高校新入職輔導(dǎo)員知識結(jié)構(gòu)的合理優(yōu)化

曹 艷，徐 滿

一、高校新入職輔導(dǎo)員知識結(jié)構(gòu)合理優(yōu)化的必要性

（一）輔導(dǎo)員“雙重角色”定位的內(nèi)在要求

當前，輔導(dǎo)員在我國高校建設(shè)和發(fā)展過程中扮演著教育者和管理者的雙重角色。一方面，輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育工作的中堅力量，同時也是大學(xué)生思想政治教育教學(xué)科研的骨干力量；另一方面，輔導(dǎo)員是各種行政工作的執(zhí)行者，是家長、教師、學(xué)校管理部門和社會管理部門聯(lián)系的紐帶，是高校行政管理隊伍不可或缺的基本元素。輔導(dǎo)員想要扮演好自己的 “雙重角色”，適應(yīng)新形勢下做好大學(xué)生思想政治教育和日常管理工作的需要，具備合理的知識結(jié)構(gòu)是基本保障。

（二）輔導(dǎo)員“專業(yè)化、職業(yè)化”建設(shè)的需要

高校輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)化、專業(yè)化建設(shè)是切實做好大學(xué)生思想政治教育工作的需要。當前大學(xué)生思想政治教育的工作重心是促進大學(xué)生的全面發(fā)展，輔導(dǎo)員的工作應(yīng)側(cè)重于對學(xué)生的引導(dǎo)和教育，而不再是簡單的組織和管理。因此，高校輔導(dǎo)員要扎實有效地推進大學(xué)生思想政治教育工作，促進大學(xué)生的全面發(fā)展，必須具備合理優(yōu)化的知識結(jié)構(gòu)，才能成為一名“專兼結(jié)合”的思想政治教育工作者和大學(xué)生全面發(fā)展的引路人。

（三）推進高校學(xué)生思想政治教育發(fā)展的需要

作為大學(xué)生思想政治教育一線骨干力量的輔導(dǎo)員隊伍必須充分認識到自身的歷史使命，勇于承擔推進高校思想政治教育與時俱進的責(zé)任。而要完成這一重任，高校輔導(dǎo)員必須具備優(yōu)化合理的知識結(jié)構(gòu)。高校輔導(dǎo)員只有在優(yōu)化合理的理論指導(dǎo)下，才能不斷解決新問題，創(chuàng)新工作方法，豐富思想政治教育內(nèi)容，從而推進高校學(xué)生思想政治教育不斷向前發(fā)展。

二、高校新入職輔導(dǎo)員合理優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容

高校大學(xué)生思想政治教育工作是一門綜合性科學(xué)，其工作對象決定了它是一項涉及思想政治教育、道德教育、時事教育，以及管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)和社會學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域的復(fù)雜工程。同時，輔導(dǎo)員要順利完成日常管理工作還需要較高的工作技巧和個人修養(yǎng)。因此，高校新入職輔導(dǎo)員應(yīng)從掌握專業(yè)知識和培養(yǎng)較高的人文、科學(xué)素養(yǎng)兩個方面入手，逐步優(yōu)化合理的知識結(jié)構(gòu)。

（一）高校新入職輔導(dǎo)員要具有精深的專業(yè)知識

1.思想政治教育專業(yè)知識。思想政治教育知識作為高校輔導(dǎo)員專業(yè)知識的核心部分，其掌握程度直接關(guān)系到大學(xué)生思想政治工作開展的成效。新入職高校輔導(dǎo)員應(yīng)該緊緊抓住這一核心，努力加強自身的專業(yè)理論修養(yǎng)，多學(xué)習(xí)馬克思主義的理論文獻，多研讀思想政治教育相關(guān)理論著作，深刻理解理論內(nèi)涵，逐步構(gòu)建自己的理論知識體系。

2.政治理論與時事政策素養(yǎng)。中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》指出，加強和改進大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)思想是，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。因此高校新入職輔導(dǎo)員應(yīng)該認真學(xué)習(xí)和掌握中國特色社會主義理論，正確理解黨的路線、方針和政策，形成正確的時事政策觀念，堅定社會主義信念，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，真正成為一名合格的大學(xué)生政治導(dǎo)師。

3.現(xiàn)代管理學(xué)知識。輔導(dǎo)員是高校行政管理隊伍不可或缺的基本元素，是高校各類具體行政工作的執(zhí)行者，也是家長、教師、學(xué)校和社會之間的聯(lián)系紐帶，可以說輔導(dǎo)員的工作千頭萬緒，沒有一定的現(xiàn)代管理學(xué)知識作為后盾是不行的。因此，新入職高校輔導(dǎo)員要想快速掌握各方面的管理工作，順利度過入職適應(yīng)階段，必須具備一定的現(xiàn)代管理學(xué)知識。同時，輔導(dǎo)員要在工作中不斷學(xué)習(xí)、運用新的的管理學(xué)知識，以便不斷提升自身的組織管理能力。

4.心理學(xué)和教育學(xué)知識。大學(xué)生心理輔導(dǎo)是高校輔導(dǎo)員工作的一個重要環(huán)節(jié)，輔導(dǎo)員具備一定的心理學(xué)和教育學(xué)知識是開展大學(xué)生心理教育的前提和基礎(chǔ)。當今大學(xué)生群體面臨著諸如學(xué)業(yè)、交友、擇業(yè)、社會融入等諸多方面的問題，產(chǎn)生各種各樣的心理問題在所難免，新入職高校輔導(dǎo)員要想深入人心地開展思想政治教育工作，及時準確地掌握大學(xué)生的心理特點，盡早發(fā)現(xiàn)問題，有效給予疏導(dǎo)，必須具備一定的心理學(xué)、教育學(xué)素養(yǎng)。并且，由于輔導(dǎo)員自身工作繁復(fù)冗雜，職業(yè)壓力較大，如果自身具備一定的心理學(xué)知識，對于調(diào)節(jié)自身的工作情緒，克服心理焦慮和職業(yè)倦怠，具有十分重要的意義。

5.法律知識。法制教育是高校大學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分。高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生法制教育的主要力量，因此，高校輔導(dǎo)員必須掌握了一定的法律知識，培養(yǎng)學(xué)生樹立法制觀念，引導(dǎo)學(xué)生知法、守法、用法，做一名法治社會中的合格公民。同時，輔導(dǎo)員在工作中也會面臨各種誘惑，除了要用道德來約束自己，也要時時牢記法律的紅線，嚴于律己，奉公守法。

（二）高校新入職輔導(dǎo)員要培養(yǎng)較高的人文、科學(xué)素養(yǎng)

1.高校新入職輔導(dǎo)員要具備較高的人文素養(yǎng)。教師的人文素養(yǎng)就是自身通過學(xué)習(xí)所掌握的文學(xué)、藝術(shù)、語言、歷史、法學(xué)、邏輯學(xué)等人文科學(xué)，內(nèi)化形成的人文精神及在日常活動中外化表現(xiàn)出來的獨特氣質(zhì)和修養(yǎng)，它包括思想、道德、情感和思維。新入職高校輔導(dǎo)員具備較高的人文素養(yǎng)會表現(xiàn)出獨有的氣質(zhì)和修養(yǎng)，形成特殊的親和力與感染力，在日常生活和教學(xué)中對學(xué)生形成正向的引導(dǎo)，塑造學(xué)生的人格，培養(yǎng)學(xué)生的精神，極大地增強大學(xué)生思想政治教育的效果。

2.高校新入職輔導(dǎo)員要具備較高的科學(xué)素養(yǎng)。輔導(dǎo)員除了具備必要的人文知識外，較高的科學(xué)素養(yǎng)同樣必不可少。新入職輔導(dǎo)員要想合理利用信息社會的便利條件，使用網(wǎng)絡(luò)等工具開展大學(xué)生思想政治教育，就必須掌握以計算機、互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)為代表的科學(xué)知識。同時，新入職輔導(dǎo)員也要注重科學(xué)精神的培養(yǎng)，以期在無形中引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。

3.高校新入職輔導(dǎo)員要具備國際意識。我們處在一個全球化飛速發(fā)展的、國家間聯(lián)系日益密切的時代，對大學(xué)生進行全面教育，培養(yǎng)大學(xué)生的國際觀念就顯得十分必要。要完成這一教育目標，就要求高校輔導(dǎo)員必須具備國際意識。新入職高校輔導(dǎo)員要“放眼看世界”，除了要繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，也要注重東西方文化的交流，了解、吸收多元文化，這樣才能透徹把握世界的潮流和趨勢，促進大學(xué)生的全面發(fā)展。

三、高校新入職輔導(dǎo)員知識結(jié)構(gòu)合理優(yōu)化的路徑選擇

高校大學(xué)生思想政治教育工作的特殊性和復(fù)雜性決定了高校輔導(dǎo)員必須具備合理優(yōu)化的知識結(jié)構(gòu)。新入職高校輔導(dǎo)員應(yīng)該充分認識這一問題的重要性，樹立自主學(xué)習(xí)意識，積極拓展學(xué)習(xí)途徑，不斷完善自身知識結(jié)構(gòu)。

（一）高校新入職輔導(dǎo)員要樹立自主學(xué)習(xí)意識

一方面，輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，與學(xué)生接觸最多，最了解學(xué)生需求，也最有可能發(fā)現(xiàn)和解決大學(xué)生思想政治教育中存在的問題。所以高校新入職輔導(dǎo)員要建立發(fā)現(xiàn)問題的敏感性、探索解決問題的積極性、學(xué)習(xí)和研究改進高校學(xué)生思想政治教育工作的自主性。另一方面，當今社會對大學(xué)生的影響達到了前所未有的程度，高校思想政治教育工作也呈現(xiàn)出前所未有的復(fù)雜性和差異性，積極學(xué)習(xí)新理論，探索新方法，培養(yǎng)新思維，樹立前瞻性，爭取走在時代的前列，以期能夠抓住高校學(xué)生思想政治教育工作的重點，促進高校學(xué)生思想政治教育工作健康發(fā)展。

（二）高校新入職輔導(dǎo)員要“勤學(xué)不輟”

首先，高校新入職輔導(dǎo)員要加強政治理論學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)員是大學(xué)生的政治導(dǎo)師，輔導(dǎo)員必須具備過硬的政治素質(zhì)。要加強中國特色社會主義理論的學(xué)習(xí)，做到深刻理解黨和國家的政策理論，正確把握政治方向，做到與時俱進。其次，高校新入職輔導(dǎo)員要關(guān)注時事政策，積極學(xué)習(xí)，正確理解，能夠合理運用重大時事做好大學(xué)生思想政治教育。最后，高校新入職輔導(dǎo)員要學(xué)習(xí)掌握多學(xué)科知識。輔導(dǎo)員工作是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，同時涉獵多個學(xué)科方面的理論，輔導(dǎo)員要不斷學(xué)習(xí)掌握與工作相關(guān)的各種學(xué)科知識，夯實知識儲備，構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)，不再走“摸著石頭過河”的老路，將理論知識與實踐工作相結(jié)合，從而順利將理論知識轉(zhuǎn)化為工作效能。

（三）高校新入職輔導(dǎo)員認真參加職業(yè)培訓(xùn) 積極 “拜師取經(jīng)”

高校新入職輔導(dǎo)員要想順利進入角色，并扮演好自己的角色，離不開職業(yè)培訓(xùn)。一方面，新入職高校輔導(dǎo)員應(yīng)重視崗前培訓(xùn)。目前我國高校新入職輔導(dǎo)員大多是由相關(guān)專業(yè)的本科生或研究生擔任，思想政治教育專業(yè)的畢業(yè)生只占很小一部分，這就導(dǎo)致新入職高校輔導(dǎo)員缺乏工作所需的思想政治教育學(xué)、高等教育學(xué)相關(guān)知識，而輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)恰好可以在一定程度上補強相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)，幫助高校新入職輔導(dǎo)員順利融入角色。另一方面，高校新入職輔導(dǎo)員應(yīng)積極參加各類職后培訓(xùn)。輔導(dǎo)員的工作不是一成不變的，相反，高校學(xué)生工作是隨著時代的發(fā)展而不斷變化的，高校新入職輔導(dǎo)員要積極參加各類職后培訓(xùn)來獲取新信息、汲取新知識、學(xué)習(xí)新方法，通過系統(tǒng)性的培訓(xùn)來更新和完善輔導(dǎo)員的知識結(jié)構(gòu)。

高校新入職輔導(dǎo)員要主動“拜師”。一方面高校新入職輔導(dǎo)員要積極向老同事、老領(lǐng)導(dǎo)請教，通過不斷的“拜師學(xué)藝”來解決自己工作中的困惑，汲取他人的先進經(jīng)驗，利用前人的智慧來完善自己的知識結(jié)構(gòu)。另一方面，“教學(xué)相長”這句話對輔導(dǎo)員也同樣適用。如定期邀請專家學(xué)者、先進個人舉辦講座，對輔導(dǎo)員進行指導(dǎo)，以提高專業(yè)知識理論水平；校方應(yīng)出臺相關(guān)政策，鼓勵輔導(dǎo)員攻讀碩士、博士學(xué)位，以加強理論知識的培養(yǎng)。

（四）高校新入職輔導(dǎo)員要做到“兩耳多聞窗外事”

我國正處于社會轉(zhuǎn)型期，并且以網(wǎng)絡(luò)為代表的信息傳播媒介較為發(fā)達，各種社會事件對校園里的大學(xué)生也產(chǎn)生了各種各樣的影響。面對這種情況，高校新入職輔導(dǎo)員要做到“兩耳多聞窗外事”，時時關(guān)注社會熱點、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等媒介，向大學(xué)生展示豐富多彩的世界的同時，掌握其中可能對學(xué)生產(chǎn)生影響的因素，并且充分的加以運用。對于正向的社會時事，要用學(xué)生喜聞樂見的方式進行思想政治教育，強化正向影響，引導(dǎo)學(xué)生用正確的、積極的態(tài)度看待社會；對于非正向的社會時事，要運用客觀的態(tài)度進行分析，引導(dǎo)學(xué)生全面客觀的看待問題，正確認識社會。

（五）高校新入職輔導(dǎo)員應(yīng)注重“在實踐中總結(jié)、在總結(jié)中實踐”

高校新入職輔導(dǎo)員要善于在實踐中總結(jié)。輔導(dǎo)員在入職初期，實踐經(jīng)驗總有欠缺，因此要善于反思，從日常工作的得失中進行總結(jié)。無論是每日的工作日志還是定期的反思總結(jié)，其根本目的都是希望不斷完善自我，不斷提高理論水平和工作能力，對于改進和提高輔導(dǎo)員工作水平具有十分重要的意義。高校新入職輔導(dǎo)員構(gòu)建合理優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)的過程是一個螺旋上升的過程，是在實踐中不斷完善自我，并通過更好的自我來達成更好的實踐的過程。高校新入職輔導(dǎo)員通過反思、總結(jié)和學(xué)習(xí)達到認識自我和超越自我，領(lǐng)悟更加優(yōu)秀的實踐性知識，獲得更加先進的實踐理論，從而能夠更加準確、細膩、富有個性魅力的開展大學(xué)生思想政治教育。

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