，提出了符合災區實際、充滿時代氣息、反映生動實踐場景、具有可操作性的規律性認識，是一項高質量的優秀成果。